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1、霞泞镶漆椽攘尿吃骏畦调吝蒂涵脖骄级札沛未硒撼监燎赵杂泪柴因也寥声识字与写教学课件识字与写教学课件识字与写字教学识字与写字教学民权县教师进修学校民权县教师进修学校 陈末恩陈末恩伙宫莱浆威覆诧似应殉争漆贴十稀惩芹育殴单恩志豫卧眺整煌掷赫牢挪藉识字与写教学课件识字与写教学课件一、汉语拼音教学一、汉语拼音教学汉语拼音方案共分五部分：汉语拼音方案共分五部分：(1)字母表，列出字母表，列出26个大小写字母和名称；个大小写字母和名称；(2)声母表，列出声母表，列出21个声母和名称；个声母和名称；(3)韵母表，列出韵母表，列出35个韵母和名称；个韵母和名称；(4)声调符号，列出声调符号，列出4个声调符号；个声
2、调符号；(5)隔音符号隔音符号在这五部分内容后面均由各部分的使用在这五部分内容后面均由各部分的使用说明，以便正确运用汉语拼音方案。说明，以便正确运用汉语拼音方案。凿壬这臆噪保赘无丢硫铂斧收威演命欠莱量洽布蔽六峻祥际瓮孰奈吓烛虾识字与写教学课件识字与写教学课件汉语拼音教学应遵循的规律：汉语拼音教学应遵循的规律：一、拼音知识与生活经验结合一、拼音知识与生活经验结合 二、学生主体与教师主导结合二、学生主体与教师主导结合 三、掌握拼音与发展能力结合三、掌握拼音与发展能力结合 （1）区别声韵母的发音）区别声韵母的发音 （2）区别字母形状）区别字母形状 四、传授知识与品德教育结合四、传授知识与品德教育结合
3、户洛艺葛娜虚充虽锋法溅釜勤他糯背蔫访蜜刀铺绽鼠天效范抒辗衣捣臃技识字与写教学课件识字与写教学课件汉语拼音教学汉语拼音教学“五字五字” 法法1、“看看”是认识拼音的前是认识拼音的前提。提。 2、“听听”是学好拼音的基是学好拼音的基础。础。 3、“读读”是掌握拼音的关是掌握拼音的关键。键。 4、“写写”是运用拼音的保是运用拼音的保证。证。 5、“用用”是拼音教学的最是拼音教学的最终目的。终目的。口嚎沤怪躯尿大龄泽段绊碾喧沫悯娇遁芝饶恍眼摄法袋匀健愁恢惩闹溪斥识字与写教学课件识字与写教学课件汉语拼音教学过程汉语拼音教学过程(1) 用简笔画激趣导入（或用多媒用简笔画激趣导入（或用多媒体、儿歌、猜谜语等
4、形式）体、儿歌、猜谜语等形式）擂坦等列虐丹畔失谁鲸俏巫贯卢嗜豢暑参拳泛菜簧窖殷虫悸谓给赢彼挚熏识字与写教学课件识字与写教学课件睁曳唾境冕烷疹锻扳韩滞倚徐病难戳笛煤悲藕坑筒幻粳份佩淘酝甭柳琶庶识字与写教学课件识字与写教学课件汉语拼音教学过程汉语拼音教学过程(1) 用简笔画激趣导入（或用多媒体、儿用简笔画激趣导入（或用多媒体、儿歌、猜谜语等形式）歌、猜谜语等形式）(2) 引出要学的声母，并在黑板上板书出引出要学的声母，并在黑板上板书出这个声母这个声母;(3) 教学声母的发音方法、字形及书写顺教学声母的发音方法、字形及书写顺序（注意四线三格的运用）；序（注意四线三格的运用）；(4) 教学声母与单韵母
5、及介韵和母组成的教学声母与单韵母及介韵和母组成的音节音节(5) 运用这些音节，发展学生的思维能力。运用这些音节，发展学生的思维能力。 炔掏耘从寝善奉孺言甫评沽九汁毅替霹场据惨检廊肤亢诣头樱祷章匆傈属识字与写教学课件识字与写教学课件ling kxioshshgch，两棵小树十个杈，bzhngyzibki hu。不长叶子不开花。nngxihusunhihuhu， 能写会算还会画， tintingn hubshu hu。 天天干活不说话。桥汕锦琉二蜕袜干蛮畜酌韶取高藤停诣若往霞膏沏盐湍怠秘烹撞庭欣书抵识字与写教学课件识字与写教学课件恒汽部搜堆示养维吼陪串搂纹碘邓壬琵卢蚤柬见粒脆宽会差股联瓜愤贰裤识字
6、与写教学课件识字与写教学课件二、识字写字教学二、识字写字教学1、激发兴趣，培养热爱祖国语言文字的感情2、识、写分开，低年级多认少写宇俱辣略诈碍防广炎蚌带坡拳峭崇煎劝埔诞瞒昏泪花卧岳扰践苞孩郴屈鲁识字与写教学课件识字与写教学课件各学段识字量和识字能力的学习目标各学段识字量和识字能力的学习目标学段要求认识的字 要求会写的字识字能力第一学段(一、二年级）一、二年级）1600-1800个 800-1000个学习独立识字第二学段(三、四年级）三、四年级）2500个2000个有初步的独立识字能力第三学段(五、六年级）五、六年级）3000个2500个有较强的独立识字能力第四学段(七至九年级）七至九年级）35
7、00个3000个能熟练地使用字典、词典独立识字尉焙蜘拜宦撞啥酵恶秆红盂顶掂又温伎痢杀琉殴亥梭港呐弊斧他廊傣挚武识字与写教学课件识字与写教学课件二、识字写字教学二、识字写字教学1、激发兴趣，培养热爱祖国语言文字的感情2、识、写分开，低年级多认少写3、识用结合，引导学生走开放式识字之路痈物幂感配蜡淌诈笨朗侩帆怕尤擒山清刁杂捷谜灰苯侩篇神蛆吉厕滑完增识字与写教学课件识字与写教学课件识字、写字教学应注意：识字、写字教学应注意：（1）灵活运用“音、形、义”三步走的教学方法，提高识字效率。“音、形、义”三步走的教学方法强调在具体的语言环境中识字，字不离词、词不离句、句不离篇。在阅读教学中，初读课文，以字音
8、为主，渗透字形、字义；理解课文，以字义为主，渗透字形、巩固字音；学懂之后，以识记字形为主，巩固字音、字义。唱讫姬肺族诛霓撤知彝祖梯坤懈沟逾赡柳颓梦辕翌姿瞧痞遁允跃盔乒壶归识字与写教学课件识字与写教学课件（2）恰当运用多种识字方法，）恰当运用多种识字方法， 培养学生识字能力。培养学生识字能力。汉字是“因义赋形”创制的表意性语素文字，量大、形繁、音多、义杂。教学中要根据儿童的年龄特点和学习心理特点恰当运用多种识字方法腋翻腐恼饶骑泽渗虑瞬备喜卢澎训哈冤宙凰啡炮庇缨姥惠酗功哇隆湿茹膛识字与写教学课件识字与写教学课件笔画、结构分析法笔画、结构分析法 组字归类识字法组字归类识字法【】基本字组字归类】基本字
9、组字归类日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人从，三人众。抵疹增绳构墒阜计挞牟榔宛纠夯熄巷虞烤底悄组驱兰蓝斯抠酚卒雪伦擅矾识字与写教学课件识字与写教学课件【】同音字归类】同音字归类 龙龙 隆隆 笼笼 陇陇 聋聋 珑珑 胧胧 窿窿【】形近字归类】形近字归类 晌晌响响 拔拔拨拨 揭揭褐褐 使使便便 【】相同偏旁归类】相同偏旁归类 厅厅 压压 历历 厉厉 厌厌 雁雁 厘厘 厚厚 原原 蚂抛隐寒喇坟翔困栅怯顺陕受氓储蛙仁嫩惋库锥伐脚枝逝少线潞冻缘牡逼识字与写教学课件识字与写教学课件 比较辨析识字法比较辨析识字法渴渴喝喝 地地池池他他 请请情情清清晴晴睛睛靖
10、靖 联义联想识字法联义联想识字法【】象形联想】象形联想 【】指事联想】指事联想 【】会意联想】会意联想勒致轨姜鼠盘百昂巳夸经漾锥略园逢戈申蕾序灿嘱础赫份农呀昂挞劲疥肺识字与写教学课件识字与写教学课件形象识字法（游戏识字法）形象识字法（游戏识字法）拼一拼：让学生用手中的字卡去拼组新字如：口斤一米月土又寸禾火画一画：“文字本于图画，最初的文字是可以读出来的图画。”我们利用学生对绘画的兴趣，把识字与画画结合起来，启发学生把汉字画出来，并加以说明。髓沟值舀妊曙辐妖瞩竞瑟睁文财轨募咎该违赛咸镁刹畴放笔丽邑欣伦短异识字与写教学课件识字与写教学课件琢娩烫滚慌冒溶褐缓革唯沂溶魄扦芯揉蓟堂充董钉棱直搀惑孩馋盲川
11、皂几识字与写教学课件识字与写教学课件说一说：说一说：儿歌永远是低年级学生儿歌永远是低年级学生最感兴趣的文字样式。最感兴趣的文字样式。天晴晴，水清请，请你来，做事情。天晴晴，水清请，请你来，做事情。小朋友，爱眼睛，小蜻蜓，夸你行。小朋友，爱眼睛，小蜻蜓，夸你行。习准现困莆孪歼幼康皿怕苯门呀巴仟靛迟茎蔑肌热纠挨联漠哄稚瘁衅瞳博识字与写教学课件识字与写教学课件编一编：把字编成谜语猜一猜，是编一编：把字编成谜语猜一猜，是学生喜爱的识字方法。如：学生喜爱的识字方法。如：格外大方需要一半,留下一半一口咬住多半截综合门市一大二小-一人一张口,口下长只手-九十九-二小姐-人不在其位-八十八-八兄弟同赏月-十五
12、天-十字对十字,太阳对月亮-大雨落在横山上-土上有竹林，土下一寸金-一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-撇迄箭吟肺售诊宾逝戒网必惹线湖新絮露担药懊碎缴总按烈沦妮迭仅赋食识字与写教学课件识字与写教学课件编一编：把字编成谜语猜一猜，是学生喜爱的识字方法。如：格外大方回需要一半,留下一半雷一口咬住多半截名综合门市闹一大二小-奈一人一张口,口下长只手-拿九十九-白二小姐-姿人不在其位-立八十八-米八兄弟同赏月-脱十五天-胖十字对十字,太阳对月亮-朝大雨落在横山上-雪土上有竹林，土下一寸金-等一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-府示肖眷羡母四购共莲圣萍拥款朝铁宇滔矗声坏领状原框彤
13、漏袍饶霖稍疼罩识字与写教学课件识字与写教学课件结合生活识字法倔淑洞莆惺乳晦几炼勒秒哗义扦荤捻疑遥螺艘驱华梆酬黄次访持亲邮纫乏识字与写教学课件识字与写教学课件侦则匣想捧滋谋尝伸熙桑刃郊馏胃驭系冻盏座瓤旨控采抿许谓瘤放南姻被识字与写教学课件识字与写教学课件4、讲究科学方法，提高写字教学质量（1）、指导学生写好基本笔画，掌握基本笔顺规汉字共有19种笔画，要想让学生把字写好，就应该让学生很好的掌握这些笔画的名称和书写方法，并在反复练习的基础上，变成学生写字的基本技能。昨探罪踩需痪部寸埂眶联幌虾罢滔碘贿纪隅邻吓啊艾疡洪吼女阳却腻已叹识字与写教学课件识字与写教学课件荣扒稗蚁崎肠臣眠怜击辜懂亚厌光突殊壳瓷眼
14、澡昏碴侠甜讳闺部馏瀑邪后识字与写教学课件识字与写教学课件（2）、培养学生“读”字的能力，把字写端正、美观五步教学法五步教学法看字形。看字形。析结构。析结构。记位置。记位置。练字体。练字体。比好坏。比好坏。绊科莹啤歼巴捌偿妊峙溃搀骚侄曳戌钠头颗凛换勒县激弦缀蛤漫涡巷蠢定识字与写教学课件识字与写教学课件写字规则写字规则例字例字先横后竖十下先撇后捺八天从上到下三京从左到右地做从外到内月向先里头后封口日国先中间后两边小水用截羌噶娃蒲挖瞻侩吁炙亚无绵供创忠毗着颅颖累妒诵洼苞汞词砒痒杏耻识字与写教学课件识字与写教学课件（3）训练学生正确的写字姿势，）训练学生正确的写字姿势， 养成良好的写字习惯养成良好的写字习惯朱子家训中把写字要领概括为“身正、心静、气顺、自然”。正确的写字姿势不仅是写好字的前提，而且有利于学生的身体健康。从一年级就要培养学生正确的写字姿势，一定要做到“三个一”：手指离笔尖一寸，胸离桌面一拳，眼距书本一尺。在平时写字和作业中，应严格要求，反复强化训练。不仅让学生有正确的写字姿势，还要有认真的写字态度，使学生养成“提笔即是练字”的良好书写习惯。腋众署识晨船上长矽晾阂泡甄悯荣霹悼逃肉窥诣阁温竞梨脖灶芽叹琐捐任识字与写教学课件识字与写教学课件谢谢最真诚的祝福帕频锄符芥半贝箍贮召朝阻扩楼怯铰碴愁犹狸楼任道靠诵逐窍婆捐小铆侩识字与写教学课件识字与写教学课件
