《蒋跃明-No-37土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒋跃明-No-37土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自主学习自主学习自学情况反馈：自学情况反馈：（包括优秀小组、自学存在问题、自学检测答案等）（包括优秀小组、自学存在问题、自学检测答案等）浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂情景引入情景引入浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂梦想从这里出发。梦想从这里出发。浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂重点讨论内容：重点讨论内容：1设置对照实验的主要目的设置对照实验的主要目的是是 ，提高实验结果的可信，提高实验结果的可信度。度。2对照实验是对照实验是 . 合作探究合作探究浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂Network Optimization Exper
2、t Team知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢重点讨论内容：重点讨论内容：3实验设计包括的内容有：实验设计包括的内容有： 、 、 和和 ，具体的实验步骤以及时间，具体的实验步骤以及时间安排等的综合考虑和安排。安排等的综合考虑和安排。4不同种类的微生物，往往需要不同的培不同种类的微生物，往往需要不同的培养养 和培养和培养 。在实验过程中，。在实验过程中，一般每隔一般每隔24小时统计一次菌落数目，选取小时统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以以 。合作探究合作探究浏阳八中浏阳八中“三四三
3、三四三”高效课高效课堂堂Network Optimization Expert Team知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢重点讨论内容：重点讨论内容：5无菌操作应注意什么问题？无菌操作应注意什么问题？ 合作探究合作探究浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂Network Optimization Expert Team知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢重点讨论内容：重点讨论内容：6在进行多组实验过程中，应注意做好标在进行多组实验过程中，应注意做好标记，其目的是记，其目的是 。7
4、对所需的微生物进行初步筛选，只是分对所需的微生物进行初步筛选，只是分离纯化菌种的第一步，要对分离的菌种进离纯化菌种的第一步，要对分离的菌种进行一步的鉴定，还需要借助行一步的鉴定，还需要借助 的方法。的方法。合作探究合作探究浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂目标：目标：（1）展示人规范）展示人规范快速，总结快速，总结规律（用规律（用彩彩笔笔）；）；（2）其他同学讨）其他同学讨论完毕总结论完毕总结完善，完善，A层注层注意拓展，意拓展，不不浪费一分钟浪费一分钟；（3）小组长要检）小组长要检查落实，力查落实，力争全部达标争全部达标展示问题展示问题展示展示位置位置展示展示小组小组自主学习：
5、自主学习：1,2前黑板前黑板3 3组 自主学习：自主学习：3,4前黑板前黑板6 6组 预习自测预习自测前黑板前黑板2 2组合作探究合作探究2 2前黑板前黑板8 8组合作探究合作探究1 1后黑板后黑板1 1组当堂检测当堂检测后黑板后黑板4 4组当堂检测当堂检测后黑板后黑板7 7组浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂目标：目标：（1）点评对错、规）点评对错、规范范(布局、书写布局、书写)、思、思路分析（步骤、易错路分析（步骤、易错点），总结规律方法点），总结规律方法用彩笔用彩笔用彩笔用彩笔, ,（2）其它同学认真）其它同学认真倾听、积极思考倾听、积极思考,重重点内容记好笔记。点内容记好
6、笔记。有有有有不明白或有补充的要不明白或有补充的要不明白或有补充的要不明白或有补充的要大胆提出。大胆提出。大胆提出。大胆提出。（3）力争全部达成）力争全部达成目标，目标，A层多拓展、层多拓展、质疑质疑,B层注重总结，层注重总结，C层多整理，记忆。层多整理，记忆。科研小组成员首先要科研小组成员首先要质疑拓展。质疑拓展。精彩点评精彩点评展示问题展示问题展示展示位置位置展示展示小组小组点评点评小组小组自主学习自主学习前黑板前黑板3 3组 5组组自主学习自主学习前黑板前黑板6 6组 预习自测预习自测前黑板前黑板2 2组9组组合作探究合作探究1-31-3前黑板前黑板8 8组合作探究合作探究4-74-7后
7、黑板后黑板1 1组自由自由点评点评当堂检测当堂检测后黑板后黑板4 4组当堂检测当堂检测后黑板后黑板7 7组浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂总结提升（包括点拨重点、难点、易错点、思想与方法、拓展提升）浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂总结提升浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂思考：有哪些方法可以对菌种进思考：有哪些方法可以对菌种进行鉴定？行鉴定？当堂检测浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂1要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他的要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他的细菌分离出来，应将它们接种在细菌分离出来，应将它们接种在 A加入氮源和杀菌剂的培
8、养基上加入氮源和杀菌剂的培养基上 B不加入氮源和不加杀菌剂的培养基上不加入氮源和不加杀菌剂的培养基上C加入氮源，不加杀菌剂的培养基上加入氮源，不加杀菌剂的培养基上 D不含氮源和杀菌剂的培养基上不含氮源和杀菌剂的培养基上Network Optimization Expert Team知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢当堂检测浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂2酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是生长，原
9、因是A碳源供应太充足碳源供应太充足 B细胞会发生质壁分离细胞会发生质壁分离C改变了酵母菌的改变了酵母菌的pH值值 D葡萄糖不是酵母菌的原料葡萄糖不是酵母菌的原料Network Optimization Expert Team知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢当堂检测浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂3含含C、H、O、N的某大分子化合的某大分子化合物可以作为物可以作为A.异养微生物的氮源、能源异养微生物的氮源、能源 B.异养微生物的碳源、能源异养微生物的碳源、能源C.自养微生物的碳源、氮源、能源自养微生物的碳源、氮源、能源 D.
10、异养微生物的碳源、氮源、能源异养微生物的碳源、氮源、能源Network Optimization Expert Team知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢当堂检测浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂考一本考一本P22-23B ACCBDAABCA13.青霉菌可能阻止了其他细菌的生长和繁殖青霉菌可能阻止了其他细菌的生长和繁殖浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂要求：要求： 整理合作探究问题整理合作探究问题 总结规律与方法总结规律与方法 整理典型题目本整理典型题目本整理巩固整理巩固浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂课堂评价课堂评价学科班长：学科班长：1.1.回扣目标回扣目标 总结收获总结收获 2.2.评出优秀小组和个人评出优秀小组和个人浏阳八中浏阳八中“三四三三四三”高效课高效课堂堂
