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1、压压缩缩语语段段筛筛选选概概括括要要点点高高三三语语文文第第一一轮轮复复习习压缩语段之记叙类压缩从文段中提取重要信息从文段中提取重要信息压缩题型压缩题型记叙性语段记叙性语段议论性语段议论性语段说明性语段说明性语段描写性语段描写性语段寓言性语段寓言性语段概括要点型概括要点型压缩语段之记叙类压缩二二. . 材料类语段压缩题解题方法：材料类语段压缩题解题方法：1 1、主干摘取法主干摘取法2 2、中心句摘取法中心句摘取法3 3、分层法、分层法4 4、复取法复取法5 5、提取关键词法提取关键词法压缩语段之记叙类压缩1 1、叙述性语段的压缩叙述性语段的压缩：（抓主干，删枝叶抓主干，删枝叶） 抓住所叙述事情
2、的抓住所叙述事情的主干主干，即先找出，即先找出叙述的对叙述的对象象是谁，是谁，叙述的是什么事叙述的是什么事，结果如何结果如何。1、抓主干：谁？发生什么事？、抓主干：谁？发生什么事？2、归纳：有几个情节？它们之间的关系？、归纳：有几个情节？它们之间的关系？3、筛选：哪些情节对刻画人物紧要？、筛选：哪些情节对刻画人物紧要？ 哪些是体现中心思想的关键之处哪些是体现中心思想的关键之处? 哪些是附带东西？哪些是附带东西？压缩语段之记叙类压缩4、整合信息整合信息注意事件（因素）前后顺序注意事件（因素）前后顺序注意合并注意合并总体概括总体概括压缩语段之记叙类压缩1、(2002年北京市高考试题年北京市高考试题
3、)下面是下面是5月月21日某报刊发的一则消息，请概括其主要信日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。息。(不超过不超过60字字)5月月27日至日至28日，日，“志愿服务国际会议志愿服务国际会议”将在北京召将在北京召开。届时，来自世界五大洲和近开。届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关个国家及联合国有关方面的方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。和联合国开发计划署联合主办的。据了解，会议以据了解，会议以“新世纪的志愿服务：认知、支持、新世纪的志愿服务：认知、支持、发展发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社
4、会舆论为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。发展。压缩语段之记叙类压缩 5月月27日至日至28日，日，由团中央和联合国开发计划署主办的由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议志愿服务国际会议”将在北京召开，将在北京召开，会议的主题是会议的主题是“认知、支持、发展认知、支持、发展”。 答案答案
5、时间时间对象对象事件事件地点地点主题主题提取主干法提取主干法压缩语段之记叙类压缩2、下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩于地宫开启过程的文字进行压缩, ,不出现具体时间不出现具体时间, ,不超不超过个字。过个字。上午时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并上午时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到时分，考古人员才将压在地宫洞口不容易，直到时分，考古人员才将压在地宫洞口的公斤的巨石移开，露出厘米长宽、厘的公斤的巨石移开，露出厘米长宽、厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员米厚的大理石盖板。盖板上
6、没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了枚唐开元通宝铜钱。在紫红色的泥土中发现了枚唐开元通宝铜钱。时分盖板基本清理完毕。时分盖板绘图完毕。时分盖板基本清理完毕。时分盖板绘图完毕。时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。时分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口币。时分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！（年全国卷）终于打开了！（年全国卷）压缩语段之记叙类压缩分层法：分层分层法：分层概括层意概括层意辨别主次辨别主次留主舍次留主舍次连缀连缀语句语句参考答案：参考答案： 先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理
7、盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。压缩语段之记叙类压缩 复取法（合取法）复取法（合取法） 根据语段之间的关系进行归纳根据语段之间的关系进行归纳3 3、(2010(2010福建卷）福建卷）用一句话概括以下用一句话概括以下材料的内容（不超过材料的内容（不超过15个字）。个字）。压缩语段之记叙类压缩材料一材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。母亲节、感恩节等。材料二材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜
8、庆和吉祥的彩灯向华人拜厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近在英国，近50万人从英国各地聚集到有万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。欢笑声中浓浓的中国年味。参考答案参考答案：中西方节日文化相互交融中西方节日文化相互交融压缩语段之记叙类压缩课堂演练课堂演练：1、请将下列长句进行文字压缩，提炼出最、请将下列长句进行文字压缩，提炼出最佳有效信息，不超过佳有效信息
9、，不超过12个字。个字。 西安秦都口腔医院研究人员经过两年的西安秦都口腔医院研究人员经过两年的科技攻关，成功地应用科技攻关，成功地应用SD大鼠皮肤组织再大鼠皮肤组织再造出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造皮肤，这是我国组织工程研究领域取得的造皮肤，这是我国组织工程研究领域取得的一项重大成果。一项重大成果。我国成功再造皮肤。（西安成功我国成功再造皮肤。（西安成功研究出人造皮肤）研究出人造皮肤）压缩语段之记叙类压缩 2、下面是一段关于引逗蟋蟀出洞方法的文字，请进行、下面是一段关于引逗蟋蟀出洞方法的文字，请进行压缩，不超过压缩，不超过35个字。个字。 人人人人
10、都都知知道道，用用什什么么方方法法将将这这隐隐匿匿的的蟋蟋蟀蟀引引逗逗出出来来。你你拿拿一一根根草草，放放在在洞洞中中轻轻轻轻地地转转动动。它它以以为为上上面面发发生生了了什什么么事事情情，这这瘙瘙痒痒和和窘窘恼恼的的蟋蟋蟀蟀从从后后面面房房间间跑跑上上来来了了；停停在在过过道道中中，猜猜疑疑着着，鼓鼓动动它它的的细细触触须须打打探探。它它渐渐渐渐跑跑到到亮亮光光处处来来，只只要要一一跑跑出出地地面面，就就很很容容易易被被捉捉到到，因因为为这这些些事事，已已经经将将它它的的简简单单头头脑脑弄弄昏昏了了。如如果果第第一一次次，被被它它逃逃脱脱，它它就就会会非非常常疑疑惧惧，不不肯肯出出来来。在在
11、这这种种情情形形之之下下，可以用一杯水将它冲出来。可以用一杯水将它冲出来。拿一根草在洞中转动，使蟋蟀渐渐跑出拿一根草在洞中转动，使蟋蟀渐渐跑出地面，还可以用水冲它出来地面，还可以用水冲它出来。压缩语段之记叙类压缩3、概括要点：、概括要点：在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了到了“贵越群品，古今莫二贵越群品，古今莫二”的高度。中晚的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局年时，他不满当时用笔滞重
12、、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变，他对楷书的结构、面，锐意改革，书风大变，他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。得了与篆隶楷草并列的地位。_ 压缩语段之记叙类压缩解析解析王羲之在书法上的贡献，体现他王羲之在书法上的贡献，体现他的改革创新，主要在文段最后一句话中，的改革创新，主要在文段最后
13、一句话中，即他对楷书、草书、行书的贡献。即他对楷书、草书、行书的贡献。答案答案王羲之王羲之变变革了楷革了楷书书，发发展了草展了草书书，确立了行确立了行书书的地位。的地位。压缩语段之记叙类压缩亚洲区域外汇储备库年底前成立亚洲区域外汇储备库年底前成立并运作，中日韩出资最多并运作，中日韩出资最多4、概括下面一则消息的主要信息，不超过概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。字。人民日报巴厘岛人民日报巴厘岛5月月3日电，东盟日电，东盟10国与中日韩财长国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以
14、解决区外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。补充。根据公报提供的数据，在规模为根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩外汇储备库中，中日韩3国出资国出资80%，东盟，东盟10国出资国出资20%。其中，中国、日本、各占。其中，中国、日本、各占32%，韩国占，韩国占16%。具。具体金额为中国体金额为中国384亿美元、日本亿美元、日本384亿美元、韩国亿美元、韩国192亿亿美元。美元。压缩语段之记叙类压缩5、阅读下面的一段文字，将画线部分简缩
15、为、阅读下面的一段文字，将画线部分简缩为30字以内。字以内。（每组数字算一个字，不含标点）（每组数字算一个字，不含标点） 据世界信息技术和服务联盟发表的一份研究报告称，据世界信息技术和服务联盟发表的一份研究报告称，1997年全球科研经费总数为年全球科研经费总数为1.8万亿美元，而万亿美元，而1992年仅年仅为为1.3万亿美元，万亿美元，5年间增长了年间增长了5000亿美元，增长率比全亿美元，增长率比全球经济的增长率高球经济的增长率高27%。其中，美国以人均科研经费其中，美国以人均科研经费1207美元列第一位，日本以人均科研经费美元列第一位，日本以人均科研经费854美元列第美元列第二位，加拿大列
16、第三位，英国列第四位，德国列第五位。二位，加拿大列第三位，英国列第四位，德国列第五位。这与各国的经济发展水平基本对应。表明经济发展越快，这与各国的经济发展水平基本对应。表明经济发展越快，科技的投入就越大。科技的投入就越大。美日以人均科研经费美日以人均科研经费1207、854美元分列一美元分列一二位，加拿大、英、德分列三至五位。二位，加拿大、英、德分列三至五位。压缩语段之记叙类压缩6、(2009高考福建卷高考福建卷)阅读阅读下面两下面两则则材材料，回答料，回答问题问题。材料一：材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电方从烧冥钞、纸人、纸
17、马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅墅材料二：材料二：今年清明节前，某市首个在线祭今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。祭奠逝去的亲友，表达哀思。压缩语段之记叙类压缩(1)用一句用一句话话概括以上材料的内容。概括以上材料的内容。_(2)你你对对上述上述现现象有何看法？象有何看法？请简请简要要阐阐述。述。_ 压缩语段之记叙类压缩解析解析(1)将一、二两则材料加以对比就将一、二两则材
18、料加以对比就能概括出主要内容。能概括出主要内容。(2)虽可以有不同的看虽可以有不同的看法，但要表达积极的观点。法，但要表达积极的观点。答案答案(1)(示例示例)清明清明节节祭奠祭奠亲亲友的方式友的方式发发生了生了变变化。化。(或：清明或：清明节节祭奠祭奠亲亲友的方式体友的方式体现现了不同的了不同的观观念。念。)(2)(示例示例)赞赞同网祭，摒弃陋同网祭，摒弃陋习习。通。通过过网站祭网站祭奠已逝的奠已逝的亲亲友，既便于表达哀思，又省友，既便于表达哀思，又省时时省省力，减少力，减少环环境境污污染，染，值值得提倡。得提倡。对对于于烧烧冥冥钞钞、纸纸汽汽车车、纸别纸别墅等陋墅等陋习习，则则要加以正面引
19、要加以正面引导导。(可可侧侧重某一方面重某一方面阐阐述，其他述，其他观观点言之成理亦点言之成理亦可。可。)压缩语段之记叙类压缩7、【、【2005年常州市】年常州市】 整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。今年今年4月，日本新历史教科书编撰会编写的新历史教科月，日本新历史教科书编撰会编写的新历史教科书（以下简称教科书）严重歪曲历史，再次成为舆书（以下简称教科书）严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书论关注的焦
20、点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为的行为斥之为“政治的整容政治的整容”。 根据下面提供的材料，说出根据下面提供的材料，说出“政治的整容政治的整容”的含义。的含义。 材料一材料一：关于卢沟桥事变，日教科书中说是：关于卢沟桥事变，日教科书中说是“在在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮
21、。检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。压缩语段之记叙类压缩 材料二材料二：关于南京大屠杀，日教科书中仅在一张：关于南京大屠杀，日教科书中仅在一张照片上用小字提示了一句照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论见解，现在仍在争论”，这几乎否定了这场疯狂杀害，这几乎否定了这场疯狂杀害30万万中国人大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一中国人
22、大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。惨绝人寰的大灾难。 材料三材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反联合国海洋公约，正式宣布接受日本民间企业在中反联合国海洋公约，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。日有争议的东海海域开采油气资源的申请。 材料四：差不多在新历史教科书出笼的同时，日材料四：差不多在新历史教科书出笼的同时，日本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。 政治整容，指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来政治整容，指日本用颠倒黑白、
23、抹杀事实等手段来政治整容，指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来政治整容，指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。更大的经济利益和更高的政治地位的目的。更大的经济利益和更高的政治地位的目的。更大的经济利益和更高的政治地位的目的。 压缩语段之记叙类压缩8、下面一段文字中，介绍了、下面一段文字中，介绍了“古代史分期古代史分期”的主要学说的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。及其代表人
24、物，请用一句话加以概括。(不超过不超过50个字个字)(4分分)中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，物馆落成时，“中国通史陈列中国通史陈列”按照从战国时期进入封建按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写中国史纲要教材时，曾有过犹豫和为难，翦伯赞在撰写中国史纲要教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与甚至准备采用郭
25、沫若的学说，以使教材表述与“中国通史中国通史陈列陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封魏晋封建论建论”与其他两论并列，实属难能可贵。与其他两论并列，实属难能可贵。压缩语段之记叙类压缩翦伯赞在撰写中国史纲要教材时，曾有过犹豫和为难，翦伯赞在撰写中国史纲要
26、教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史中国通史陈列陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论魏晋封建论”与其他两论并与其他两论并列，实属难能可贵。列，实属难能可贵。中国何时进
27、入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，落成时，“中国通史陈列中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。压缩语段之记叙类压缩答案：答案：关于关于“古代史分期古代史分期”，范文澜、，范文澜、翦伯赞持翦伯赞持“西周封建论西周封建论”，郭沫，郭沫若持若持“战国封建论战国封建论”，尚钺持，尚钺持“魏晋封建论魏晋封建论”。压缩语段之记叙类压缩
