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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）满分:100分 时间:120分钟一、书写1、读拼音,写词语；草原上,白色羊群像给无边的绿tn绣上了白花；前来迎接的主人穿着各色衣
2、shang,像一条彩hng飞过来；进了蒙古包,几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞,歌声好听,舞姿yu y；二、选择题2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A间断（jin）分外（fn）万象更（gng）新B黄焖鸡（mn）挑剔（tio t） 头晕目眩（xun）C歼灭（jin）一摞碗（lu）无济于事（j）D不屑（xi）旋转（zhun） 和青稞面（hu k）3、下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A半亩（m）吩（fn）咐B榨（zh）油便（pin ）宜（y）C石榴（li）爱慕（m）D茅亭（tng）空（kng）地4、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈；B王
3、老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的；C同学们都聚精会神地听老师讲课；D目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来；5、1 下列说法不正确的一项是（）A在词语“一字一顿”中,“顿”字的意思是很短时间的停止；B“玛琪在想,在过去的日子里,那些孩子一定非常十分热爱他们的学校；”这句话没有语病；C“玛琪不打算争吵下去,便说：我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课；”把这句话改成转述句为：玛琪不打算争吵下去,便说,她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课；D“可我妈妈说,一个老师是需要调整的,好适合他所教的每个孩子的智力；另外,对每个孩子的教法都应该是不同的；”妈妈的话的意思可以用成语“因材施教”来概括；
4、三、非选择题6、按要求完成句子练习1.父亲说：“对；这是我对你们的希望；”（改为转述句）_2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗；（仿写句子）_实在是_, _；3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的；（改为肯定句）_4.桂花盛开,香极了！（改为夸张句）_7、综合修改；老师让我们以“童年趣事”为话题,写一片文章；怎么写呢：老师对我们说：“因为要写童年,我们常用的写作方法是回忆；”听了老师的话；我敢紧拿起笔打草稿；不到刚好一节课,草稿就写好了；老师看后,夸耀我的草稿写得好！_8、填写合适的关联词语；1我还有墨水,能把事情记得非常准确；2我收罗了这么多东西,缺少很多；3至于内衣之类,缺乏
5、,我很快就习惯了；4我一一记下我经历的事情,并想把自身的遭遇传给后人看,要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来；四、日积月累9、精彩的回忆（1）_,快走踏清秋；（马诗）日暮汉宫传蜡烛,_；（寒食）_,不知秋思落谁家；（十五夜望月）（2）良药苦口利于病,_；（增广贤文）苟利于民,_；苟周于事,_；（淮南子）（3）匆匆一文中写道：“在默默里算着,八千多日子已经_,像_一滴水滴在大海里,我的日子滴在_,没有声音,也没有影子；”表达了作者对时光流逝的_之情；（4）司马迁说过：“人固有一死,或_,或_；”张思德同志是为_而死的,他的死是_的；（为人民服务）五、阅读与理解10、古人谈读书盖士人读
6、书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒；有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也；有恒者则断无不成之事；此三者缺一不可；（清曾国藩）【注释】士人：读书人；恒：恒心；下流 ：下等、劣等；1文中的“此三者缺一不可；”的“此三者”指_ 、_、_ ；2文中“井蛙之窥天”,让你想到了那个成语？_；3关于读书,韩愈曾说：书山有路勤为径,_；杜甫也道：读书破万卷,_；颜真卿也叹：黑发不知勤学早,_；4联系自己的读书体会,说说文中哪些读书方法对你有启发；_11、读下面短文,做题；再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如
7、山一样压得她抬不起头 来；她一年年地长大,也一年年地沉默；就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师；一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来；“小樱！”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐；“老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,小樱来帮帮老师好吗？” “好的！好的！”她激动得脸都红了；朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子；她一直渴望知道,它会开出什么样的花；终于有一天,当她再次给它浇水时,惊喜地发现,花开了！“好看吧？这是百合；”不知何时,老师已走到
8、她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀；她无言地点了点头；“它的花盆 好看吗？”老师接着问；她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆；“一盆花能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆”老师温柔地对她娓娓道来；她仔细端详着花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧,锈得连边都没有了；那一刻,似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满 阴霾的心,使她豁然开朗；从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及是的,再破的花盆也能开出美丽的花,因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”；1请找出文中表达“她”在浇花这件事中心理变化的词语；惊恐惊喜
9、2遭遇车祸后的小樱一直很沉默；当老师提出让小樱帮忙时,小樱心里充满莫名的惊恐,这是因为_；后来“她就像换了个人似的”说_；从小樱的变化可以看出这是一位_的老师；3文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（）A朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子；B她仔细端详着花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧,锈得连边都没有了；C那一刻,似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗；4“她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆；”句子中的“竟”字能否
10、去掉,为什么？_5你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来,再写一写你的认识与理解；_六、语言综合运用12、同学们,小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声,曾经的“酸”“甜”“苦”“辣”现在都变得格外珍贵；在这离别之际,让我们在成长册上记录其中的一种滋味,留下自己的成长感言；_13、习作（任选答一题）1生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验；感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、难过你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来；要求：（1）把印象深刻的内容写具体,把感情真实自然地表达出来；如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚；（2）自拟题目；（3）不少于400字；2仔细观察漫画,你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验,写一写你的心得体会,要写出真情实感；题目自拟； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、
