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1、99手和手和脑两件宝资料宝袋资料宝袋陶行知陶行知 （18911946） 中国教育家。安徽歙县人。曾任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。他提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。他先后创办育才学校和社会大学。著作编为陶行知全集普及教育等。猜谜语猜谜语一一棵棵小树十个叉，小树十个叉，不长叶子不开花，不长叶子不开花，能写会算还会画，能写会算还会画，天天干活不说话。天天干活不说话。 （打人身体的一部分（打人身体的一部分）双手双手资料宝袋资料宝袋资料宝袋资料宝袋学习目标学习目标 1 1、正确、流利、正确、流利地地朗读课文并背诵课文。朗读课文并背诵
2、课文。2 2、理解课文内容知道手和脑并用的道理。、理解课文内容知道手和脑并用的道理。体会在学习中既要多动脑又要多动手的道体会在学习中既要多动脑又要多动手的道理。理。 预习检查预习检查两件宝两件宝 人有两件宝，双手和大脑。人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，一切创造靠劳动， 劳动要靠手和脑。劳动要靠手和脑。 两件两件宝宝 人有两件宝，人有两件宝，双手双手和和大脑大脑。 双手双手会会做工做工，大脑大脑会会思考思考。 用手又用脑用手又用脑，才能有创造。，才能有创造。 一切创造靠一切创造靠劳动劳动
3、， 劳动要靠劳动要靠手和脑手和脑。 课文详解课文详解两件宝两件宝 又大又圆又大又圆 双手双手大脑大脑 才能才能 一切一切劳动劳动 开会开会 做工做工我会读我会读字词乐园字词乐园件件 宝宝 双双 手手脑脑 会会 工工 又又才才 切切 劳劳 动动我会认我会认字词乐园字词乐园这两件宝的用处真大。如果我们这两件宝的用处真大。如果我们做事情时只使用一件宝，可以吗做事情时只使用一件宝，可以吗？为什么？为什么？ 只有多思，多想，只有多思，多想，多动手的人，才能多动手的人，才能越来越聪明。越来越聪明。图解结构图解结构两两件件宝宝手 做工脑 思考劳劳动动和和创创造造概括主题概括主题 诗歌介绍了人的大脑和双手的作
4、用，告诉我们做事要靠手和脑，手脑配合才能把事做好。拓展提升拓展提升小猴修水池小猴修水池 仙鹤和小猴好朋友。有一次，仙鹤找到小猴说：“猴哥哥，听说你很聪明，请你动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说：“好吧。”小猴就开始开动脑筋为它画了一个喷水池。 第二次，仙鹤又找到小猴说：“猴哥哥，听说你很能干，请你为我修一个喷水池吧。”小猴说：“没问题。”于是小猴 拓展提升拓展提升动手为它挖了一个大坑。 第三次，仙鹤又找小猴说：“猴哥哥，请你又动手又动脑为我修一个喷水池吧。”这一回，小猴手脑并用，终于修了一个既美观又实用的喷水池。瞧，它们多高兴啊！心灵感悟心灵感悟 如果只用大脑思考，想好了怎么做却不动手，那只能是
5、空想；而不动脑盲目地去做，也不会把事做好。只有既动脑思考又动手去做，才能把事做好。 1 1、人的两件宝指的是（、人的两件宝指的是（ ）和（）和（ ）。双）。双手会（手会（ ），大脑会（），大脑会（ ）。）。2 2、连字成词、连字成词大劳双做大劳双做 两两 才一才一 开开动脑工动脑工 手会手会 能切件能切件、背诵课文、背诵课文做工做工双手双手大脑大脑思考思考随堂练习随堂练习又（又（ ） 力（力（ ） 玉（玉（ ）刀（刀（ ） 人（人（ ）作业：加一部分组成新字作业：加一部分组成新字 双双动动宝宝切切会会随堂练习随堂练习作业：选择自己喜欢的一个或几个词语作业：选择自己喜欢的一个或几个词语说一句话说一句话劳动劳动 双手双手 一切一切 大脑大脑手绢手绢 一件一件 才才 宝贝宝贝随堂练习随堂练习
