《七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物课件新版新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学目标教学目标 1. 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2. 描述周边环境中的生物及其生活环境。 3. 关注周边生物的生存环境。 教学重点教学重点 调查活动的组织和实施。 教学难点教学难点 组织学生观察和描述周边环境中生物及其生活环境。答：答： 文中提到的植物，有的是具体的植物名称，文中提到的植物，有的是具体的植物名称，如皂荚树、桑椹，有的是一类植物的总称，如菜、如皂荚树、桑椹，有的是一类植物的总称，如菜、树、菜花、草。树、菜花、草。 文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉树上文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉树上、黄蜂伏在菜花上、油蛉泥墙根处、黄蜂伏在菜花上、油蛉泥墙根处、蟋蟀泥墙根处。
2、蟋蟀泥墙根处。 文中提到的鸟类及其栖息环境是：叫天子文中提到的鸟类及其栖息环境是：叫天子云雀草丛中。云雀草丛中。科学探究的根本方法科学探究的根本方法观察法调查法实验法森林资源调查森林资源调查调查n调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。源清查等。n调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案n调查的本卷须知：如实记录，对调查结果要进展整理和分调查的本卷须知：如实记录，对调查结果要进展整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一局部析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，
3、可选取一局部调查对象作为样本调查对象作为样本 。举例：想知道全班、全校或全国的身。举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做？高或体重，我们应该怎么做？自自探探提提纲纲一一：调调查查 阅读课本9页的内容，总结以下问题1调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进展，调查过程中要如实。对调查的结果要进展和，有时要用数学方法进展统计。调查目的调查目的调查对象调查对象调查方案调查方案抽样调查抽样调查记录记录整理整理分析分析人口普查人口普查 调查调查校园、公园或农田的生物种类 目的要求 了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 尝试对你
4、所看到的生物进展归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。 初步学会做调查记录。 材料用具 调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。自探提纲二：调查的方法步骤自探提纲二：调查的方法步骤n阅读课本阅读课本9-11页，探究以下问题：页，探究以下问题：n1选择调查范围校园选择调查范围校园n2分组：分组：_人为一个调查小组。人为一个调查小组。n3设计调查路线设计调查路线n4调查。请特别注意调查。请特别注意_、_和和_等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的的_和和_。n5归类归类n6整理。将归好类的生物的资料进展整理，写在笔记本上。整理。将归好类的生物的
5、资料进展整理，写在笔记本上。6-8树皮树皮草丛草丛枯枝落叶枯枝落叶鸟鸟昆虫昆虫123 456 选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查记录调查记录归类归类整理资料整理资料调查校园生物的一般方法与步骤调查校园生物的一般方法与步骤 调查调查校园、公园或农田的生物种类 目的要求 了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 尝试对你所看到的生物进展归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。 初步学会做调查记录。 材料用具 调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。方法步骤：n一、选择调查范围：校园n二、分组：68人为一组，确定一人为组长。n
6、三、设计调查路线。n四、调查记录。n五、归类。n六、整理。将归好类的生物资料进展整理，写在笔记本上。本卷须知n1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。设计调查记录表，认真记录观察到的生物。调查人调查人班级班级调查地点调查地点调查时间调查时间天气状况天气状况生物名称生物名称 数量数量生活环境生活环境调查人调查人 王聪、李敏、张华王聪、李敏、张华班级班级七年级调查地调查地 校园校园调查时间调查时间20182018、0909、5 5天气天气晴晴生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境樟树樟树很多很多平地及小坡平地及小坡月季花月季花 很多很多花坛中花坛中墙藓墙藓很多很多阴暗潮湿的地方阴暗潮湿的地方玉
7、兰玉兰8 8棵棵校道旁蟾蜍蟾蜍3 3只只池塘边池塘边鼠妇鼠妇很多很多多处多处爷灰鸽爷灰鸽2 2只只树上树上草草很多很多潮湿的地方潮湿的地方记录参考表本卷须知n2.2.要如实记录观察到的生物，坚持实要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原那么。事求是的原那么。n3.3.不要损伤植物和伤害动物，不要破不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。坏生物的生活环境。n4.4.注意平安。注意平安。n 1 1集体行动；集体行动；n 2 2不攀爬高处；不攀爬高处；n 3 3不下水；不下水；n 4 4小心触电。小心触电。讨论 全组一共调查到多少种生物？其中植物有全组一共调查到多少种生物？其中植物有多少种？
8、动物有多少种？其它生物有多少种？多少种？动物有多少种？其它生物有多少种？说说它们与人类的关系。说说它们与人类的关系。 在你调查到的生物中选在你调查到的生物中选2 23 3种，说说它种，说说它们的生活环境有哪些特点？们的生活环境有哪些特点？ 提出你在调查中所想到的其他问题，跟提出你在调查中所想到的其他问题，跟大家交流。大家交流。自探题纲三：生物的归类方法自探题纲三：生物的归类方法阅读课本阅读课本11页，探究以下问题：页，探究以下问题：2.对调查到的生物进展分类，可按照形态构造特点，对调查到的生物进展分类，可按照形态构造特点，将生物分为将生物分为_、_和和 _ 三大类；三大类；也可按照生活环境将生
9、物分为也可按照生活环境将生物分为_和和_等；等；还可以按照用途，将生物分为还可以按照用途，将生物分为_、_、_、_等。等。植物植物动物动物其他生物其他生物陆生生物陆生生物水生生物水生生物作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物植物植物动物动物其他生物其他生物按生物的形态构造特点，可分为：按生物的形态构造特点，可分为：按照生物的按照生物的生活环境生活环境可分为：可分为：陆生生物水中生物水中生物作物作物家畜家畜家禽家禽宠物宠物观赏观赏按照生物的按照生物的用途用途可分为：可分为：观赏观赏宠物宠物家畜家畜家禽家禽作物作物按照生物的按照生物的用途用途可分为：可分为：对调查到的生物进展归类：对调查到的生物进展归类
10、：按按 分为分为 按照按照 分为分为按照按照 分为分为植物植物 动物动物 其他生物其他生物形态构造特点形态构造特点生活环境生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物用途用途家禽家禽 其他其他作物作物家畜家畜宠物宠物【当堂达标】【当堂达标】1 1调查中不应该调查中不应该 A A有明确目的有明确目的 B B详细记录详细记录 C C凭个人喜好取凭个人喜好取舍舍 D D真实记录真实记录2 2以下关于调查的表达中，错误的选项是以下关于调查的表达中，错误的选项是 A A调查是科学探究的常用方法之一调查是科学探究的常用方法之一 B B调查时首先要有明确的目的和调查对象调查时首先要有明确的目的和调查对象C C调
11、查过程要如实记录调查过程要如实记录 D D不管调查的范围多大，都必须逐个调查不管调查的范围多大，都必须逐个调查3 3当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进展调查时，我们最好采用哪种方法展调查时，我们最好采用哪种方法 A A根据想象做预测即可根据想象做预测即可 B B随便选去一块地随便选去一块地区作样本区作样本 C C全部逐一调查全部逐一调查 D D随机选取几块地随机选取几块地区作为样本，然后求平均值区作为样本，然后求平均值C CD DD D4按照生活环境分，以下生物属于水生生物的是A家鸽B壁虎C海带D柳树5依据生物的形态构造特点，可以将生物分为A植物、动物和其他生物B陆生生物和水生生物C作物、家禽、家畜、宠物D低等生物和高等生物6以下归类错误的选项是A牛、马、羊都是家畜B杨树、海带、菊花都是植物C荷花、鲤鱼、河蟹都是水生生物D花生、玉米、月季都是农作物7观察以下图，答复以下问题：C CA AD D对上述生物进展归类用字母表示对上述生物进展归类用字母表示1 1按形态构造归类分为：按形态构造归类分为： 2 2按生活环境归类按生活环境归类A小树B蚯蚓C水母D玉米E鲨鱼F鸟H蜘蛛I蜗牛J蜜蜂G蘑菇ADBCEFHIJGABDGHFIFJCE
