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几分之几几分之几一、活动引入，激发兴趣做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。二、依据素材，探究学习（一）例4141.还有哪些作品的涂色部分可以用 表示？你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？2.为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？1414二、依据素材，探究学习242份是2个14我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？（一）例4141. 结合这个正方形说一说 表示什么含义。142. 为什么这些作品的涂色部分都可以用为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？表示？2414二、依据素材，探究学习（一）例4交流：说一说你的收获。你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？141414343份是3个14（二）例5把把1分米长的一条彩带平均分成分米长的一条彩带平均分成10份。份。 110 710 310 110你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？二、依据素材，探究学习110110110110110110110110110110三、巩固练习，拓展提升1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？你能把涂色部分用分数表示出来吗？23593637三、巩固练习，拓展提升2. 看图写出分数。看图写出分数。183858作业：第94页练习二十，第4题。 第95页练习二十，第5题。四、布置作业
