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1、 读美文读美文滋养心灵滋养心灵 一生有七天一生有七天 上帝创造世界用了七天，我们的一生其实也只有上帝创造世界用了七天，我们的一生其实也只有七天。七天。 第一天，光来了，你看到了世界。第一天，光来了，你看到了世界。 你看到天空，看到那些储满泪水的云；你看到鸟，你看到天空，看到那些储满泪水的云；你看到鸟，看到它们色彩斑斓的翅膀；你看到早晨，看到那些忙看到它们色彩斑斓的翅膀；你看到早晨，看到那些忙碌的人群碌的人群 光把整个世界呈现在你面前。光来了，你的希望光把整个世界呈现在你面前。光来了，你的希望正在破土发芽。正在破土发芽。 第二天，你要知识，因为你要解释自己看到的一切：第二天，你要知识，因为你要解
2、释自己看到的一切：为什么地上会长出青草，会长出各种各样的花为什么地上会长出青草，会长出各种各样的花 你学习。你有了信仰。学校是你的天堂，一个太阳不你学习。你有了信仰。学校是你的天堂，一个太阳不落的地方，那里生长着一棵高大的梧桐，挂满了五千年的落的地方，那里生长着一棵高大的梧桐，挂满了五千年的故事。故事。 第三天，你要工作。你的肩膀要扛起生活。你要用劳第三天，你要工作。你的肩膀要扛起生活。你要用劳作创造价值，用双手堆积自己的财富。你用自己挣来的第作创造价值，用双手堆积自己的财富。你用自己挣来的第一份工资给妈妈买了一条围巾，给父亲买了两瓶好酒。一份工资给妈妈买了一条围巾，给父亲买了两瓶好酒。 因为
3、工作，你与这个世界更近了。每一个早晨都那样因为工作，你与这个世界更近了。每一个早晨都那样清新，每一个黄昏都那样灿烂。清新，每一个黄昏都那样灿烂。 第四天，爱情来了。一生中你别想绕着它走，你躲不第四天，爱情来了。一生中你别想绕着它走，你躲不掉它。不论是在幸福的沙滩还是苦难的泥沼，爱情总会尾掉它。不论是在幸福的沙滩还是苦难的泥沼，爱情总会尾随而至。随而至。 爱情有时候难以琢磨，有时候又像一张娃娃的脸：单爱情有时候难以琢磨，有时候又像一张娃娃的脸：单纯、洁净。纯、洁净。 第五天，你组建了家庭，有了自己的孩子。你有了责第五天，你组建了家庭，有了自己的孩子。你有了责任，你的生命不再是你自己的。其实从降生
4、的时候起，你任，你的生命不再是你自己的。其实从降生的时候起，你就已经没有权利不珍惜你的生命了。就已经没有权利不珍惜你的生命了。 第六天，回忆来了。你从舞台上退到幕后，像那颗第六天，回忆来了。你从舞台上退到幕后，像那颗兢兢业业站好最后一班岗的门牙。年轻时靠希望活着，兢兢业业站好最后一班岗的门牙。年轻时靠希望活着，老的时候，就要不停地去啃回忆的奶酪了。老的时候，就要不停地去啃回忆的奶酪了。 人生是个很大的篮子，我们要不停地往里面放一些人生是个很大的篮子，我们要不停地往里面放一些回忆。篮子越满，证明你的生命越丰盈。在你老的时候，回忆。篮子越满，证明你的生命越丰盈。在你老的时候，不论那些回忆是快乐还是
5、忧伤，它们都是幸福的。伴着不论那些回忆是快乐还是忧伤，它们都是幸福的。伴着一把折扇，一壶淡茶，在藤椅上慢慢地消磨着一个下午。一把折扇，一壶淡茶，在藤椅上慢慢地消磨着一个下午。 第七天，你要休息了。生命的最后，你把自己也装进了篮第七天，你要休息了。生命的最后，你把自己也装进了篮子，作为幸福的一分子，留给别人做个念想儿。子，作为幸福的一分子，留给别人做个念想儿。 死亡不过是挪了一个窝而已，从这头到那头，然后，重新死亡不过是挪了一个窝而已，从这头到那头，然后，重新开始，诞生，接着死亡。躯体去了，灵魂仍在，依附在一朵花开始，诞生，接着死亡。躯体去了，灵魂仍在，依附在一朵花或者一枚落叶上面，依附在一片云
6、或者一声鸟啼里。生命是共或者一枚落叶上面，依附在一片云或者一声鸟啼里。生命是共享的，其实整个世界只有一个生命，我们都是它的细胞。享的，其实整个世界只有一个生命，我们都是它的细胞。 一生只有七天。看似漫长的人生其实很短，它正好是一个一生只有七天。看似漫长的人生其实很短，它正好是一个礼拜的过程，爱我们的人，已经用祈祷铺好了你要经过的每一礼拜的过程，爱我们的人，已经用祈祷铺好了你要经过的每一条路。条路。 那么，揣好我们的爱，上路吧。那么，揣好我们的爱，上路吧。 读人物读人物知人知情知人知情 简简介介海海伦伦凯凯勒勒(18801968)，原原名名威威廉廉。出出生生于于美美国国亚亚拉拉巴巴马马州州，19
7、个个月月时时患患病病，两两耳耳失失聪聪，双双目目失失明明。7岁岁时时，安安妮妮沙沙莉莉文文担担任任她她的的家家庭庭教教师师，从从此此成成了了她她的的良良师师益益友友。在在莎莎莉莉文文的的帮帮助助下下就就读读于于马马萨萨诸诸塞塞州州剑剑桥桥女女子子学学校校，又又入入哈哈佛佛大大学学的的拉拉德德克克利利夫夫学学院院，1904年年以以优优异异的的成成绩绩毕毕业业。1964年年被被授授予予美美国国公公民民最最高高的的荣荣誉誉总总统统自自由由勋勋章章，次次年年又又被被推推选为世界十大杰出妇女之一。选为世界十大杰出妇女之一。一、作者档案一、作者档案作作品品我我所所生生活活的的世世界界从从黑黑暗暗中中出出来
8、来我我的的信信仰仰中中流流我我以以后后的的生生活活愿愿我们充满信心我们充满信心等。等。评评价价美美国国作作家家、教教育育家家，被被美美国国时时代代周周刊刊评选为评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。世纪美国十大英雄偶像之一。 二、人物颂歌二、人物颂歌 光明的传递者光明的传递者海伦海伦凯勒凯勒 二十世纪，一个独特的生命个体，以其勇敢的方式二十世纪，一个独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界，她震撼了世界，她海伦海伦凯勒，一个生活在黑暗中却凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的8888个春秋，个春秋，却熬过了却熬过了8787年无光、
9、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲、聋、哑世界里的人，竟然而，正是这么一个幽闭在盲、聋、哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学；并用生命的全部力量到处奔走，建然毕业于哈佛大学；并用生命的全部力量到处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。创造这一起了一家家慈善机构，为残疾人造福。创造这一奇迹，奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双于在黑暗中找到了人生的光明
10、面，最后又把慈爱的双手伸向全世界，她终生致力服务残障人士的事迹，传手伸向全世界，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。沙莉文老师把最珍贵的爱给了她，她又把遍全世界。沙莉文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。 背语基背语基厚积薄发厚积薄发 ruru huhu cocob b i ix x chchkuku zhzh xxzhzh nnzhnzhns s nnsnsny y o oyuyu jjqqj j n njnjnl l l l u u淌淌蹚蹚趟趟慕慕募募蓦蓦舷舷眩眩炫炫斐斐蜚蜚翡翡三、熟语积累三、熟语积累(
11、(一一) )熟语释义熟语释义1 1如醉如痴：形容做事情非常着迷。如醉如痴：形容做事情非常着迷。2 2赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。3 3悠然自得：形容悠闲而舒适。悠然，闲适的样子；悠然自得：形容悠闲而舒适。悠然，闲适的样子； 自得，内心得意舒适。自得，内心得意舒适。4 4铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿锵，有节奏而铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿锵，有节奏而 响亮的声音。响亮的声音。5 5扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情 激动。激动。6 6栩栩如生：形容生动活泼，像活的一样。栩栩，生栩栩如生：
12、形容生动活泼，像活的一样。栩栩，生 动活泼的样子。动活泼的样子。7 7理所当然：当然，应当如此，从道理上说应当这样。理所当然：当然，应当如此，从道理上说应当这样。8 8生气勃勃：勃勃，旺盛的样子。形容人或社会富有生气勃勃：勃勃，旺盛的样子。形容人或社会富有 朝气，充满活力。朝气，充满活力。( (二二) )熟语运用熟语运用 根据上面解释及语境填写恰当的熟语。根据上面解释及语境填写恰当的熟语。1 1阳光明媚的春天，校园花朵竞相开放，阳光明媚的春天，校园花朵竞相开放， 。2 2周恩来塑像前，一句句周恩来塑像前，一句句 的誓言在回荡着，的誓言在回荡着， 在场的每一个人无不为之动容。在场的每一个人无不为
13、之动容。3 3在西湖烟霭里，在西湖烟霭里，600600年历史的茶村年历史的茶村 ，游人，游人 与之匆匆一晤，只能感叹与之匆匆一晤，只能感叹“得半日之闲，抵十年尘梦得半日之闲，抵十年尘梦”了。了。生气勃勃生气勃勃铿锵有力铿锵有力悠然自得悠然自得四、词语辨析四、词语辨析1 1巧夺天工鬼斧神工巧夺天工鬼斧神工辨辨析析“巧巧夺夺天天工工”指指精精巧巧的的人人工工胜胜过过天天然然，形形容容技技艺艺极极其其精精巧。巧。 “鬼鬼斧斧神神工工”形形容容艺艺术术技技巧巧高高超超，不不是是人人力力所所能能达达到到的的，经常用来形容大自然创造的美。经常用来形容大自然创造的美。例例句句在在商商代代的的青青铜铜方方尊尊
14、中中，四四羊羊方方尊尊造造型型简简洁洁、优优美美雄雄奇奇，寓寓动动于于静静，可可谓谓 ，其其器器形形的的端端庄庄典典雅雅是是无无与伦比的。与伦比的。 杭杭州州“通通天天飞飞瀑瀑”原原名名“葛葛仙仙洞洞”，全全洞洞游游程程总总长长可可达达3 500米米，洞洞中中飞飞瀑瀑落落差差120米米，洞洞内内无无数数千千奇奇百百怪怪的的钟钟乳乳石石都是大自然都是大自然 刻画而成的。刻画而成的。巧夺天工巧夺天工鬼斧神工鬼斧神工2 2瞬息万变变幻莫测瞬息万变变幻莫测辨辨析析两两个个词词语语都都有有变变化化多多和和快快的的意意思思，它它们们的的不不同同之之处处在在于于：变变幻幻莫莫测测，强强调调事事物物变变化化多
15、多而而且且复复杂杂，无无法法预预测测；瞬瞬息万变，强调事物在极短的时间内变化多。息万变，强调事物在极短的时间内变化多。例例句句 菜贩口中有一句行话：菜贩口中有一句行话：“好马撵不上青菜行。好马撵不上青菜行。”意思就是说，青菜行情意思就是说，青菜行情 ，一匹好马都追赶不上。，一匹好马都追赶不上。 面面对对2011年年的的市市场场，多多数数人人还还多多少少有有些些迷迷茫茫，就就像像近近期股市的暴跌暴涨一样，人们不知道该怎样应对期股市的暴跌暴涨一样，人们不知道该怎样应对 的市场。的市场。瞬息万变瞬息万变变幻莫测变幻莫测 本课考点提炼本课考点提炼 考点一考点一理理解解本本文文丰丰富富的的情情感感，领领
16、悟悟文文章章蕴蕴涵的人生哲理。涵的人生哲理。考点二考点二品品味味作作品品的的语语言言，理理解解重重点点语语句句的的含意，把握文本的内涵。含意，把握文本的内涵。一、背景链接一、背景链接 海伦海伦凯勒原本是一个聪明活泼的女孩，她一岁半凯勒原本是一个聪明活泼的女孩，她一岁半时生了一场大病，导致听不见、看不见，也无法开口说时生了一场大病，导致听不见、看不见，也无法开口说话。从此，海伦话。从此，海伦凯勒就在黑暗中摸索着，她变得很孤凯勒就在黑暗中摸索着，她变得很孤僻，没有同情心，脾气也很暴躁。这个时候，莎莉文老僻，没有同情心，脾气也很暴躁。这个时候，莎莉文老师来到了她的身边，开启了她黑暗的内心，激起她探索
17、师来到了她的身边，开启了她黑暗的内心，激起她探索外界的欲望，她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识外界的欲望，她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识周围的环境，努力充实自己。最终，海伦周围的环境，努力充实自己。最终，海伦凯勒靠着凯勒靠着一颗不屈不挠的心，战胜了命运的挑战，在黑暗中找一颗不屈不挠的心，战胜了命运的挑战，在黑暗中找到了自己的光明，并完成了到了自己的光明，并完成了假如给我三天光明假如给我三天光明这这本著作，将她心中的温暖传给了全世界。本文就是其本著作，将她心中的温暖传给了全世界。本文就是其中的一部分。中的一部分。二、主旨领悟二、主旨领悟 本文选自本文选自假如给我三天光明假如给我三天光明，作者
18、对通过想像，作者对通过想像获得三天光明之后游历过程的叙述，表现了她坚强不屈获得三天光明之后游历过程的叙述，表现了她坚强不屈和积极乐观的精神，以及对自然、对艺术、对生活强烈和积极乐观的精神，以及对自然、对艺术、对生活强烈的爱，表达了对世人的殷切希望。在文中，作者并没有的爱，表达了对世人的殷切希望。在文中，作者并没有过多叙述自己多舛的命运，而是在字里行间表现出在与过多叙述自己多舛的命运，而是在字里行间表现出在与残疾的斗争中坚强不屈的意志和自强不息的精神。残疾的斗争中坚强不屈的意志和自强不息的精神。三、行文脉络三、行文脉络阅读课文引言部分阅读课文引言部分(1(15 5段段) )，回答下列问题。，回答
19、下列问题。1. 1. 怎样理解第怎样理解第2 2段段“黑暗会使他更珍惜黑暗会使他更珍惜视觉，哑默会教导他更喜慕声音视觉，哑默会教导他更喜慕声音”这句话的含意？这句话的含意？提示：提示：这句话充满哲理。它点出了一个事实：当我这句话充满哲理。它点出了一个事实：当我们拥有某些东西时，往往不觉其可贵，一旦失去了，们拥有某些东西时，往往不觉其可贵，一旦失去了，才发现那是多么重要。才发现那是多么重要。 对应考点二对应考点二 理解重要句子的含意理解重要句子的含意 解读：解读：所谓所谓“重要句子的含意重要句子的含意”，是就它们在文中，是就它们在文中的作用而言的，是指对语段、意义层次、篇章等内容或的作用而言的，
20、是指对语段、意义层次、篇章等内容或形式起着决定性影响的句子。形式起着决定性影响的句子。 指津：指津： 理解句子是理解文章的基础，特别是一些关键句子，理解句子是理解文章的基础，特别是一些关键句子，含意深刻，如果理解不清，直接影响对文章内容的理解。含意深刻，如果理解不清，直接影响对文章内容的理解。首先要确定重要语句的类型，然后有针对性地加以阐述首先要确定重要语句的类型，然后有针对性地加以阐述回答。下面就目前高考中常见的四大类句子理解题谈些回答。下面就目前高考中常见的四大类句子理解题谈些解题方法。解题方法。 1 1主题句的理解主题句的理解 主题句主题句启人心智的哲理句，表露态度的观点句，启人心智的哲
21、理句，表露态度的观点句，深化主旨的抒情句。深化主旨的抒情句。 理解这类句子的方法：第一步，整体把握文章的内理解这类句子的方法：第一步，整体把握文章的内容，把握文章的主题；第二步，抓住句子中显示主题的容，把握文章的主题；第二步，抓住句子中显示主题的“关键信息关键信息”，紧扣主题准确理解句子的含意。，紧扣主题准确理解句子的含意。 2 2语境句的理解语境句的理解 语境句语境句回味隽永的描写句，看似矛盾的相关句，回味隽永的描写句，看似矛盾的相关句，意在言外的含蓄句。意在言外的含蓄句。 具体的理解方法是：第一步，确定句子所在的段落层具体的理解方法是：第一步，确定句子所在的段落层次，概括层意；第二步，抓住
22、句子中的次，概括层意；第二步，抓住句子中的“特定信息特定信息”，联，联系层意具体理解这个句子的含意。系层意具体理解这个句子的含意。 3 3技巧句的理解技巧句的理解 技巧句技巧句生动形象的比喻句，托物言志的象征句，生动形象的比喻句，托物言志的象征句，耐人寻味的拟人句。耐人寻味的拟人句。 理解这种句子的方法：第一步，要分析这个句子运理解这种句子的方法：第一步，要分析这个句子运用了什么技巧，必须从分析具体技巧入手来理解句子的用了什么技巧，必须从分析具体技巧入手来理解句子的含意，这就需要以语言表达方面的基础知识为指导；第含意，这就需要以语言表达方面的基础知识为指导；第二步就是要结合具体语境来揣摩，联系
23、上下文来理解。二步就是要结合具体语境来揣摩，联系上下文来理解。 4 4结构句的理解结构句的理解 结构句结构句总领下文的中心句，概括上文的结论句，总领下文的中心句，概括上文的结论句，承上启下的过渡句。承上启下的过渡句。 结构句是指在结构上有明显特点，起重要结构作用的结构句是指在结构上有明显特点，起重要结构作用的句子。理解这类句子并不难：首先从结构入手，找准句子句子。理解这类句子并不难：首先从结构入手，找准句子的的“管辖管辖”范围，从句子的范围，从句子的“辖区辖区”寻找其含意。如果句寻找其含意。如果句子在文章、段落中起小结作用，就必须从它的上文去分析子在文章、段落中起小结作用，就必须从它的上文去分
24、析概括。如果是承上启下的过渡句，那么就要联系这个句子概括。如果是承上启下的过渡句，那么就要联系这个句子的前后文意去分析理解。的前后文意去分析理解。 应用：应用：请你参照本处提示，尝试解答请你参照本处提示，尝试解答 落实应用板块落实应用板块 中中第第8 8题。题。2 2第第4 4段中的景物描写说明了什么？段中的景物描写说明了什么？提示：提示：明眼人司空见惯的事物，在作者笔下却是那么明眼人司空见惯的事物，在作者笔下却是那么美丽。作者仅凭细腻的触觉就能将森林里丰富多彩的美丽。作者仅凭细腻的触觉就能将森林里丰富多彩的景象生动形象地描绘出来，体现了她对自然、对生活景象生动形象地描绘出来，体现了她对自然、
25、对生活的热爱，表现了其积极的生活态度。的热爱，表现了其积极的生活态度。阅读课文正文部分阅读课文正文部分(6(62828段段) )，回答下列问题。，回答下列问题。3. 3. 海伦在海伦在“有了有了”光明的三天里，做了哪光明的三天里，做了哪 些事情？为什么要这样安排？些事情？为什么要这样安排？ 对应考点一对应考点一 提示：提示：时间时间内容内容安排意图安排意图第第一一天天端端详详周周围围的的亲亲人人和和所所有有亲亲密密的的朋朋友友，看看清清家家里里的的摆摆设设，在在树树林林和和田田野野中中散散步步，看看落落日日奇奇景，回忆这一天。景，回忆这一天。作作者者把把看看望望亲亲友友安安排排在在第第一一天天
26、，是是出出于于对对亲亲情情的的极极端端重重视视；把把参参观观博博物物馆馆安安排排在在第第二二天天，是是想想考考察察世世界界的的物物质质方方面面和和人人类类精精神神的的千千姿姿百百态态；把把周周游游城城区区安安排排在在第第三三天天，是是关心世人的生活的表现。关心世人的生活的表现。时时间间内容内容安排意图安排意图第第二二天天参参观观自自然然史史博博物物馆馆和和首首都都艺艺术术博博物物馆馆，看看戏戏或看电影。或看电影。作作者者把把看看望望亲亲友友安安排排在在第第一一天天，是是出出于于对对亲亲情情的的极极端端重重视视；把把参参观观博博物物馆馆安安排排在在第第二二天天，是是想想考考察察世世界界的的物物质
27、质方方面面和和人人类类精精神神的的千千姿姿百百态态；把把周周游游城城区区安安排排在在第第三三天天，是是关关心心世人的生活的表现。世人的生活的表现。第第三三天天第第三三天天，周周游游纽纽约约城城区区，看看戏剧。戏剧。4. 4. 作者为什么将看作者为什么将看“人人”作为第一天要作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？做的事？为什么要首先打量老师？( (可用文中语句回答可用文中语句回答) )提示：提示：“他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。”安妮安妮莎莉文莎莉文梅西太太不仅沟通了作者与外部世界梅西太太不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且教给了她的联系
28、，而且教给了她“坚定地面对困难的坚强毅力坚定地面对困难的坚强毅力”“”“温柔和耐心温柔和耐心”“”“对于全人类的同情对于全人类的同情”。作者对梅西。作者对梅西太太充满了感激之情。太太充满了感激之情。 对应考点一对应考点一 5. 5. 当作者假设的三天光明即将结束，当作者假设的三天光明即将结束，“黑黑暗再次向我袭来之时暗再次向我袭来之时”，作者内心有没有恐慌与失落，作者内心有没有恐慌与失落？提示：提示：没有。因为作者没有。因为作者“内心充满了甜蜜的回忆，使内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔我很少有时间来懊悔”。虽然作者始终置身于黑暗之。虽然作者始终置身于黑暗之中，但她的内心世界一直是光明
29、的，意志坚强的她对中，但她的内心世界一直是光明的，意志坚强的她对生活充满着爱，所以当生活充满着爱，所以当“黑暗再次向我袭来时黑暗再次向我袭来时”，她，她心存的是幸福与感恩，没有丝毫的恐慌与失落。心存的是幸福与感恩，没有丝毫的恐慌与失落。 对应考点一对应考点一 阅读课文结尾部分阅读课文结尾部分( (第第2929段段) )，回答下列问题。，回答下列问题。6. 6. 作者在结尾部分得出了一个怎样的作者在结尾部分得出了一个怎样的结论？结论？提示：提示：作者最后说作者最后说“善用你的眼睛吧善用你的眼睛吧”，这是作，这是作者最后得出的结论，这样的一个结论对于普通人者最后得出的结论，这样的一个结论对于普通人
30、而言确实是可有可无的。但作者是一个盲人，身而言确实是可有可无的。但作者是一个盲人，身份特殊，这样的结论正体现了她对光明的渴望，份特殊，这样的结论正体现了她对光明的渴望，也暗寓着作者对常人应珍爱光明的希望。也暗寓着作者对常人应珍爱光明的希望。 对应考点二对应考点二 在在“看看”世界的三天里，海伦世界的三天里，海伦“看看”了她渴望知道了她渴望知道和了解的老师、朋友、博物馆、戏剧，关注每一件事，和了解的老师、朋友、博物馆、戏剧，关注每一件事，享受有视力的生活给予她的无限美好。第三天里，海伦享受有视力的生活给予她的无限美好。第三天里，海伦说说“我始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象我始终睁大眼睛注视幸
31、福和悲惨的全部景象”，这，这表现了她怎样的情怀？表现了她怎样的情怀？ 探究思路探究思路 探究结论探究结论 作者在游览整个城市时，要到花园大街去，作者在游览整个城市时，要到花园大街去，到贫民区去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去，到贫民区去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去，“始终始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景象”。作为一个残疾人，。作为一个残疾人，本应该让世人同情、关怀，但海伦本应该让世人同情、关怀，但海伦凯勒却同情、关怀别凯勒却同情、关怀别人，表现了她的博爱襟怀。她告诉人们要直面现实，直面人，表现了她的博爱襟怀。她告诉人们要直面现实，直面人生，不回避世间的阴暗
32、和痛苦。她客观、冷静，具有坚人生，不回避世间的阴暗和痛苦。她客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气。从她的身上我们可以看韧不拔的性格和直面抗争的勇气。从她的身上我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。到人类最美好的心灵和最善良的天性。 1 1对比手法的运用对比手法的运用 文章中，作者处处用视听健全的人来和自己对比，整篇文章中，作者处处用视听健全的人来和自己对比，整篇文章都是用对比的手法来写的。文章都是用对比的手法来写的。 作者在写她的这三天生活时，处处都将自己与有视听能作者在写她的这三天生活时，处处都将自己与有视听能力的人作对比，在对比中表达了她对生活的态度：人对生活力的人作对比，
33、在对比中表达了她对生活的态度：人对生活要有强烈的紧迫感。告诫人们如果缺乏这种生活态度，虽然要有强烈的紧迫感。告诫人们如果缺乏这种生活态度，虽然视听健全，却有可能什么都看不见、听不见；具备了这一生视听健全，却有可能什么都看不见、听不见；具备了这一生活态度，将会有一个美丽的世界在你面前敞开。活态度，将会有一个美丽的世界在你面前敞开。写法归纳写法归纳 2 2细腻的心理描写细腻的心理描写 作者的心理活动相当丰富多彩，比如说她想看望梅作者的心理活动相当丰富多彩，比如说她想看望梅西太太，想看望朋友，甚至想看望那群忠诚的狗；想看西太太，想看望朋友，甚至想看望那群忠诚的狗；想看博物馆里栩栩如生的展品，想看艺术
34、博物馆里的美术作博物馆里栩栩如生的展品，想看艺术博物馆里的美术作品，甚至想看戏；想看奇异的纽约塔，想登上帝国大厦品，甚至想看戏；想看奇异的纽约塔，想登上帝国大厦的顶端。她的这些想法，纯属虚构，可是恰恰是这些丰的顶端。她的这些想法，纯属虚构，可是恰恰是这些丰富细腻的心理活动的描写，使作者倾诉了她对生活的礼富细腻的心理活动的描写，使作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她对生活的态度。赞，表达了她对生活的态度。 写作中如何运用心理描写写作中如何运用心理描写 1 1自白袒露，就是通过人物自言自语或默想，来自白袒露，就是通过人物自言自语或默想，来表现人物的内心活动。这种方法，能够把人物心灵深表现人物的内心活
35、动。这种方法，能够把人物心灵深处最隐秘的部分直接展现出来，引起读者的共鸣，从处最隐秘的部分直接展现出来，引起读者的共鸣，从而产生强烈的感染力。而产生强烈的感染力。写法精讲写法精讲 2 2直接描写，就是把人物的心灵世界直接呈现在直接描写，就是把人物的心灵世界直接呈现在读者面前。这种方法，一般采用第三人称，并不受时空、读者面前。这种方法，一般采用第三人称，并不受时空、见闻和感觉的限制，可以直接地、无遮无拦地表现人物见闻和感觉的限制，可以直接地、无遮无拦地表现人物的心理状态，揭示人物的心理活动。的心理状态，揭示人物的心理活动。 3 3梦境幻觉，就是视觉、听觉、触觉等没有外在梦境幻觉，就是视觉、听觉、
36、触觉等没有外在刺激而出现的虚假的感觉，比如无人讲话而听到讲话刺激而出现的虚假的感觉，比如无人讲话而听到讲话声，眼前无物而看到某种现象等。这种方法，缥缈神声，眼前无物而看到某种现象等。这种方法，缥缈神奇，似有若无，亦真亦幻，具有较强的艺术表现力。奇，似有若无，亦真亦幻，具有较强的艺术表现力。 4 4动作暗示，即用一种下意识的动作来表现人物动作暗示，即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。这种方法常常能够把人们容易忽略的动的内心活动。这种方法常常能够把人们容易忽略的动作细节，通过具体、细腻的描写展示出来，深刻表现作细节，通过具体、细腻的描写展示出来，深刻表现人物的内心世界。人物的内心世界。 语文
37、课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。我一看不及格，很是伤心。 这是某学生作文中的一段文字，写的是他知道考试成绩这是某学生作文中的一段文字，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。前后的心理活动。 虽然，他用了虽然，他用了“紧张得要命紧张得要命”“”“很是伤很是伤心心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。请结合上面所学
38、就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。请结合上面所学的方法，写一段心理描写，使之变得具体可感。的方法，写一段心理描写，使之变得具体可感。 针对练笔针对练笔 参考答案：参考答案：内心独白：我不停地在心里念叨：内心独白：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后
39、上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 语言行动描写：我用有点颤抖的手去掀试卷，一个语言行动描写：我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的鲜红的“4 4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪啪”的一声，我看到了我的分数的一声，我看到了我的分数4848，可怜的，可怜的“4848”，我，我“唉唉”的一声便瘫在了椅子上。的一声便瘫在了椅子上。课内素材课内素材海海伦伦凯凯勒勒从从一一岁岁半半就就丧丧失失听听力力，但但是是她她并并没没有有向
40、向命命运运屈屈服服，而而是是以以一一种种乐乐观观、奋奋发发向向上上的的态态度度来来面面对对她她的的那那个个没没有有光光明明和和声声音音的的世世界界。她她仅仅仅仅依依靠靠触触觉觉，成成为为了了通通晓晓五五种种语语言言、知知识识渊渊博博的的学学者者，并并且且学学会会了了说说话话，从从而而能能够够更更好好地地与与人人交交流流，这这简简直直就就是是不不可可思思议议的的奇奇迹迹。她她用用“忘忘我我就就是是快快乐乐”来来克克服服生生理理上上的的缺缺陷陷所所造造成成的的痛痛苦苦，她她的的人人生生态态度度和和她她的的努努力力使使得得她她的的世世界界变变得得五五彩彩缤缤纷纷，充充满满了了歌歌声声与笑声。与笑声。
41、素材发现素材发现相关素材相关素材阿阿炳炳，一一个个双双目目失失明明的的落落魄魄艺艺人人，在在黑黑暗暗的的世世界界里里，他他执执著著地地追追求求光光明明，生生活活的的艰艰辛辛，反反而而激激发发出出创创作作的的灵灵感感，他他创创造造出出感感天天动动地地的的二二泉泉映映月月等等作作品品；阿阿炳炳的的视视窗窗在在琴琴声声里里，阿阿炳炳的的心心灵灵在在跳跳动动的的音音符符里里，阿阿炳炳的的眼眼睛睛在在二二泉泉的的月月光光里里。当当我我们们的的视视像像万万紫紫千千红红，当当我我们们的的视视像像车车水水马马龙龙，当当我我们们的的视视像像如如诗诗如如画画的的时时候候，能能否否体体会会到到盲盲人人的的心心灵灵那那种种追追求求美美好好的的哀哀婉婉和和凄凄凉凉，那那种种追求光明的渴望？！追求光明的渴望？！共共性性发发掘掘有有位位哲哲学学家家曾曾经经说说过过：“勇勇敢敢寓寓于于灵灵魂魂之之中中，而而不不是是一一副副强强壮壮的的躯躯体体。”几几乎乎所所有有有有成成就就的的残残疾疾人人都都是凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起的。是凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起的。 上述材料可以应用到上述材料可以应用到“身残志坚身残志坚”“勇敢勇敢”“坚强坚强”“乐观乐观”“得失得失”等话题的作文中。等话题的作文中。
