姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、看拼音,写词语； 二、选择题2、1 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．获得（huò） 依赖（nài） 百亿（yì） 炊烟（chuī）B．潜入（qián） 斑斓（lán） 哲学（zhé） 物质（zhì）C．兰花（lán） 探索（sǔ） 朴素（sù） 藏身（cáng）D．家雀（què） 躲避（bì） 震撼（hàn） 喧嚷（xuān）3、下列词语中,没有错别字的一项是〔 〕A．人声鼎沸 锣鼓喧天 振耳欲聋B．响彻云霄 悄无声息 齐头并进C．人山人海 鸦鹊无声 浩浩荡荡D．山崩地裂 窃窃私语 曼天卷地4、1 下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是〔 〕A．他口口声声说他一定帮忙,然而事到临头他什么忙也不帮；B．在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类；C．看着他垂头丧气的样子,我觉得他需要更多的鼓励和帮助；D．他们的相声节目表演得十分精彩,常常引得台下观众唉声叹气；5、下面句子中的加点词语用得不正确的一项是（ ）A．我和陈明是形影不离的好朋友；B．小麻雀掉落在地上飞不起来,无可奈何地拍打着翅膀；C．夏日的夜晚,山里静悄悄的,只有昆虫在鸦雀无声；D．明明的滑稽表演引起了一阵哄堂大笑；三、非选择题6、根据要求写句子；（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住；他快速地冲向终点；（照样子,运用比喻的手法改写句子,表达感情；）___________________________________（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林；（缩句）___________________________________（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料,比钢铁结实百倍；（注意加点部分,照样子写一种事物；）___________________________________（4）他勇敢地抓住窗框,两只脚用力地蹬着车厢,攀上了窗口；（注意加点字,写一组连续的动作；）____________________________________（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可,真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅,实际上是表达对鹅的喜爱之情,请用这种手法写写你喜欢的人或动物；）____________________________________7、修改病句,写出正确的句子；科学家经过多次反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密；____________________8、在括号里填上合适的关联词；1．他阳光、开朗,〔 〕遇到什么困难,〔 〕非常乐观；2．屋子的内部〔 〕没什么布置,〔 〕墙壁很光滑；3．他〔 〕不能动弹,〔 〕不能睡觉；4．〔 〕你能抓住我〔 〕请你来吧！四、日积月累9、理清脉络 内容梳理 第三步1．《芙蓉楼送辛渐》描写了________________的情景,抒发了诗人________________,表达了________________；2．《塞下曲》描写了________________,“________________”一句从侧面烘托出战斗的艰苦和将士们英勇无畏的精神；3．《墨梅》开头两句运用________________手法,写梅花的形态；“________________,________________”两句盛赞墨梅的高风亮节,诗人借墨梅自喻,表达了________________________；五、阅读与理解10、古诗文赏析；四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥, ；日长篱落无人过,惟有 ；1．将全诗补充完整；2．解释下列词语；①杂兴：__________________ ②篱落：________________3．诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀,写出了________________时节南方农村景物的特点,有花有果,有色有形；4．说说“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处；________________5．这首诗表达了作者怎样的感情？________________11、课外阅读；白公鹅叶·诺索夫（俄）要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了；它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头；它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步； 落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上；通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥；就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑；它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水；当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响；1．选文的第一自然段运用了________（比喻/夸张）的修辞方法,这样写让我们感受到〔 〕；A．作者对白公鹅的厌恶之情B．作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情C．白公鹅装腔作势2．最能表现白公鹅走路特点的词语是____________；3．课文是从白公鹅______________和_____________两方面写的,表现了白公鹅_______________；六、语言综合运用12、四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动,请你也来参加吧；（1）主题班会上,同学们热烈讨论该如何保护环境；请你判断下列做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”；①少用、不用、不乱扔塑料袋；〔 〕②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；〔 〕③常用一次性筷子吃饭；〔 〕④珍惜纸张,节约使用,书本重复使用；〔 〕（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报；下列宣传语不适合作为手抄报标题的是〔 〕A 善待地球就是善待自己 B．讲文明,讲卫生,讲科学,树新风C．保护环境,从我做起 D 通绿色时尚,拥地绿色生活（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：_________________13、亲爱的同学,你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？读万卷书,行万里路；读书与旅行,都是一场自我与世界的对话；这次习作,就请你编一个惊险刺激的探险故事吧；探险的人物、时间、地点由自己定,注意写出情节的曲折离奇；要求：1.发挥想象,把遇到的困境、求生的方法写具体,如果能把心情的变化写出来就更好了；2.题目自拟,字数不少于400字；3.习作中作能学校、班级、姓名等需要保密的信息； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、。