《六年级美术下册第11课画故事课件3人美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级美术下册第11课画故事课件3人美版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画 故 事画故事：表现画故事：表现闹天宫闹天宫中孙悟空与天神激战的情节。中孙悟空与天神激战的情节。这样画故事，怎么样？这样画故事，怎么样？有动作了，能读懂故事吗？有动作了，能读懂故事吗？ 主要人物和次要人物都主要人物和次要人物都有了，这个故事讲得好吗？有了，这个故事讲得好吗？让我们看看画家是怎么讲这个故事的。让我们看看画家是怎么讲这个故事的。画面给你什么感受？画面给你什么感受？你读出了什么情节？你读出了什么情节？这个故事讲得好吗？这个故事讲得好吗？思考：表现一幅生动的故事画面，你认为应该有哪些元素？思考：表现一幅生动的故事画面，你认为应该有哪些元素？主人公，有动作、表情。主人公，有动作、表情。
2、次要人物次要人物 故事背景、环境。故事背景、环境。 刘继卣，连环画艺术大师。他的作品刘继卣，连环画艺术大师。他的作品很多，尤其擅长创作连环画、人物画、写很多，尤其擅长创作连环画、人物画、写意走兽，作品风格绚丽多彩、造型准确，意走兽，作品风格绚丽多彩、造型准确，显得格外凝重、奔放、传神。显得格外凝重、奔放、传神。 闹天宫闹天宫运用中国传统工笔重彩画运用中国传统工笔重彩画法表现的。作品一共有八幅，书中作品是法表现的。作品一共有八幅，书中作品是其中一幅。其中一幅。 交流与讨论：交流与讨论：1.1.你带来了什么故事？你想怎样表现故事情节和环境？你带来了什么故事？你想怎样表现故事情节和环境？2.2.故事
3、的主人公是个什么样的人？他做了什么事？故事的主人公是个什么样的人？他做了什么事？ 他在外形上和性格上有什么特点？他在外形上和性格上有什么特点？ 这些作品中哪些技法用得好？从这些作品中哪些技法用得好？从画面中你发现了什么有趣的效果？请画面中你发现了什么有趣的效果？请你动手试一试。你动手试一试。交流与讨论：交流与讨论： 汇报交流：汇报交流：你尝试了什么方法？你尝试了什么方法？为画面起到了什么作用？为画面起到了什么作用？突出主要人物突出主要人物主体勾勒，背景晕染。主体勾勒，背景晕染。丰富画面，创设气氛丰富画面，创设气氛色、墨点染交融。色、墨点染交融。表现特点和质感表现特点和质感干湿、浓淡的运用。干湿
4、、浓淡的运用。你还发现了什么好方法？你还发现了什么好方法？笔墨简洁、概括笔墨简洁、概括没骨法直接造型。没骨法直接造型。 欣赏分析：欣赏分析：观察：总理和人民是怎样的表情和动作？周围的环境又是观察：总理和人民是怎样的表情和动作？周围的环境又是 怎样的？怎样的？ 猜猜发生了什么事？猜猜发生了什么事？ 思考：思考： 1.1.你想怎样在自己的画面中安排主人公的位置你想怎样在自己的画面中安排主人公的位置 和周围环境？和周围环境？ 2. 2.如何表现你故事中主人公的动作与表情？如何表现你故事中主人公的动作与表情？ 请你大胆运用多种国画方法，表现出你喜请你大胆运用多种国画方法，表现出你喜欢的故事情节。欢的故事情节。 艺术实践：艺术实践： 交流评价：交流评价： 哪幅作品的画面情节安排得巧妙？哪幅作品的画面情节安排得巧妙？ 哪幅作品的国画方法运用得好？哪幅作品的国画方法运用得好？ 哪幅作品中的人物动作、表情最生动？哪幅作品中的人物动作、表情最生动？东晋著名画家顾恺之的名作东晋著名画家顾恺之的名作洛神赋图洛神赋图局部局部 艺术拓展：艺术拓展：国画国画女娲补天女娲补天 艺术拓展：艺术拓展： 笔墨当随时代，希望你们大胆创新，用传笔墨当随时代，希望你们大胆创新，用传统的方法表现我们的新生活、新思想。统的方法表现我们的新生活、新思想。
