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1、教学目标1、欣赏表现主义代表性音乐作品-勋伯格五首管弦乐曲的第一首和第二首，引导学生感受、体验表现主义音乐的基本风格特征。2、运用对比分析的方法初步知道表现主义音乐的特点和无调性音乐、运用数轴直观的讲解十二音音乐知识。教学重点欣赏表现主义代表性音乐作品-勋伯格五首管弦乐曲的第一首和第二首，引导学生感受、体验表现主义音乐的基本风格特征。教学难点初步了解表现主义音乐的特点和无调性音乐、十二音音乐知识。调调性性旋旋律律节节奏奏和和声声传统传统风格风格有有调调性性重重视视清清晰晰和和谐谐勋伯勋伯格格无无调调性性不不重重视视复复杂杂不不和和谐谐结论结论从观念和技法上彻底颠覆了传统风格的音从观念和技法上彻
2、底颠覆了传统风格的音乐，开创了现代主义音乐的新天地乐，开创了现代主义音乐的新天地配配 器器求美求异曲式严谨自由勋伯格勋伯格1874年9月13日生于维也纳，1951年7月13日卒于美国洛杉矶。自阿诺尔德勋伯格幼年学习小提琴和大提琴，12岁开始作曲。作为作曲家，勋伯格主要靠自学成名。1901年赴柏林，在一个酒馆乐队任指挥，后到斯特恩音乐学院任教。此后，来往于维也纳和柏林两地，几乎没有中断过教学活动。他的学生中最著名的是奥地利作曲家A贝尔格和Avon韦贝恩（他们师生三人常被称作新维也纳乐派）。19151917年勋伯格在奥军服役。1918年组织维也纳私人音乐演出协会，专门演出20世纪的新音乐。1933
3、年，纳粹上台后移居美国。19351944年先后在南加利福尼亚大学和洛杉矶加利福尼亚大学任教，1940年入美国籍。1951年，勋伯格在美国洛杉矶去世，享年77岁。勋伯格的创作大致可分为三个时期：勋伯格的创作大致可分为三个时期：一、调性时期一、调性时期 二、无调性时期二、无调性时期 三、十二音技法时期三、十二音技法时期 为了描写纳粹为了描写纳粹集中营的紧张，集中营的紧张，恐怖。恐怖。 表现纳粹的残表现纳粹的残忍引发对法西斯忍引发对法西斯的愤怒和对受害的愤怒和对受害者的同情者的同情。 要把作者的心灵世界、即所谓内在精要把作者的心灵世界、即所谓内在精神表现出来，而这种心灵世界和内在精神表现出来，而这种心灵世界和内在精神却是和疯狂、绝望、恐惧与焦灼不安神却是和疯狂、绝望、恐惧与焦灼不安等病态感情以及等病态感情以及“人类的不可思议的命人类的不可思议的命运运”等结合在一起。等结合在一起。 他们追求形式上的绝对自由，打破旧他们追求形式上的绝对自由，打破旧有的传统等观点上与绘画上的表现主义有的传统等观点上与绘画上的表现主义一脉相承。一脉相承。 表现主义音乐的特点表现主义音乐的特点
