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2、怒高兴忧伤快乐遗裹自学指导三自学指导三 ： 自由读课文，想想课文的主自由读课文，想想课文的主要内容，理清课文的结构层次。要内容，理清课文的结构层次。 3分钟后汇报分钟后汇报 这篇课文写了一个女孩在圣诞节之前想尽办法为妈妈买假发，却没有买到，最终却收到了礼物假发。第二课时第二课时。学习目标：学习目标：1、我能、我能体会小女孩对妈妈的真挚的爱和大体会小女孩对妈妈的真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质胡子老板美好、善良的品质 。2、我能学习、我能学习“按事情发展顺序展开描按事情发展顺序展开描写写”3、我能选择兴趣点，自由表达。、我能选择兴趣点，自由表达。 默读课文：默读课文： 1、画：用、画：用“”
3、画出体现女儿爱母亲的句子；画出体现女儿爱母亲的句子； 用用“”画出大胡子老板对母女爱心奉献的句子。画出大胡子老板对母女爱心奉献的句子。2、品：品词析句，体会所画句子表达的情感（可、品：品词析句，体会所画句子表达的情感（可作批注）作批注） （时间：（时间：3分钟）分钟）3、议：组内交流你对句子的理解。、议：组内交流你对句子的理解。4、读：小组内朗读所画的句子。、读：小组内朗读所画的句子。 （6分钟后全班交流）分钟后全班交流）1、她想：这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣、她想：这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！2、“叔叔，我用
4、这条项链换这顶假发可以吗？叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”3、小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，、小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。她一定会再找些东西来换。4、接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但、接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1.5元。元。5、她拿着这钱，带着不辞辛苦在山上采的野蜂蜜，抱着、她拿着这钱，带着不辞辛苦在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。试试看的心情再次来到商店。6、“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都叔叔，我妈妈真
5、的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。掉光了。”7、这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的、这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。心。她没有哭，一言不发地回到了家。1、她想：她想：这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！2、“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”3、小女孩红着脸、小女孩红着脸窘住了窘住了，她，她恳求恳求老板老板千万别千万别卖掉假发，卖掉假发，她一定会她一定会再再找些东西来换。找些东西来换。4、
6、接下来的几天里，小女孩、接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法想尽了一切办法去赚钱，但去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她直到圣诞节的头一天晚上，她才才赚了赚了1.5元。元。5、她拿着这钱，带着、她拿着这钱，带着不辞辛苦不辞辛苦在山上采的野蜂蜜，抱着在山上采的野蜂蜜，抱着试试看试试看的心情的心情再次再次来到商店。来到商店。6、“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。掉光了。”7、这女孩、这女孩一下呆住一下呆住了，风暴般的了，风暴般的愤怒愤怒和和忧伤忧伤充塞了她的充塞了她的心。她心。她没有哭没有哭，一言不发一言不发地回到了家。地回到了家。
7、选择写作兴趣点：选择写作兴趣点： 1、小女孩会怎样、小女孩会怎样“想尽办法赚钱想尽办法赚钱”、怎样、怎样“不不辞辛苦采野蜂蜜辞辛苦采野蜂蜜”？ 2、续编课文结尾。、续编课文结尾。 3、“ ，我想对你说，我想对你说” （5分钟后交流，写不完的交流思路）分钟后交流，写不完的交流思路）小组合作完成小组合作完成：（时间：（时间：3分钟）分钟） 1、体会小女孩的情感变化：、体会小女孩的情感变化：（渴望）（渴望）（ ）（ ）（ ）（惊喜）（惊喜） 2、课文是按照（、课文是按照（ ）顺序展开描写的？）顺序展开描写的？ 在写作文的时候，按照一定的顺序写，可以叙述得更在写作文的时候，按照一定的顺序写，可以叙述得更清楚，给读者留下深刻的印象。按事情发展顺写就是一清楚，给读者留下深刻的印象。按事情发展顺写就是一种很好的方法。种很好的方法。 无奈无奈辛苦辛苦愤怒愤怒事情发展事情发展好书推荐好书推荐感恩父母全集感恩父母全集（本书精选了（本书精选了146个个文笔质朴无华、情感炽热动人的感恩故文笔质朴无华、情感炽热动人的感恩故事。）事。）母爱如水，父爱如山母爱如水，父爱如山冰心的冰心的纸船纸船寄母亲寄母亲泰戈尔的泰戈尔的母亲母亲继续完成课堂练笔小女孩 大胡子老板孝心 善良
