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1、教学重点和难点：教学重点：教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。 教学难点教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现 在自己的画上。 短短片片欣欣赏赏，并并谈谈谈谈你你看看完完之之后后的的感感受受谈谈你对国画的认识国画：国画：就是中国人用自己制造的工具材料，按照中国人的审美习惯创造出来的画。国画有几千年的历史 ，每一时代的画家都以自己的创造，使传统中国画技法更加丰富多彩。水墨画就是在传统技法上不断的创新，水墨画反映出来的审美情趣，既有历史的、民族的特点，又有时代的、创造的新意。富有韵味，是中国画特有的美感。 思考思考思考思考: :
2、 这些画是用什么材料画的这些画是用什么材料画的? ? 有什么特点有什么特点? ?学生分组讨论学生分组讨论经典欣赏经典欣赏泼墨仙人图泼墨仙人图梁楷梁楷林风眠林风眠 水鸟图水鸟图石鲁石鲁五月风荷五月风荷唐云唐云 芭蕉芭蕉虾齐白石吴昌硕四友图这些作品是利用这些作品是利用这些作品是利用这些作品是利用水和墨在宣纸上的冲化、水和墨在宣纸上的冲化、水和墨在宣纸上的冲化、水和墨在宣纸上的冲化、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。点染、堆积形成墨、色、水相互
3、辉映的效果。点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这就是水墨画的韵味。这就是水墨画的韵味。这就是水墨画的韵味。这就是水墨画的韵味。 |这种墨与色相互交融形成的神奇效果，令我们回味无穷，遐想翩翩。其特点在于似与不似之间，水、墨、色交融变化，颇耐人寻味，这就是中国画特有的审美标准之一“韵味”，有“韵”才美，无“韵”是不美的。 水墨画的韵味：水墨技法水、墨、色三者互相融渗产生各种奇特的变化，浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色，用墨和彩点染，堆积、泼洒，形成相互辉映的效果 。画国画时需要的材料有哪些？水杯水杯 墨汁、 宣纸、毛笔、 画毡等等作业作业：要求要求：自己动手：自己动手创作一到两幅水墨作品，创作一到两幅水墨作品，用笔要大胆，用笔要大胆，注意注意：墨与彩的浓淡，：墨与彩的浓淡，以及水分干湿的把握以及水分干湿的把握 。
