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1、人教版六年级语文下册人教版六年级语文下册中心小学 鲁迅先生是我国伟大的文学家、鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。浙江绍兴人，原名周树人。三味书屋三味书屋 少年闰土少年闰土小说：祝福、阿小说：祝福、阿Q Q正传、药正传、药 白话小说：狂人日记白话小说：狂人日记 散文诗集：野草散文诗集：野草散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾 鲁迅生活的时期正是国民党反动统鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不
2、许各家报纸发表他的迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了迅先生更换了100多个笔名，巧妙的多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。挽挽囫囫囵囵枣枣搞搞恍恍霜霜详详逝逝章章咳咳嗽嗽追悼（追悼（do dio)升旗仪式升旗仪式 殡仪馆殡仪馆(y y)水浒传水浒传 (x h)挨骂挨骂(i i)正月正月(zhng zhng)我会
3、读：追悼吊唁恍然大悟追悼吊唁恍然大悟挽联怒号囫囵吞枣挽联怒号囫囵吞枣 逝世逝世 挨骂挨骂 饱经风霜饱经风霜爱抚殡仪馆张冠李戴爱抚殡仪馆张冠李戴深奥深奥1、课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？2、画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。 从从事中看出这是一个事中看出这是一个的伯父的伯父他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声多人都来追悼他，向他致敬，有的人甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，花圈堆满了
4、整间屋子。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还哈哈！还是我的记性好。是我的记性好。”我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，
5、全都搞不清楚，有时候还那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还哈哈！还是我的记性好。是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。悔恨，比挨打挨骂还难受。我读水浒传不过我读水浒传不过囫囵吞枣囫囵吞枣地看一遍，地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还那些
6、复杂的内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯把一个人做的事情安在另一个人的身上。伯父问我的时候，我就父问我的时候，我就张冠李戴张冠李戴地乱说一气。地乱说一气。“哈哈，还是我的记性好。” “你想四周围黑洞洞的，还不你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？容易碰壁吗？” “你不知道，我小的时候，鼻你不知道，我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直。子跟你爸爸的一样，也是又高又直。” “可是到了后来，碰了几回壁，可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。就把鼻子碰扁了。” “ “你想，四周围黑洞你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？洞的，还不容易碰壁吗？”四周围四周围 黑
7、洞洞黑洞洞碰壁碰壁 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫的悲惨生活，鲁迅写文章揭露国民党寒交迫的悲惨生活，鲁迅写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。行了残酷的迫害。我突然注意到他脸上的表情，那么我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上的那一条条的皱纹，都现出他心底头上的那一条条
8、的皱纹，都现出他心底的欢乐来。那时候，他脸上充满着的那的欢乐来。那时候，他脸上充满着的那种自然而和谐的美，是我从来没有见过种自然而和谐的美，是我从来没有见过的。的。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个着，一个 着，爸爸拿镊子给那个拉车着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他他干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，剩下的药和绷带也给了他。里休养几天，剩下的药和绷带也给了他。半跪半跪洗洗“饱经风霜饱经
9、风霜”读懂了吗？读懂了吗？请同学们发挥想象，把请同学们发挥想象，把“饱经风饱经风霜霜”的脸是张什么样的脸写下来，的脸是张什么样的脸写下来，用用“这位车夫才三十来岁这位车夫才三十来岁”开头。开头。这位车夫才三十来岁这位车夫才三十来岁饱：饱：、满足了食量；、满足了食量；、饱满；、饱满；、足足地，充分；、足足地，充分；、满足。、满足。饱经风霜（）饱经风霜（）饱览（）饱览（）大饱眼福（）大饱眼福（）吃饱了（）吃饱了（）这时候，我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么冰冷，那么严肃。他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹
10、了口气。毛泽东主席对鲁迅先生的评价： 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。有的人 有的人活着，/ 他已经死了； /有的人死了，/ 但他还活着。 /有的人，/ 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” /有的人，俯下身子给人民作牛马。 /有的人，他活着别人就不能活； /有的人，他活着为了多数人更好地活。 /骑在人民头上的，人民把他摔倒； /给人民作牛马的，人民永远记住他！著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价 ：追悼：追悼：失声痛哭：失声痛哭：挽联：
11、挽联：吊唁：吊唁：囫囵吞枣：囫囵吞枣：张冠李戴：张冠李戴：饱经风霜：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。2.2.解释以下词语的意义。解释以下词语的意义。朗读课文朗读课文思考问题思考问题文章写了鲁迅先生文
12、章写了鲁迅先生的哪些事？的哪些事？鲁迅先生是个怎样鲁迅先生是个怎样的人？的人？作者为什么要写鲁作者为什么要写鲁迅先生？迅先生？小组合作，读书释疑：小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪些事？文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？. .伯父去世后，伯父去世后，“我我”看到他受到很多人看到他受到很多人的爱戴。的爱戴。. .伯父和伯父和“我我”谈水浒传。谈水浒传。. .伯父笑谈伯父笑谈“碰壁碰壁” ” 。. .伯父救助黄包车车夫。伯父救助黄包车车夫。. .伯父关心女佣阿三。伯父关心女佣阿三。 你可以根据每个部分的主要意思分你可以根
13、据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？别给它们加一个小标题吗？.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”学习第一段1.伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？3.鲁迅为何受这么多的人的爱戴？ 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。数不清数不清满了满了堆满了堆满了色各样色各样各各挂挂大大小小大大小小 我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不吊唁的人
14、，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下了，泪珠就一滴一滴地掉下来。来。第二段学习作者通过和伯父谈读水浒传能体现出伯父的什么？为什么？1.交流“谈水浒传”重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 这句话表面看是在这句话表面看是在夸自己记性好，实际上夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委是在用幽默的语言、委婉的语气批评婉的
15、语气批评“我我”读书读书太马虎。这简短的语言太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格蓄、幽默、风趣的性格特点。特点。说明了伯父值得人爱戴1.伯父借谈水浒传，告诉作者看书要认真。2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。”3.伯父不但口头教育，还送书给她看。第三段学习碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？解答：因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁。2.2.交流交流“碰壁碰壁”重点理解：
16、重点理解：“你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。话的深刻内涵。“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；指旧社会的黑暗；“把鼻把鼻子碰扁了子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。妙地和反动派进行
17、斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。生的顽强斗争精神和乐观主义精神。句子分析理解1.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫害和打击。2.大家为什么哈哈大笑？因为孩子天真无知，伯父这句话的意思并不是真的碰壁。3.谈“碰壁”能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢？为什么？能。由“碰壁”可以看出鲁迅不顾自己的一切，与敌人斗争的精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，怎能不值得人们爱戴呢？第四段学习
18、当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。3.3.交流交流“救助车夫救助车夫”重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了了药和纱布出来。他们把那个拉车的
19、药和纱布出来。他们把那个拉车的扶扶上车子，上车子，一个一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，爸爸拿镊子着，爸爸拿镊子夹夹出碎玻出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他璃片，伯父拿硼酸水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休养几他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也天，把剩下的药和绷带也给给了他。了他。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而地看见，而且现在也且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃变得那么严肃。他没
20、有回答我，只把。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，枯瘦的手按在我的头上，半天没动半天没动，最后最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。重点理解下面的句段，重点理解下面的句段，注意注意划线的词语划线的词语的含义。的含义。这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了当强调了当时的情景给时的情景给“我我”的印象之深；他的印象之深；他“变得变得那么严肃那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地深深地叹了一口气叹了一口气”等神态、动作的描写，说等神态、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨
21、和对劳苦人民的极大同情。和对劳苦人民的极大同情。 第五段学习鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待自己的?课文最后一句在全文中起什么作用?答: 既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用.1.鲁迅先生当时为什么要写文章？2.为什么他对自己的病一点也不在乎？解答：1.他写文章,主要是唤起民众对敌斗争，拯救人民，拯救祖国。2.他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切，甚至生命。4.4.交流交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”重点理解：重点理解：她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地地写文章。有时候我听着他一阵阵接
22、连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后，请你说说：鲁迅有哪学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？些让人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。想品质的句子。“的确，伯父就是这样的的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为别人
23、想得多。”全文总结1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。有的人有的人(节选节选) 有的人死了，有的人死了， 他还活着。他还活着。 有的人有的人 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。 有的人有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人有的人 他活着为了多数人更好地活。他活
24、着为了多数人更好地活。 给人民当牛马的给人民当牛马的 人民永远记住他！人民永远记住他！ 只要春风吹到的地方只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。到处是青青的野草。 他活着为了多数人更好活的人，他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高群众把他抬举得很高/很高。很高。” 一位拉黄包车的青年人端端正正地一位拉黄包车的青年人端端正正地着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）巴金永远不能忘记的
25、事情（有删改） 两个老太太埋着头，闭着眼睛，两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会，满脸挂着默默地合掌祷告了一会，满脸挂着泪痕，继而想起悲痛的哭声。泪痕，继而想起悲痛的哭声。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）巴金永远不能忘记的事情（有删改） 我的眼睛是不会受骗的，我我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。我的眼泪也常常被它引出来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改）巴金永远不能忘记的事情（有删改）俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指18、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生谈水浒传救助车夫关心女佣谈“碰壁”关心晚辈敢于斗争关心劳动人民为别人想得多，为自己想得少爱憎分明爱戴（果）（因）积累运用积累运用1. 1.抄写课文中描写人物神态和表抄写课文中描写人物神态和表情的语句。情的语句。2. 2.从自己抄写的语句中，选择对从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。自己最有启发的仿写几句话。
