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1、冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队冬阳冬阳童年童年骆驼骆驼队队“我我”学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼“我我”和爸爸议骆驼挂铃铛的和爸爸议骆驼挂铃铛的事事“我我”想给骆驼修剪驼毛想给骆驼修剪驼毛“我我”追问夏天骆驼的去追问夏天骆驼的去向向学习要求：学习要求： 把把“学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼”和和“议议驼铃驼铃”这两个画面读一读，把感这两个画面读一读，把感受最深的地方划下来，写下感受，受最深的地方划下来，写下感受，并在小组内交流。并在小组内交流。 爸爸爸爸和和他他讲讲好好了了价价钱钱了了。人人在在卸卸煤煤，骆骆驼驼在在吃吃草草。我我站站在在骆骆驼驼面面前前，看看他他们们咀咀嚼嚼的的样样子子：那那样样丑丑的的脸脸，
2、那那样样长长的的牙牙，那那样样安安静静的的态态度度。他他们们咀咀嚼嚼的的时时候候，上上牙牙与与下下牙牙交交错错地地磨磨来来磨磨去去，大大鼻鼻孔孔里里冒冒着着热热气气，白白沫沫子子沾沾在在胡胡须须上上。我我看看呆呆了了，自自己己的的牙牙齿齿也也动动起来。起来。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。动了起来。 那样那样丑的脸，丑的脸，那样那
3、样长的牙，长的牙，那样那样安静安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。动了起来。 一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞的小鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。看小鸡啄米吃，儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。看小鸡啄米吃，总是总是吃，吃，总是总是吃，怎么不停啊！吃，怎么不停啊！把样子写得栩栩如生。可以
4、看出，把样子写得栩栩如生。可以看出，我观察得很仔细，也可以看出我的好奇、天真。我观察得很仔细，也可以看出我的好奇、天真。 那样那样丑的脸，丑的脸，那样那样长的牙，长的牙，那样那样安静安静 的态度。它们咀嚼的时候，的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。动了起来。 把骆驼咀嚼草料的样子写得把骆驼咀嚼草料的样子写得活灵活现活灵活现，同时也，同时也写出了骆驼写出了骆驼安静，沉稳，奇特安静，沉稳，奇特的特点。作者把的特点。作者把这一句写
5、得真可谓是：这一句写得真可谓是：人人眼中有，个个笔下无人人眼中有，个个笔下无。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。慢慢地嚼，总会吃饱的。 慢慢地走慢慢地走慢慢地嚼慢慢地嚼写出了骆驼安静、沉稳的性格。写出了骆驼安静、沉稳的性格。老师老师告诉我们人生也应该像骆驼一样：从容淡定、告诉我们人生也应该像骆驼一样：从容淡定、不慌不忙，任劳任怨、坚持不懈，沉着一点，不慌不忙，任劳任怨、坚持不懈，沉着一点，收获总会有的。收获总会有的。 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静那样丑的脸，那样长的牙，那样
6、安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看子沾在胡须上。我看呆呆了，自己的牙齿也了，自己的牙齿也 动了起来动了起来。“呆呆”字写得颇为传神，呆出了童年的字写得颇为传神，呆出了童年的天真无天真无邪邪，这不是，这不是“愚呆而神圣愚呆而神圣”的童年的写照吗？的童年的写照吗？ 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫错地磨来磨去，大鼻孔里冒
7、着热气，白沫 子沾在胡须上。我看子沾在胡须上。我看呆呆了，自己的牙齿也了，自己的牙齿也 动了起来动了起来。 我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦。金鱼畅游画面描写 她她把把红红花花朵朵捣捣烂烂了了，要要我我伸伸出出手手来来，又又从从头头上上拿拿下下一一根根卡卡子子，挑挑起起那那烂烂玩玩意意儿儿，堆堆在在我我的的指指甲甲上上，一一个个个个堆堆了了后后，叫叫我我张张着着手手不不要要碰碰掉掉，她她说说等等它它们们干干了了，我我的的手手指指甲甲就就变变红红了了，像像她她的的一一样样，
8、她她伸出伸出手来给我看。手来给我看。人物动作画面描写人物动作画面描写 这这时时雷雷声声响响了了，从从远远处处隆隆隆隆地地响响过过来来。对对面面的的天天色色也也像像泼泼了了墨墨一一样样地地黑黑上上来来，浓浓云云跟跟着着大大雷雷，就就像像一一队队黑黑色色的的恶恶鬼鬼大大踏踏步步从从天边压下来天边压下来。 下雨前景物画面描写下雨前景物画面描写怎样写好一个画面？用心感受，仔细观察用心感受，仔细观察抓住特点，用词准确抓住特点，用词准确细节写具体，写生动细节写具体，写生动 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下
9、牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。动了起来。 我我默默地想，慢慢地写，我是多么默默地想，慢慢地写，我是多么 想念想念 。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。了。 不是的，爸！它们软软的脚掌走在不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，
10、是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物吗？物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。增加一些行路的情趣。 爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说：“也许，你也许，你的想法更美些。的想法更美些。” 爸爸爸爸告诉告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 爸爸想了想，爸爸想了想，笑笑笑笑说：说：“也许，你也许，你的的 想法更美些。想法更美些。”
11、 林海音的父亲林焕文是优秀的爱国知识分林海音的父亲林焕文是优秀的爱国知识分 子，早年受汉学的熏陶，后来又在子，早年受汉学的熏陶，后来又在“国语学校国语学校” 师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台 湾新埔公学，日据时期著名的台湾作家吴浊流湾新埔公学，日据时期著名的台湾作家吴浊流 是他的学生。后来林焕文远渡重洋到日本经商，是他的学生。后来林焕文远渡重洋到日本经商， 在那里生下长女英子在那里生下长女英子林海音。以后又迁居林海音。以后又迁居 北京，任邮政局科长。北京，任邮政局科长。 爸爸爸爸告诉告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听
12、见铃铛的声音，就不敢侵犯了。狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 爸爸想了想，爸爸想了想，笑笑笑笑说：说：“也许，你也许，你的的 想法更美些。想法更美些。”爸爸是从安全的角度考虑，是理性、实事求是的回答”我“的问题 不是的，爸！它们软软的脚掌走在不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物吗？物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，途寂寞的旅程，才给
13、骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。增加一些行路的情趣。 我服从我服从情感情感的需要，从的需要，从情趣情趣的角度来讲骆驼的角度来讲骆驼挂铃铛是为了摆脱旅途的挂铃铛是为了摆脱旅途的沉闷和寂寞。沉闷和寂寞。这说明这说明”我我“是是天真烂漫，富于幻想天真烂漫，富于幻想的孩子。的孩子。 爸爸想了想，爸爸想了想，笑笑笑笑说：说：“也许，你的也许，你的 想法更美些。想法更美些。” 我默默地想，慢慢地写，我是多么我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念想念 。 冬天快过完了，春天就要来了，太冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉
14、它的旧驼绒袍子可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。得更清脆。童趣？童趣？我我是是一一个个有有爱爱心心，天天真真可可爱爱的的 小小姑姑娘娘 我默默地想，慢慢地写，我是多么我默默地想，慢慢
15、地写，我是多么 想念想念 。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈: “夏天它们到哪里去夏天它们到哪里去?” “谁谁?” “骆驼呀骆驼呀!” 妈妈回答不上来了，她说妈妈回答不上来了，她说: “总是问，总是问，总是问，总是问，你这孩子你这孩子!” 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都爸爸和他讲
16、价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。 可是，我是多么想念童年住在北可是，我是多么想念童年住在北 京城南的那些景色和人物啊！京城南的那些景色和人物啊！ 我还想念着我还想念着 对童年生活的无限怀念对童年生活的无限怀念不由自主地嘴动不由自主地嘴动想到在寂寞的旅途中增加情趣想到在寂寞的旅途中增加情趣想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛追问骆驼去处追问骆驼去处冬阳冬阳童年童年骆骆驼队驼队学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖感觉冬阳温暖夏日不见骆驼夏日不见骆驼
17、宋妈梳完了头，用她的油手抹在我的头发上，也给我宋妈梳完了头，用她的油手抹在我的头发上，也给我 梳了两条辫子。我看宋妈提着篮子要出去了，连忙喊住她：梳了两条辫子。我看宋妈提着篮子要出去了，连忙喊住她： “ “宋妈，我跟你去买菜。宋妈，我跟你去买菜。” 宋妈说：宋妈说：“你不怕惠难馆的疯子？你不怕惠难馆的疯子？” 宋妈是顺义县的人，她也说不好北京话，她说成宋妈是顺义县的人，她也说不好北京话，她说成“惠难惠难 馆馆”，妈说成，妈说成“灰娃馆灰娃馆”，爸说成，爸说成“飞安馆飞安馆”，我随着胡同，我随着胡同里的里的 孩子说孩子说“惠安馆惠安馆”，到底哪一个对，我不知道。，到底哪一个对，我不知道。 我为什
18、么要怕惠安馆的疯子？她昨天还冲我笑呢！她我为什么要怕惠安馆的疯子？她昨天还冲我笑呢！她 那一笑真有意思，要不是妈紧紧拉着我的手，我就会走过那一笑真有意思，要不是妈紧紧拉着我的手，我就会走过 去看她，跟她说话了。去看她，跟她说话了。 可是，我是多么想念童年住在北可是，我是多么想念童年住在北 京城南的那些景色和人物啊！京城南的那些景色和人物啊！ 我还想念着我还想念着 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下阳底下学骆驼咀嚼的傻事学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再，我也不会再做了。做了。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下阳底下讨论骆驼铃声的事讨论骆驼铃声的事，我也不会再，我也不会再做了。做了。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了骆驼队又来了，童年却一去不还了。 ，我也不会再我也不会再做了。做了。作业：作业： 1. 1.推荐阅读林海音的城南旧事。推荐阅读林海音的城南旧事。 2. 2.背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢 的句子。的句子。
