《课题2氧气(课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题2氧气(课件)（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题2 2 氧气氧气仙桃一中祝祖洋 2008年5月8日，中国登山队把奥运圣火顺利送到珠穆朗玛峰并点燃，实现了中国人民对世界的承诺。假如你去攀登珠穆朗玛峰，你将准备哪些用品？其中氧气是必不可少的！人不吃饭能维持生命67天，然而人如果处在无氧气的环境中，只能维持67min，人自从获得生命时，就与氧气结下了不解之缘，地球上的一切生命体都离不开氧气，人类的生产活动也需要氧气，所以人们曾把它叫做“养气”。一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质1. 1. 色、味、态：色、味、态：2. 2. 密度：密度：3.3.溶解性：溶解性：4.4.三态转化三态转化：101
2、kPa101kPa下下标准状况下无色、无味的气体标准状况下无色、无味的气体比空气密度比空气密度略略大，大，1.429g/L不易不易溶于水溶于水气体气体无色无色液体液体 淡蓝色淡蓝色固体固体 淡蓝色淡蓝色雪花状雪花状-183-183-218-2180和和101.325kPa氧气加氧气加压贮存压贮存在在蓝色蓝色钢瓶中钢瓶中把带有火星的木条伸到盛有氧气的集把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧气瓶中，观察木条是否燃烧二、二、氧气的检验氧气的检验（课后习题（课后习题1）用什么简单的方法检验一）用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？瓶无色气体是氧气？明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，
3、明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气是氧气带火星的木条伸入氧气中带火星的木条伸入氧气中现象：带火星的木条复燃现象：带火星的木条复燃说明：氧气能支持燃烧（这是特性）说明：氧气能支持燃烧（这是特性）实验现象实验现象实验实验操作操作结论结论木炭在空气与氧气中的燃烧木炭在空气与氧气中的燃烧（1 1）. .与碳反应与碳反应物质物质 颜色颜色 状态状态 现象现象在空气中燃烧在空气中燃烧在氧气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式文字表达式木炭木炭 C C黑色黑色固体固体发出发出红光红光发出发出白光白光放出热量，生成的气体能使放出热量，生成的气体
4、能使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 碳碳+ + 氧气氧气点燃点燃二氧化碳二氧化碳1.1.与碳的反应与碳的反应文字表达式：文字表达式：碳碳 + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃现现 象：象：(1)(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光比在空气中燃烧更旺，发出白光(2)(2)放出热量放出热量 (3)(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体( (二氧化碳二氧化碳) )三、化学性质三、化学性质为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中的集气瓶中?.下面是学习了化学第二单元课题下面是学习了化学第二单元课题2后，做氧气后，
5、做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是：本流程我探究的内容是：木炭与氧气反应生成什木炭与氧气反应生成什么？么？。C操作是为了使木炭操作是为了使木炭 与氧气完全反应，我的操与氧气完全反应，我的操作方法是作方法是 。D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是。将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 生成物是二氧化碳生成物是二氧化碳硫在空气与氧气中的燃烧硫在空气与氧气中的燃烧（2
6、2）、与硫反应、与硫反应物物质质 颜色颜色 状态状态 现象现象在空气中燃烧在空气中燃烧在氧气中燃烧在氧气中燃烧 文字表达式文字表达式硫硫 S S淡黄色淡黄色 固体固体发出发出淡蓝色淡蓝色火火焰焰发出发出明亮的蓝明亮的蓝紫色紫色火焰火焰放出热量，生成有刺激性气放出热量，生成有刺激性气味的气体味的气体硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫 二氧化硫对空气会造成严重污二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？禁止燃放烟花爆竹？ 防止硫燃烧后生成的二氧化硫污防止硫燃烧后
7、生成的二氧化硫污染空气染空气 2.2.与硫的反应与硫的反应文字表达式：文字表达式：硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫现现 象：象：(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰(2)放出热量放出热量(3)生成一种无色有刺激性气味气体生成一种无色有刺激性气味气体(二氧化硫二氧化硫)集气瓶中放有少量水的原因集气瓶中放有少量水的原因? ?集气瓶中加水的作用：集气瓶中加水的作用： 吸收吸收SO2，防止防止SO2污染空气污染空气. .（20102010沈阳中考）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实沈阳中考）某
8、同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_，发生反应的文字表达式为发生反应的文字表达式为_。(2)(2)水在该实验中的作用是水在该实验中的作用是_、_（答两点）。（答两点）。产生
9、明亮的蓝紫色火焰产生明亮的蓝紫色火焰 灭火灭火 吸收二氧化硫吸收二氧化硫硫硫+ +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃【讨论讨论】 物质在物质在空气空气中燃烧与在中燃烧与在氧气氧气中中燃烧现象一样么？这说明了什么？燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是物质在空气中燃烧主要是与空气中的与空气中的氧气氧气反应，反应的反应，反应的剧烈程度取决于剧烈程度取决于氧气的含量氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气含量越高，燃烧越剧烈。铁丝在空气与氧气中的燃烧铁丝在空气与氧气中的燃烧 （3 3）. .与铁反应与铁反应物质物质 颜色颜色 状态状态 现象现象在空气中燃烧在空气中燃烧在氧气中燃烧在
10、氧气中燃烧文字表达式文字表达式铁丝铁丝 Fe Fe银白色银白色固体固体不能燃烧不能燃烧，只会变红只会变红 剧烈燃烧，火星剧烈燃烧，火星四射，放出大量四射，放出大量的热的热,生成黑色固生成黑色固体，体，铁铁+ + 氧气氧气点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁现现 象：象：文字表达式：文字表达式：(1)(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2)(2)放出大量的热放出大量的热(3)(3)生成一种黑色固体生成一种黑色固体( (四氧化三铁四氧化三铁) )铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃3.3.与铁的反应与铁的反应火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：
11、待火柴即将燃尽时再将铁丝缓慢伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝缓慢伸入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝引燃铁丝防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧；防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧；充分利用瓶中的氧气。充分利用瓶中的氧气。防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底打磨铁丝：打磨铁丝：去除铁丝表面的铁锈，利于铁丝反应去除铁丝表面的铁锈，利于铁丝反应有利于热量聚集有利于热量聚集,提高铁丝受热面积。提高铁丝受热面积。问题与探究：问题与探究：4.4.与石蜡反应与石蜡反应现现 象：象：
12、(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光(2)放出热量放出热量(3)瓶壁上有水雾出瓶壁上有水雾出现现(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体文字表达式：文字表达式：石蜡石蜡 + + 氧气氧气水水 + + 二氧化碳二氧化碳点燃点燃5 5、与镁反应、与镁反应镁镁+ + 氧气氧气点燃点燃氧化镁氧化镁现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生 成白色固体，放出大量的热成白色固体，放出大量的热6 6、与铝反应、与铝反应现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生 成白色固体，放
13、出大量的热成白色固体，放出大量的热铝铝+ + 氧气氧气点燃点燃氧化铝氧化铝 Mg + O2 MgO Al + O2 Al2O3 7 7、与红磷反应、与红磷反应物质物质颜色颜色状态状态 现象现象在空气中燃烧在空气中燃烧在氧气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式文字表达式红磷红磷 P P暗红暗红色色产生产生黄色黄色火焰火焰发出发出白光白光放出热量，产生大量的白烟放出热量，产生大量的白烟磷磷+ + 氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷 P + O2 P2O5 氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的的气体，具有氧化性，可以支持燃气体，具有
14、氧化性，可以支持燃烧，可以跟烧，可以跟很多很多物质发生反应。物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。氧气含量越高，燃烧越剧烈。【小结小结】 分析以下三分析以下三个反应的文字表达式，个反应的文字表达式，比较三比较三个反个反应有什么共同特征？应有什么共同特征？试验编号试验编号反应前的物质反应前的物质反应后的物质反应后的物质反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验2-1红磷和红磷和氧气氧气二氧化碳二氧化碳实验实验2-2硫和氧气硫和氧气二氧化硫二氧化硫实验实验2-3铁和氧气铁和氧气四氧化三铁四氧化三铁硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 点燃点燃铁铁+ + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃
15、磷铁磷铁+ + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃（2 2）反应物中都有氧气参加反应。）反应物中都有氧气参加反应。（5 5）都是固体和气体的反应。都是固体和气体的反应。（4 4）生成物都只有一种物质。）生成物都只有一种物质。2 2、上述反应中有什么共同的特征？、上述反应中有什么共同的特征？（1）反应物中都是两种物质参加反应。）反应物中都是两种物质参加反应。（3）反应条件都是点燃。）反应条件都是点燃。（6 6）反应都放出热量。）反应都放出热量。碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃
16、铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃分分 析析碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃分分 析析 由两种或两种以上物质生成另一种由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做物质的反应，叫做化合反应化合反应。多1 化合反应化合反应：由两种或两种以上物质生成由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反应，叫化合反应。另一种物质的反应，叫化合反应。可表示为：可表示为：A + BA B多多 一一 四：化合反应四：化合反应镁镁 +
17、+ 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为判断下列反应是否为化合化合反应反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为判断下列反应是否为化合化合反应反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳
18、二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热碳碳 + + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气水水 + + 二氧化碳二氧化碳点燃点燃碳碳 + + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫磷磷 + + 氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气水水 + + 二氧化碳二氧化碳点燃点燃五：氧
19、化反应五：氧化反应（非基本反应类型）（非基本反应类型）物质跟物质跟氧氧发生的化学反应叫氧化反应发生的化学反应叫氧化反应 氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的气的气体，它在氧化反应中提供氧，具有体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化氧化性性，是一种常用的，是一种常用的氧化剂氧化剂。镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为氧化反应判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞
20、 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸硅硅 + + 氧气氧气 二氧化硅二氧化硅高温高温甲烷甲烷+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃判断下列反应是否为氧化反应判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 + + 氧化钙氧化钙高温高温汞汞 + + 氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热n由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应化合反应n物质与氧发生的反应叫做氧化反氧化反应应化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应项目项目项目项目化合反应化合反应化合反应化合反应氧化反应氧化反应氧化反应氧化
21、反应 概念概念概念概念特点特点特点特点 相互联系相互联系相互联系相互联系 由两种或两种以由两种或两种以由两种或两种以由两种或两种以上的物质生成另上的物质生成另上的物质生成另上的物质生成另一种物质的反应一种物质的反应一种物质的反应一种物质的反应物质与氧发生物质与氧发生物质与氧发生物质与氧发生的反应的反应的反应的反应“多变一多变一”是否有是否有“氧氧”参加反应参加反应化合反应化合反应不一定不一定是氧化反应是氧化反应氧化反应氧化反应不一定不一定是化合反应是化合反应化合反应是四大基本反应类型之一化合反应是四大基本反应类型之一氧化反应不是基本反应类型氧化反应不是基本反应类型石蜡石蜡 + 氧气氧气 二氧化
22、碳二氧化碳 + 水水 氧化反应一定是化合反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？碳碳 + + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳 （既是化合反应，又是氧化反应）（既是化合反应，又是氧化反应）（是氧化反应，但不是化合反应）（是氧化反应，但不是化合反应）二氧化碳二氧化碳 + 水水 碳碳 酸酸（是化合反应，但不是氧化反应）（是化合反应，但不是氧化反应）化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应。是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应。是化合反
23、应，化合反应也不一定都是氧化反应。是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应。.点燃。点燃化合反应和氧化反应的关系化合反应和氧化反应的关系化学反应化学反应化合反应化合反应氧化反应氧化反应1234有有氧气氧气参加的参加的化合反应化合反应同时也是同时也是氧化反应氧化反应氧氧化化反反应应剧烈氧化反应剧烈氧化反应： 发光、放热发光、放热燃烧燃烧 缓慢氧化：缓慢氧化： 动植物的呼吸、食物的动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的钢铁生锈、农家肥料的腐熟等腐熟等。氧气氧气氧气氧气在氧化反应中在氧化反应中在氧化反应中在氧化反应中提供提供提供提供氧氧氧氧，所以氧气具有所
24、以氧气具有所以氧气具有所以氧气具有氧化氧化氧化氧化性性性性，是一种常见的是一种常见的是一种常见的是一种常见的氧化氧化氧化氧化剂剂剂剂，氧气能支持燃烧，但氧气能支持燃烧，但氧气能支持燃烧，但氧气能支持燃烧，但本身本身本身本身不不不不能燃烧，能燃烧，能燃烧，能燃烧，因而常称氧气是因而常称氧气是因而常称氧气是因而常称氧气是助燃助燃助燃助燃剂剂剂剂，氧气氧气氧气氧气不是燃料。不是燃料。不是燃料。不是燃料。剧烈氧化：剧烈氧化：缓慢氧化：缓慢氧化：燃烧和缓慢氧化的共同点：燃烧和缓慢氧化的共同点：（1）都是氧化反应）都是氧化反应（2）都放热）都放热不同点：缓慢氧化不发光不同点：缓慢氧化不发光发光、放热发光、
25、放热不发光，但要放热不发光，但要放热1 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A A、极易溶于水、极易溶于水 B B、在标准状况下，密度比空气略大、在标准状况下，密度比空气略大 C C、在、在-183-183时变成无色液体时变成无色液体 D D、在、在-218-218时变成白色固体时变成白色固体 2 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A A、硫粉、硫粉 B B、木炭、木炭 C C、铁丝、铁丝 D D、红磷、红磷练习练习BD3 3、证明集
26、气瓶里盛的是氧气，其最简便的方、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（法是（ ） A A、能使蜡烛燃烧的是氧气、能使蜡烛燃烧的是氧气 B B、测定密度，若密度大于空气的是氧气、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C C、放入带火星的木条，可使木条复燃的、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气是氧气 D D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C4 4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ）A A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体、氧气是一种化学性质比较活泼的气
27、体 B B、它能跟所有物质发生化学反应、它能跟所有物质发生化学反应C C、在氧化反应中一般都有热量放出、在氧化反应中一般都有热量放出 D D、物质跟氧气的反应都能发光放热、物质跟氧气的反应都能发光放热BD5 5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A A、都只有气体生成、都只有气体生成 B B、都有淡蓝色火焰、都有淡蓝色火焰 C C、都发光放热、都发光放热 D D、都有水珠生成、都有水珠生成 6 6、关于氧气性质的叙述中错误的是（、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清
28、石灰水变浑浊石灰水变浑浊 B B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳氧化碳 C C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体 CB7 7、关于氧气性质的叙述中正确的是（、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ）A A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧
29、C C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃也能复燃8 8、下列关于氧气用途的说法错误的是（、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A A、氧气可供登山运动员呼吸、氧气可供登山运动员呼吸 B B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D D、氧气可用于炼钢工业、氧气可用于炼钢工业 CB9判断：判断：化合反应的反应物一定是两种。（化合反应的反应物一定是
30、两种。（ ）化合反应的生成物一定是一种。（化合反应的生成物一定是一种。（ ）化合反应一定有氧气参加反应。（化合反应一定有氧气参加反应。（ ）化合反应的反应物至少是两种。（化合反应的反应物至少是两种。（ ）10下列反应哪些是化合反应下列反应哪些是化合反应 （ ） 镁镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁 碱式碳酸铜碱式碳酸铜 氧化铜氧化铜+水水+二氧化碳二氧化碳 碳酸钠碳酸钠+水水+二氧化碳二氧化碳碳酸氢钠碳酸氢钠 乙炔乙炔+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳 锌锌+硫酸硫酸硫酸锌硫酸锌+氢气氢气点燃点燃加热加热点燃点燃 n【课后提升课后提升】n1、（如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也
31、利用了类似的装置，n并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：( )nAb导管连接供给氧气的钢瓶nBa导管连接病人吸氧气的塑胶管nC该装置可用来观察是否有氧气输出nD该装置不能用来观察输出氧气的速度n之所以可以采用此装置，是利用了氧气 性质（物理/化学）中 的性质。C物理物理不易溶于水不易溶于水n2、某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_。n它具有的性质是：n（1）_；n（2）_。氧气氧气具有助燃性具有助燃性密度比空气大密度比
32、空气大3 3、用红磷测定空气中氧气的含量的实验、用红磷测定空气中氧气的含量的实验中，红磷要稍过量的原因是（中，红磷要稍过量的原因是（a a）（如）（如图所示）。在集气瓶内分别燃烧红磷和图所示）。在集气瓶内分别燃烧红磷和木炭，当红磷和木炭分别燃烧后，冷却木炭，当红磷和木炭分别燃烧后，冷却到常温，打开两边止水夹，此时观察到到常温，打开两边止水夹，此时观察到得现象：左边集气瓶（得现象：左边集气瓶（b b）；右边集气）；右边集气瓶（瓶（c c）；原因是（）；原因是（d d）。）。a.a.让瓶内气体充分反应，提高实验的准确让瓶内气体充分反应，提高实验的准确让瓶内气体充分反应，提高实验的准确让瓶内气体充分
33、反应，提高实验的准确性性性性b.b.水进入左瓶内约水进入左瓶内约水进入左瓶内约水进入左瓶内约1/51/5体积体积体积体积c.c.无明显变化无明显变化无明显变化无明显变化d.d.红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，外界大气压将水体，使瓶内压强减小，外界大气压将水体，使瓶内压强减小，外界大气压将水体，使瓶内压强减小，外界大气压将水压入瓶内；木炭燃烧消耗氧气，同时生压入瓶内；木炭燃烧消耗氧气，同时生压入瓶内；木炭燃烧消耗氧气，同时生压入瓶内；木炭燃烧消耗氧气，同时生成等体积的二氧化碳，瓶内压强无明显成等体积的二氧化碳，瓶内压强无明显成等体积的二氧化碳，瓶内压强无明显成等体积的二氧化碳，瓶内压强无明显变化变化变化变化2013年7月
