图文转换新精讲课件

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1、浅析高考图文转换题目解题思路浅析高考图文转换题目解题思路浅析高考图文转换题目解题思路浅析高考图文转换题目解题思路 及技巧及技巧及技巧及技巧考点解析考点解析“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 基本题型：基本题型： 图表 文字 徽标、图画徽标、图画 文字 漫画 文字转转 换换转转 换换转转 换换 解读能力解读能力思维能力思维能力语言表达能力语言表达能力 从表达角度分为两种：从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结、对图表信息

2、推断总结考点分析考点分析n n能力要求能力要求 全面准确认读图表内容，注重整体阅读。全面准确认读图表内容，注重整体阅读。n n 解读流程解读流程 源信息(图表)观察认读(全面把握)分析理解分析理解( (筛选筛选)归纳(概括)传递信息传递信息( (整合表述整合表述) )全市接待游客全市接待游客 本地游客本地游客 外地游客外地游客20062006年游客年游客（万人次）（万人次）246.85246.85153.49153.4993.3693.3620072007年游客年游客（万人次）（万人次）296.8296.8194.94194.94101.86101.86同比增同比增长长率率20.23%20.2

3、3%27.01%27.01%9.10%9.10%一、一、图表图表 转换转换 文字文字07年年天津卷天津卷07年辽宁卷年辽宁卷07年山东卷年山东卷 命题形式命题形式直接表述图表信息直接表述图表信息对图表信息推断总结或评述对图表信息推断总结或评述图表形式图表形式表格表格曲线图曲线图饼状图饼状图(或柱状图或柱状图)解题思路解题思路1、认真审题、认真审题 ，明确要求，明确要求 弄清比较的对象、比较的角度、题目要求弄清比较的对象、比较的角度、题目要求 审题时，要注意审题时，要注意表头表头和和表脚表脚的文字，的文字，弄清楚图表弄清楚图表说明的对象说明的对象和和比较的角度比较的角度；还有题干中句式还有题干中

4、句式表达的要求表达的要求( (单句还是单句还是复句复句) )和字数的限制，有的题目还限定和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。似句子的重组题型，要求你去续写。 2、分析数据，找准规律、分析数据，找准规律 图表是图表是将多项数据放在一起进行比较将多项数据放在一起进行比较，所以所以要分析表中要分析表中各项数据各项数据变化的特点变化的特点，找到，找到变化的变化的规律规律。 （如：坐标曲线要抓住曲线变化规律；（如：坐标曲线要抓住曲线变化规律； 柱状或饼式图要抓住各要素的比例分柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变

5、化）配及变化） 3、明确要求，规范答题、明确要求，规范答题对象对象 、顺序、句式要求、字数限制等。、顺序、句式要求、字数限制等。（最后复核检查）（最后复核检查）反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明表明增长趋势增长趋势的：的：“增长增长( (加加) )了了”“”“增加到增加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；等；表明表明下降趋势下降趋势的有：的有：“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了( (百分数、分数百分数、分数) )”，但其后，但其后不能用倍数。不能用倍数。表示表示程度范围程度范围的概念：的概念

6、：“近一半近一半( (约约50%50%左右左右) )”“”“大部分大部分( (比例约在比例约在55%55%70%)70%)”“”“绝大多数绝大多数( (比例占比例占70%70%以上以上) )”“”“所有所有”“”“约几成约几成”等。等。07年辽宁卷年辽宁卷 下图是下图是2000年至年至2006年我国国内生产总值增长率和世界年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同异同点。（不超过点。（不超过40字）并字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述简要评述。（不超过。（不超过20字

7、）字）答案：共同点：都在增长。答案：共同点：都在增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。评评述：述：我国国内经济持续发展。我国国内经济持续发展。1阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用一句话加以概括。一句话加以概括。发明、发现项目发明、发现项目发明年份发明年份出产品年份出产品年份发现到投产间隔年数发现到投产间隔年数电话电话1820187656无线电无线电1867190235电视电视1922193412核反应核反应1932194210原子弹原子弹193919456激光器激光器196019601答：重大发明

8、、发现与应用的时间间隔越来答：重大发明、发现与应用的时间间隔越来越短。越短。实战演练实战演练图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换实战演练实战演练3读下图，根据图中的数据，结合相关知识，分析图读下图，根据图中的数据，结合相关知识，分析图中数据所说明的问题。在提示语句后面的横线上续中数据所说明的问题。在提示语句后面的横线上续写一段文字。写一段文字。要求：要求：续写的内容应为图续写的内容应为图中数据所说明的问题；中数据所说明的问题；语语句要通顺，句间关系要合理。句要通顺，句间关系要合理。国家统计局的数据表明国家统计局的数据表明: : 。参考答案：参考答案：19781978

9、年以来，国有经济、集体经济和非年以来，国有经济、集体经济和非公有制经济在国内生产总值中所占的比重发生了变化。公有制经济在国内生产总值中所占的比重发生了变化。其中非公有制经济的比重有较大提高。其中非公有制经济的比重有较大提高。但是，公但是，公有制经济仍占主体地位。有制经济仍占主体地位。图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换课后练习课后练习4 4某校对高一某校对高一280 280 名学生进行了一次关于名学生进行了一次关于“研究性学研究性学习课程习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习态度对研究性学习态度人数人数比例比例其中参与研究性

10、学习情况与比例其中参与研究性学习情况与比例喜欢或比较喜欢喜欢或比较喜欢22981.8%有参与经历者占有参与经历者占57.6%无参与经历者占无参与经历者占42.4%不喜欢不喜欢5118.2%有参与经历者占有参与经历者占9.8%无参与经历者占无参与经历者占91.2%以上数据可以看出：（每条限以上数据可以看出：（每条限3030字）字） (1)(1) （2 2） 答案：（答案：（1 1）无论有无研究性学习参与经历，八成）无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或以上（或“大部分大部分”）学生比较喜欢这门课程。）学生比较喜欢这门课程。 （2 2）有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参）有参与经历者对该课程的

11、喜欢比例比无参与经历者更高。与经历者更高。图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换图表与文字的转换二、图形二、图形 转换转换 文字文字 徽标图形徽标图形是作者根据自己的创作意是作者根据自己的创作意图选用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予图选用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予它一定的象征意义来表达创作愿望的图形它一定的象征意义来表达创作愿望的图形 。 每个徽标都有着与众不同的特征，因每个徽标都有着与众不同的特征，因此，解读此类图形，一定要分析此，解读此类图形，一定要分析它的特它的特征征。从特征了解创作的意图（即。从特征了解创作的意图（即“为什为什么创作么创作”），从而把握），从而把握它

12、的含义它的含义。请你简要说明画面内容和寓意请你简要说明画面内容和寓意（分）（分）画面内容：一个站立着的画面内容：一个站立着的人人,头部和下肢刻着头部和下肢刻着“抗震抗震救灾救灾”“众志成城众志成城”八个八个大字，胸前八只紧紧相握大字，胸前八只紧紧相握的手构成了的手构成了“中国结中国结”图图案。案。寓意：寓意：中华民族是一个中华民族是一个顽强不屈、团结奋进、坚顽强不屈、团结奋进、坚不可摧的民族。不可摧的民族。一方有难，八方支援，一方有难，八方支援，团结一心，共渡难关。团结一心，共渡难关。（一）观察表象（一）观察表象 抓住特征抓住特征中华文化、湖北中华文化、湖北地域特色（江城）、吉祥、第地域特色（

13、江城）、吉祥、第8届届是每一届艺术节设计节徽时是每一届艺术节设计节徽时必须采用的必须采用的 主主 体：体：中中 间：间：下下 方：方：编编 钟钟中国艺术节节徽中国艺术节节徽波波 浪、祥云、浪、祥云、82007年在湖北举行的第八届中国艺术节节徽年在湖北举行的第八届中国艺术节节徽（二）展开联想（二）展开联想 分析寓意分析寓意由表及里由表及里 由实到虚由实到虚2008奥运会火炬上的图案奥运会火炬上的图案祥云祥云“是（像）什么是（像）什么”：“联想到什么联想到什么”：“与主题的关联是什么与主题的关联是什么”：（三）组织语言表述（三）组织语言表述注意：注意：考查的角度不同，题干有不同的要求，答案表述也各

14、异。如：考查的角度不同，题干有不同的要求，答案表述也各异。如：例例1：07年全国卷2008奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟运用比喻或拟人的修辞手法人的修辞手法写一段话，不超过50字。（6分）例例2：07年湖北卷下图是第八届中国艺术节节微。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联拟一副对联。平仄不作要求平仄不作要求，不超过不超过30字字。（4分）例例3：07年安徽卷下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上

15、运用两种以上(含两种含两种)的修辞手法的修辞手法，不少于不少于40字字(含标点符号含标点符号)。(6分) 课堂练习课堂练习1：下面是北京下面是北京2008年奥运会志愿者标志的图形，请用简洁的语言概括说年奥运会志愿者标志的图形，请用简洁的语言概括说明画面并描述该图所表达的含义（指出其中一点即可）。明画面并描述该图所表达的含义（指出其中一点即可）。上方上方中间中间下方下方是（象）什么是（象）什么联想到什么联想到什么与主题的关联是什么与主题的关联是什么n心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用

16、心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿者的精神。志愿者真挚的笑容、出色的服愿者的精神。志愿者真挚的笑容、出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。的心灵共鸣。二级标志的设计，运用了中国二级标志的设计，运用了中国独特的传统文化形式独特的传统文化形式中国书画艺术风格，中国书画艺术风格，与与北京北京奥运会会徽奥运会会徽“中国印中国印舞动的北京舞动的北京”相相互映衬。互映衬。 下图是戴姆勒下图是戴姆勒奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒

17、公奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题：下列问题： （1 1）根据你的理解，请用简明）根据你的理解，请用简明 的语言说说这一商标的创意。的语言说说这一商标的创意。 （2 2）结合这一商标，为奔驰）结合这一商标，为奔驰 轿车写一则广告语，不超过轿车写一则广告语，不超过2020字。字。（1 1）示例：）示例：戴姆勒戴姆勒奔驰的三叉星通向不同的方向，奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。代表着征服陆海空的愿望。圆形的图案中间镶嵌着一圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿

18、烂。颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。（2 2）示例：）示例：有路的地方，就有奔驰。有路的地方，就有奔驰。奔驰，名车奔驰，名车星空中最亮的一颗。星空中最亮的一颗。拥有奔驰，你就能征服世界。拥有奔驰，你就能征服世界。行业标志图与文的转换行业标志图与文的转换例2下边是下边是20042004年在中国南通举办的首届中国公民年在中国南通举办的首届中国公民道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题目：道德论坛的会徽，试根据这一会徽，请做下列题目： （l l）请用简洁的语言概括说明画面。）请用简洁的语言概括说明画面。（2 2）请描述出会徽所表达的含义。）请描述出会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）

19、（指出其中一点即可）示例：会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的示例：会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个一个“公公”字组成，而字组成，而“公公”字演变成字演变成“人人”形和形和“心心”形；印章下面的字样，表明了首次公民道德形；印章下面的字样，表明了首次公民道德论坛举论坛举办的时间和地点。办的时间和地点。会徽与文的转换会徽与文的转换规律探寻规律探寻1宏观把握会徽的外形特点。宏观把握会徽的外形特点。2 2分清说明顺序。分清说明顺序。3 3采用规范的说明文语言。采用规范的说明文语言。4 4力求避免遗漏说明内容。力求避免遗漏说明内容。会徽与文的转换会徽与文的转换下面是郑州下面是郑州2010年第

20、二届绿博会会徽，请用简洁的年第二届绿博会会徽，请用简洁的语言概括说明画面并描述该图所表达的含义语言概括说明画面并描述该图所表达的含义本届绿博会会徽主体图形以双手、本届绿博会会徽主体图形以双手、绿色枝叶为基本核心设计元素，绿色枝叶为基本核心设计元素，升腾的枝叶似中国、郑州二词的升腾的枝叶似中国、郑州二词的首字母首字母“Z”，又似本届绿博会，又似本届绿博会举办届数举办届数“2”，并巧妙的融合，并巧妙的融合了绿叶、手、飘带等绿化概念的了绿叶、手、飘带等绿化概念的图形意象，传达体现了第二届中图形意象，传达体现了第二届中国绿化博览会的主题内涵与特征。国绿化博览会的主题内涵与特征。“Z”字母的变化设计寓意

21、了郑字母的变化设计寓意了郑州作为中原大都市深厚的中原历州作为中原大都市深厚的中原历史与中原文化的沉淀和底蕴。史与中原文化的沉淀和底蕴。网络暴民9/10/202433不堪重”辅”9/10/202434学生里边考家长外边烤9/10/202435三、漫画三、漫画转换转换文字文字漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理理（

22、寓意）（寓意） 。因此，解读此类题目，一定要分。因此，解读此类题目，一定要分析析它的画面它的画面，理解，理解它的寓意它的寓意。 1、直接考查、直接考查描述画面描述画面 揭示寓意揭示寓意 2、综合考查、综合考查 拟写标题拟写标题 拟广告语拟广告语 命题形式命题形式9/10/202437注释（可以没有注释（可以没有):):是对画是对画面情景的提示与注解。面情景的提示与注解。标题（可以没有）：标题（可以没有）：即即题目，往往告知或暗示题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。漫画的构成漫画的构成：主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；构成的情景；画面画面+ +寓意寓意 显性显

23、性 隐含隐含9/10/2024381.整体观察：整体观察：看清作者所画的人或物看清作者所画的人或物（看清文字，（看清文字，注意注意标题）标题）2.揣摩细节，抓住关键。揣摩细节，抓住关键。夸张处有弦外音，夸张处有弦外音，细节表达真正意图。细节表达真正意图。 上边这幅漫画是由两幅图构成的。第一幅画面上所画的物有：上边这幅漫画是由两幅图构成的。第一幅画面上所画的物有：四只小狗，一个没了井盖的窨（四只小狗，一个没了井盖的窨（yn)井，井，一个望远镜，一根盲杖，一个望远镜，一根盲杖，一个墨镜。一个墨镜。第二幅画面上所画的物有：第二幅画面上所画的物有：一只小狗，一个没了井盖的一只小狗，一个没了井盖的窨井，

24、一个墨镜，一根盲杖，一串窨井，一个墨镜，一根盲杖，一串脚印脚印。要观察漫画的细节：要观察漫画的细节：望远镜、盲杖、墨镜、脚印。望远镜、盲杖、墨镜、脚印。题型型1 1、描述画面、描述画面如何读画？如何读画？例例. .请描述下面漫画的画面内容，并写请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（出它的寓意。（20052005年高考天津五三年高考天津五三127127页页3 3） 如何表达？如何表达？整体意识，注意整体意识，注意主次主次，按照一定的按照一定的顺序顺序，采用恰当的采用恰当的表达方式表达方式抓住矛盾，暗示寓意抓住矛盾，暗示寓意注意字数，注意字数，客观客观描述描述例题分析例题分析四只小狗在路上走

25、,健全的三只只顾向远处看,不注意脚下,结果都掉进了漆黑的井里,那只失明的小狗却能借助拐杖绕开了。它告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远或：真理有时候掌握在少数人手或：自负往往会害了自己。9/10/202439例例. .请描述下面请描述下面漫画的画面内容，漫画的画面内容，并写出它的寓意。并写出它的寓意。（20052005年高考天年高考天津卷）津卷） 描描 述画面述画面 细细 读读“画中画画中画”例例1：07年四川卷年四川卷根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。（根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。（5分）分）要要求求：（：（1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2）

26、点名漫画寓意。（）点名漫画寓意。（3）40字字60字。字。（一）（一）描述描述画面画面 揭示揭示寓意寓意大扫除大扫除 揭揭 示寓意示寓意 读读 懂懂“画外话画外话”“画面是什么？画面是什么？”“标题是什么？标题是什么？”“寓意是什么？寓意是什么？”（主体（主体 ？事情？对不对？为什么？）？事情？对不对？为什么？）（夸张处、细节）（夸张处、细节）大扫除大扫除标标 题：题：大扫除大扫除画画 面：面：扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗）扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗）旁观：班长（背着双手）旁观：班长（背着双手）寓寓 意：意： 讽刺了不以身作则的班干部。讽刺了不以身作则的班干部。（

27、二）（二）拟加标题拟加标题2.紧扣寓意，选择拟题角度紧扣寓意，选择拟题角度讽刺主体角度讽刺主体角度呼吁主体角度呼吁主体角度 两者关系两者关系角度角度 寓意角度寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明，观点鲜明， 新颖生动，新颖生动， 简洁（注意字数要求）。简洁（注意字数要求）。例例2：05年湖北卷年湖北卷 仔细阅读这幅漫画，为漫画仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。拟定一个标题。 （不超过（不超过10个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。主主 体？体？主主 题？题？实实虚虚溺爱溺爱1.弄清讽刺的主体和主题弄清讽刺的主体和主题“爱与碍爱与碍 ” “庇护与妨碍庇护

28、与妨碍”“溺爱之下难成材溺爱之下难成材” “大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”从讽刺主体命名从讽刺主体命名： “溺爱溺爱” “沉重的爱沉重的爱” “扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” 从两者关系命名：从两者关系命名： 从寓意的角度：从寓意的角度： 看下面一幅漫画，看下面一幅漫画，为这为这幅漫画内容写一段幅漫画内容写一段说说明性文字（不超明性文字（不超过过90字），并字），并为为漫画漫画拟拟一个一个标题标题。 （1）标题：利令视昏（法）标题：利令视昏（法“盲盲”、高度

29、近视）（、高度近视）（1分。分。意思相近，能揭示主题或有讽刺意味皆可）意思相近，能揭示主题或有讽刺意味皆可）（2）画面说明：一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、标着贪贿）画面说明：一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、标着贪贿标志的人进行视力检查。视力表上写满了大大小小的标志的人进行视力检查。视力表上写满了大大小小的“法法”字。字。医生指着第一行最大的医生指着第一行最大的“法法”字，受检的人表示还是看不清。字，受检的人表示还是看不清。公益广告的要求公益广告的要求: 主题鲜明主题鲜明 创意独特创意独特 语言生动简洁语言生动简洁 (适当运用比适当运用比喻、喻、夸夸张、对偶等修辞张、对偶等修辞） （三）（三）

30、拟拟公益公益广告广告例例3：仔细阅读这幅漫画，在理解寓意仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础上，为漫画拟一则公益广告的基础上，为漫画拟一则公益广告。（不超过（不超过10个字）个字）“送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。 ” “不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。今天的动物。” “垃圾桶：垃圾桶：知道我在等你吗？知道我在等你吗？”答案答案：1尝试毒品等于葬送终生尝试毒品等于葬送终生2接触毒品接触毒品结束一生结束一生3珍爱生命珍爱生命远离毒品远离毒品4.毒品，生命的陷阱毒品，生命的陷阱5.吸毒吸毒=上吊自杀上吊自杀综合训练综合训练9/10/2024

31、484 4、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：查结果如下表：内内 容容认认 同同 率率武侠言情武侠言情35.1娱乐休闲娱乐休闲32.5文学历史文学历史15.0时事政治时事政治17.4【注】【注】每一类内容的认同率均指认每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。同人数占被调查人数的百分比。(1)调查结果是这样的。调查结果是这样的。(请概括说明请概括说明)_(2)形成这样的认同意味着_(3)这种状况是否需要改变，请陈

32、述理由_武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一治不足三分之一。 相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。任感。 需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。的重任。 9/10/2024495根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。并说明遗忘规律给我们的启示。 10080604020123456时间（天）时间（天）记记忆忆的的东东西西（ %

33、）速度（速度（%）启启示示：经经常常反反复复记记忆忆会会延延缓缓遗忘速度。遗忘速度。描述性概括规律：描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。 再概括：再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四个字就说：若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。遗忘速度）先快后慢。 9/10/2024506、下面是某机构对目前高中教材内容与现下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题实联系程度的调查表，请根据要求

34、完成后面的题目。目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？写者，可从中获得什么启示？9/10/202451参考答案：参考答案：（1）从表中可以看出，绝大部分的师生）从表中可以看出，绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。认为教材和现实联系不紧密。（2）A.教材和现实联系不紧密，会降低教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会使教材得不到教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师

35、生的青睐。广大师生的青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现实在新教材编写中应该注意教材与现实的联系的联系9/10/2024521.1.请仔细观察下边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人请仔细观察下边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 人言（或舆论）就像仙人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。人掌上的刺一样令人生畏。 （评分标准（评分标准 : :本体与喻体要有相似本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得之处，符合比喻句要求得2 2分；切分；切合题意，准确揭示漫画的主题得合题意，准确揭示漫画的主题得2 2分。

36、）分。） 9/10/2024539 9仔细观察漫画，请用简仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，单的描述性语言，阐释阐释画面。画面。参考答案参考答案：一只英俊洒一只英俊洒脱的公鸡在对着一脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课数，讲台前方是课桌，课桌下的一把桌，课桌下的一把椅子上空空如也，椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静只有那只鸡蛋静静地躺在桌面上。地躺在桌面上。 9/10/2024542.2.仔细观察漫画祖孙仔细观察漫画祖孙“三带三带”，领会画面内容的寓，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句意，参照例句在横线上各写一句5050个字以内的话。个字以内的话。 祖孙三

37、祖孙三“带带” 石民刚工人日报例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面 悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。 (1)爸爸的腰带是爸爸的腰带是(2)孙子的腰带是孙子的腰带是一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与苍白。印章，记录了生活的单调与苍白。 一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步。时代的进步。 5510.10.根据漫

38、画的画面内根据漫画的画面内容，用简要语言表达容，用简要语言表达出这幅漫画的主题出这幅漫画的主题（3030字以内）字以内） 参考答案参考答案：讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。 讽刺了医院唯利是图,乱收费，导致医疗费过高的现象。概括右边漫画的寓意参考答案：成功应通过努力来获取，不参考答案：成功应通过努力来获取，不应坐享其成应坐享其成答案示例：答案示例：作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。6 6、为为下下面面漫漫画画拟拟写写一一个个标

39、标题题，并并用用精精练练的的语语言表达出漫画的内容。言表达出漫画的内容。 标题标题： 内容：内容： 路路标标是是指指明明化化工工厂厂的的方方向向，更更是是对对化化工工厂厂的的控控诉诉。( (或或：“控控诉诉了了化化工工厂厂的的危危害害，标标明明了了人人类类污污染染环环境境的的必必然然后后果果。”)()(大意相符即可。大意相符即可。) )9/10/2024607 7、仔细观察下面这枚仔细观察下面这枚“国家节水标志国家节水标志”，准确理解标志的含，准确理解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文句意衔接自然。句意衔接自然。

40、 “国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的变形，的变形，寓意节水，表示节水需要寓意节水，表示节水需要 ；手又；手又像像 _， 象征象征 。公众参与，人人动手公众参与，人人动手 一条蜿蜒的河流一条蜿蜒的河流滴水汇成江河滴水汇成江河 练习：下面是练习：下面是“中国电信（中国电信（China

41、TeleCon）”的图标，的图标，仔细观察后，根据要求答题仔细观察后，根据要求答题。1、根根据据你你的的理理解解，请请用用简简明明的的语语言言说说说说中中国国电电信信图图标标的的创创意意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个个字。总结：总结：第一第一、抓住图标的特点、抓住图标的特点、扣住行业功扣住行业功能来能来联想，联想，分析其内涵、寓意。分析其内涵、寓意。第二、第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。 A A、“C C”“C C”形形象象化化的的电电话话，推推测测其其意意是是中中国国电信沟通人与人之间的关系；

42、电信沟通人与人之间的关系； B B、“C C”“C C”两两副副牛牛角角 ，联联想想到到股股市市的的牛牛，可可代表中国电信上市的美好前景；代表中国电信上市的美好前景； C C、“C C”“C C”地地球球的的图图形形或或经经纬纬线线，可可推推测测其其意是中国电信走向世界；意是中国电信走向世界； D D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。 广告词：广告词： 1 1、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。 2 2、中国电信，为你架起通往世界、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。的桥梁。 3 3、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的

43、翅膀。 小小 结结：l表文转换：分析表文转换：分析，找出，找出。l图文转换：分析图文转换：分析，把握，把握。l漫文转换：分析漫文转换：分析，理解，理解。数据数据规律规律特征特征含义含义画面画面寓意寓意读读懂懂图图意意正正确确表表意意审审清清题题意意图文转换题型解题思路：图文转换题型解题思路：思考：思考：下面是下面是“中国中国”的英文拼写，的英文拼写，“i”少了一点，少了一点，请你发挥想像，用某一请你发挥想像，用某一图形图形或或标志标志来代替这一点，并阐来代替这一点，并阐释添加这一图形或标志的释添加这一图形或标志的含义含义。chlna1.添加的图形或标志（用文字表示）：添加的图形或标志（用文字表示）：2.添加的含义：添加的含义： 拓展练习：拓展练习：9/10/202467下课了下课了