第1单元—数一数 (2)

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准备课数一数一、谈话交流,导入新课一、谈话交流,导入新课介绍:聪聪和明明是数学王国的小精灵!介绍:聪聪和明明是数学王国的小精灵!二、情境激趣,数一数二、情境激趣,数一数问题:在图中你都看到了什么?问题:在图中你都看到了什么?数一数,它们有多少个?数一数,它们有多少个?小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数, 同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!过渡:你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?过渡:你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?二、情境激趣,数一数二、情境激趣,数一数57问题:这些小动物的数量是多少?问题:这些小动物的数量是多少? 你能数一数吗?你能数一数吗?1. 数一数。数一数。三、巩固练习三、巩固练习2. 数一数,连一连。数一数,连一连。问题:你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗?问题:你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗? 三、巩固练习三、巩固练习3. 找一找,数一数。找一找,数一数。问题:我们的教室都有什么?问题:我们的教室都有什么? 快来数一数吧!快来数一数吧!三、巩固练习三、巩固练习

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