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1、负数负数温度中的负数 例1 存折上的负数 例2查学诊断查学诊断向上看向上看 ( (向下看）。向下看）。向前走向前走200200米米 ( (向后走向后走200200米）。米）。( (电梯下降电梯下降1515层）。层）。电梯上升电梯上升1515层层 零上零上1010摄氏度摄氏度 ( (零下零下1010摄氏度）摄氏度）请说出与老师相反的意思。2这些数各表这些数各表示什么？示什么？示标导入示标导入1 1、知道正、负数的在生、知道正、负数的在生活中所表示的意义活中所表示的意义2 2、能用正、负数表示生、能用正、负数表示生活中两种相反意义的量活中两种相反意义的量 2. 提问：提问：请你根据上图中的信息填写
2、下面的表格，然后说一说请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。你填写的各数表示什么意思。 城市城市北京北京哈尔滨哈尔滨上海上海武汉武汉长沙长沙海口海口最高气温最高气温/ /最低气温最低气温/ /导学施教导学施教（一）认识温度中的负数（一）认识温度中的负数下面是中央气象台下面是中央气象台2012年年1月月21日下午发布的六个城市的气温预日下午发布的六个城市的气温预报（报（2012年年1月月21日日20时时2012年年1月月22日日20时）。时）。（1）从表中我们看到北京的最高气温是从表中我们看到北京的最高气温是4， 上海的最高气温是上海的最高气温是4，你能在温度
3、计上找，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。 城市城市北京北京哈尔滨哈尔滨上海上海武汉武汉长沙长沙海口海口最高气温最高气温/ /41942323最低气温最低气温/ /1227130201341245203（2）现在）现在你能标出这两个温度所在位置吗？你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以强调：以0为分界点，零上温度都用正数为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。来表示，零下温度都用负数来表示。（一）认识温度中的负数（一）认识温度中的负数 （3）那）那“0
4、”是正数，还是负数呢？是正数，还是负数呢？ 强调：强调：“0”作为正数和负数的分界点，作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数。它既不是正数也不是负数。1234512340 （4）如果说我们以前所认识的数只分为正数和）如果说我们以前所认识的数只分为正数和0， 那么现在你能把那么现在你能把“数数”重新进行分类吗？重新进行分类吗？负数负数0 0正数正数（一）认识温度中的负数（一）认识温度中的负数上面这些数各表示什么？你是怎样知道的。上面这些数各表示什么？你是怎样知道的。 （二）认识存折中的负数（二）认识存折中的负数除了在温度计中有正、负数，存折中也有。除了在温度计中有正、负数，存折中也有。
5、 “2000.00”“2000.00”表示表示 存入存入20002000元元“-500.00”-500.00”表示表示 支出支出500500元元支出支出500500元元“-500.00”-500.00”表示表示“500.00”500.00”和和“-500.00”-500.00”正好相反，一个是存入，一个是支正好相反，一个是存入，一个是支出出二、结合情境，理解意义二、结合情境，理解意义怎样表示像这样两种相反意义的量呢？为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、 ，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“- -”的数，如- -3、- -500、- -4.7、- - 等，这些数是负数。83830是什么数呢？0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。练测促学练测促学练测促学练测促学练测促学练测促学7读作：负七2.5读作：二点五0读作：零5.2读作：负五点二+41读作：正四十一负数负数正数正数02.拓展延伸拓展延伸学生交流收获学生交流收获作业：练习一作业：练习一 1 1、3 3预习作业：分数、小数、整数如预习作业：分数、小数、整数如何在直线上表示的？何在直线上表示的？四、了解历史，课堂总结四、了解历史，课堂总结你对负数有什么新的认识？
