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1、 所所有有的的动动物物都都有有它它们们的的尊尊严严，如如果果我我们们能能得得到到动动物物的的理理解解和和喜喜爱爱，那那将将是是我我们们人类的荣誉。人类的荣誉。 金金沃尔哈特沃尔哈特 斑斑羚羚又又名名青青羊羊、山山羊羊。分分布布：东东北北、华华北北、西西北北、华华南南等等地地。国国家家二二级级保保护护动动。体体大大如如山山羊羊，但但无无胡胡须须，体体长长110110130130厘厘米米左左右右，重重40405050千千克克。雌雌雄雄均均有有黑黑色色短短直直的的角角，长长15152020厘厘米米。生生活活在在山山地地、森森林林中中，单单独独或或成成小小群群生生活活。多多在在清清晨晨和和黄黄昏昏活活
2、动动，极极善善于于在在悬悬崖崖峭峭壁壁上上跳跳跃跃、攀登，视觉、听觉很敏锐。攀登，视觉、听觉很敏锐。 2 2、速读全文，结合复述划分课文结构层次。、速读全文，结合复述划分课文结构层次。 交待一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上。交待一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上。写写镰镰刀刀头头羊羊带带领领种种群群用用牺牺牲牲老老的的一一半半，换换取小的一半生存的方法。取小的一半生存的方法。 写镰刀头羊悲壮的走向死亡。写镰刀头羊悲壮的走向死亡。 飞渡前飞渡前飞渡时飞渡时飞渡后飞渡后（12）（3-15）（16-17）头头羊羊在在这这次次飞飞渡渡中中起起了了何何作作用用？文文章章重重点点刻刻画画头头羊羊的的什什么么？你你能
3、能说说一一说说文文章章哪哪些些地地方方写写了了“镰镰刀刀头头羊羊的的叫叫声声？课课文文中中镰镰刀刀头头羊羊的的叫叫声声有什么含义？有什么含义？重点写了头羊的咩声重点写了头羊的咩声六次作用：六次作用：第一次（第第一次（第3 3自然段中）自然段中）表现了临死的悲哀。表现了临死的悲哀。第第二二次次（第第4 4自自然然段段中中）表表现现自自己己也也无无能能为为力力，失失望望和和悲悲痛痛之之情。情。第三次（第第三次（第6 6自然段中）自然段中）表现责备和爱护。表现责备和爱护。第第四四次次（第第8 8自自然然段段中中）看看到到那那么么多多斑斑羚羚要要牺牺牲牲时时的悲伤之情。的悲伤之情。第第五五次次（第第9
4、 9自自然然段段中中）表表现现了了公公斑斑羚羚对对同同伴伴的的提提示和鼓励。示和鼓励。第第六六次次（第第9 9自自然然段段中中）表表现现半半大大斑斑羚羚跳跳跃跃成成功功时时兴奋喜悦之情，也表现了公斑羚的自我牺牲精神。兴奋喜悦之情，也表现了公斑羚的自我牺牲精神。文中几次写彩虹，有什么作用？文中几次写彩虹，有什么作用？作用：作用：明确：明确：一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；1 1、渲渲染染一一种种神神秘秘色色彩彩并并推推动动情情节节发发展展。头头羊羊之之所所以以想想出出飞飞渡渡的的办办法法，或或许许就就是是受受了了彩彩虹虹的的神神秘秘启示。启示。2 2、烘托飞渡的气势，渲染
5、了飞渡的悲壮美。、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。3 3、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。二、斑羚飞渡时彩虹相映；二、斑羚飞渡时彩虹相映；三、头羊走向三、头羊走向“那道绚丽的彩虹那道绚丽的彩虹”。请请用用“一一x x一一x x”的的四四字字词词语语概概括括斑斑羚羚飞飞渡渡的的过过程？（不少于五个词）程？（不少于五个词）一老一少一老一少一前一后一前一后一高一低一高一低一起一落一起一落一生一死一生一死斑羚飞渡画面斑羚飞渡画面飞渡启示飞渡启示牺牺牲牲精精神神团团队队精精神神智智慧慧尊尊严严生生存存权权利利善善待待生生命命人性亮点的失落人性亮点的失落人类欲望人类欲望动物生
6、存动物生存矛矛盾盾人类与自然界如何和谐相处？人类与自然界如何和谐相处？我们将如何去做？我们将如何去做？反反思思被逼伤心崖被逼伤心崖“进退维谷的绝境进退维谷的绝境”无能摆脱困境无能摆脱困境飞渡伤心崖赢得种群生存飞渡伤心崖赢得种群生存头羊悲壮殒身头羊悲壮殒身老斑羚生命提示老斑羚生命提示头羊巡崖无能为力头羊巡崖无能为力彩虹启示彩虹启示成功试跳成功试跳舍身搭道舍身搭道1 1、复述故事、复述故事身身陷陷绝绝境境峰峰回回路路转转斑斑羚羚飞飞渡渡走走向向深深渊渊一片惊慌一片惊慌3 3、用用几几个个词词语语概概括括斑斑羚羚面面临临进进退退维维谷谷的的绝绝境境时时的的情情绪波动过程以及动作反应过程。绪波动过程以
7、及动作反应过程。 逞能逞能情绪波动：情绪波动：动作反应：动作反应：渐渐安静渐渐安静骚动骚动秩序井然秩序井然等候等候 试跳试跳 飞渡飞渡（1 1）从哪里可以看出斑羚已陷入绝境？）从哪里可以看出斑羚已陷入绝境？明明确确：文文章章开开头头设设置置了了悬悬念念，“逼逼”“伤伤心心”等等字字可可看看出出；第第二二段段中中形形象象的的比比喻喻；斑斑羚羚的的跳跳跃跃能能力力等等可可看看出出斑斑羚羚群群已无路可逃。已无路可逃。 品读全文，思考问题品读全文，思考问题 （2 2）陷陷入入进进退退维维谷谷绝绝境境的的斑斑羚羚此此刻刻会会怎怎样样呢呢？镰镰刀刀头头羊羊表表现现如如何何？文文章章重重点点抓抓住住哪哪些些
8、进进行描写？行描写？ 明明确确：文文章章从从外外形形、神神态态、动动作作、叫叫声声等等方方面面，重重点点刻刻画画了了镰刀头羊的形象。镰刀头羊的形象。（3 3）七七八八十十只只斑斑羚羚，有有三三四四十十对对，作作者者怎怎样样描描写这次飞渡的？写这次飞渡的？ 明明确确：作作者者采采用用详详写写一一对对，略略写写其其他他的的方方法法，清清楚楚而而重重点点突突出出地地写写出出了了这这群群斑斑羚羚飞飞渡渡的的情情景景。“老老斑斑羚羚”和和“半半大大斑斑羚羚”的的试试跳跳情情景景写写得得特特别别详详细细，从从时时间间上上说说，不不过过是是几几秒秒钟钟的的事事情情，作作者者用用大大段段文文字字细细细细叙叙述
9、述。叙叙述述中中又又加加进进作作者者的的悬悬念念，再再写写飞飞渡渡情情景景，更更出人意料，产生惊心动魄的效果。出人意料，产生惊心动魄的效果。 （4 4）找找出出文文中中有有关关彩彩虹虹描描写写的的内内容容。体体会会：课课文文中多次写到彩虹，有什么作用？中多次写到彩虹，有什么作用？ 明明确确：文文中中写写彩彩虹虹的的地地方方主主要要有有三三处处，它它的的作作用用是是：渲渲染染一一种种神神秘秘色色彩彩，并并推推动动情情节节发发展展，头头羊羊之之所所以以想想出出飞飞渡渡的的办办法法，或或许许就就是是受受了了彩彩虹虹的的神神秘秘启启示示。烘烘托托飞飞渡渡的的气气氛氛，渲渲染染了了飞飞渡渡的的悲悲壮壮美
10、美。渲渲染染头羊自我牺牲的崇高之美。头羊自我牺牲的崇高之美。（5 5）找出文章议论抒情的语段，作者的思想感情怎样？）找出文章议论抒情的语段，作者的思想感情怎样？明明确确：议议论论抒抒情情的的语语段段，表表达达了了作作者者浓郁的溢美敬重之情。浓郁的溢美敬重之情。（6 6）讨论本课的中心思想。）讨论本课的中心思想。明明确确: :本本文文通通过过对对斑斑羚羚的的细细致致描描写写，热热情情赞赞颂颂了了斑斑羚羚为为了了种种族族的的生生存存而而甘甘于于自自我我牺牺牲牲的的崇崇高高精精神神，歌歌颂颂了了斑斑羚羚的的身身上上所所体现的可贵的整体精神。体现的可贵的整体精神。 1 1、找出文章中最让你感动的地方，
11、说说它让你感动的原因。、找出文章中最让你感动的地方，说说它让你感动的原因。（一）感悟：（一）感悟：2 2、在当时进退维谷的情况下，斑羚们是怎样赢得种群生存的、在当时进退维谷的情况下，斑羚们是怎样赢得种群生存的机会的？机会的？明确：明确：“集体主义精神、团队精神、自我奉献精神集体主义精神、团队精神、自我奉献精神”等词眼组织语言，突出镰刀头羊的品质，精彩至等词眼组织语言，突出镰刀头羊的品质，精彩至极的第九段所体现的斑羚们试跳过程的娴熟跳跃技极的第九段所体现的斑羚们试跳过程的娴熟跳跃技巧及默契配合也应重点谈巧及默契配合也应重点谈引导学生焦点集中在镰刀头羊身上和第一对斑羚试跳引导学生焦点集中在镰刀头羊
12、身上和第一对斑羚试跳成功的段落，抓住某些句子如成功的段落，抓住某些句子如“镰刀头羊本来站在年镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了几声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一怆地轻咩了几声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了拨去了”“但使我震惊的是，从头到尾没有一只老斑但使我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置羚调换位置”等句子来谈。等句子来谈。镰刀头羊的品质：临危不惧，遇事镇定自若，颇具组织领导能力。镰刀头羊的品质：临危不惧，遇事镇定自若，颇具组织领导能力。1 1、作者是怎样组织全篇内容？怎样把握写作重点？为什么
13、作者能、作者是怎样组织全篇内容？怎样把握写作重点？为什么作者能把你所说的这部份内容写得如此感人？这篇文章在写法上有什么地把你所说的这部份内容写得如此感人？这篇文章在写法上有什么地方值得你借鉴？方值得你借鉴？引导学生按照引导学生按照“写了什么写了什么怎样写怎样写为什么这样写为什么这样写写得怎写得怎样样”的模式由深入浅地把握文章的模式由深入浅地把握文章 学生用词语概括文章写作思路学生用词语概括文章写作思路飞渡前飞渡前飞渡中飞渡中飞渡后飞渡后飞渡的原因（背景）飞渡的原因（背景）飞渡的准备飞渡的准备飞渡的过程飞渡的过程飞渡的飞渡的结果结果2 2、作者重点表现的内容是什么？为何以此为重点？、作者重点表现
14、的内容是什么？为何以此为重点？第第4 4至第至第9 9段写的镰刀头羊的表现与第一对斑羚试跳的过程为重点，段写的镰刀头羊的表现与第一对斑羚试跳的过程为重点，因为斑羚们的团队精神与舍己为人的精神在这些段落表现得淋漓尽因为斑羚们的团队精神与舍己为人的精神在这些段落表现得淋漓尽致。致。作者在描写这几十只羚羊飞渡时是怎样处理材料的？作者在描写这几十只羚羊飞渡时是怎样处理材料的？详略写相结合，第一对斑羚试跳过程详写，略写其他斑羚详略写相结合，第一对斑羚试跳过程详写，略写其他斑羚5 5、作者是怎样把第九段写得如此精彩？、作者是怎样把第九段写得如此精彩？根据表达需要用了准确的动作描写，如：飞奔、起跑、纵身一跃、根据表达需要用了准确的动作描写，如：飞奔、起跑、纵身一跃、跳、紧跟、钩、猛瞪、再度起跳发、升高、落、坠落等跳、紧跟、钩、猛瞪、再度起跳发、升高、落、坠落等6 6、文章最后写到我的感受有何作用？、文章最后写到我的感受有何作用？以以“我我”的角度写出斑羚飞渡这一壮举的的感人至深及其的角度写出斑羚飞渡这一壮举的的感人至深及其震撼人心的力量震撼人心的力量飞渡前飞渡中飞渡后飞渡的原因（背景）飞渡的准备飞渡的过程飞渡的结果镰刀头羊的品质：临危不惧，遇事镇定自若斑羚们的表现：团结协作、舍己为人写作技巧：详略写、动作描写
