《初二上语文《鲁提辖拳打镇关西》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上语文《鲁提辖拳打镇关西》（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大河向东流哇大河向东流哇 天上的星星参北斗哇天上的星星参北斗哇 说走咱就走说走咱就走你有我有全都有你有我有全都有 路见不平一声吼哇路见不平一声吼哇该出手时就出手哇该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇风风火火闯九州哇 嘿呀依儿呀唉嘿嘿呀依儿呀唉嘿. 大大河河向向东东流流 天天上上的的星星星星参参北北斗斗哇哇 生生死死之之交交一一碗碗酒酒啊啊 说说走走咱咱就就走走 你你有有我我有有全全都都有有哇哇 路路见见不不平平一一声声吼吼啊啊 该该出出手手时时就就出出手手 风风风风火火火火闯闯九九州州 嗨嗨呀呀依依儿儿哟哟嗨嗨啊啊依依儿儿哟哟 路路见见不不平平一一声声吼吼啊啊 该出手时就出手该出手时就出手 风风
2、火火闯九州风风火火闯九州 拔刀助人，不避水火；拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴斗恶，舍生忘死。抗暴斗恶，舍生忘死。 施耐庵施耐庵鲁提辖鲁提辖拳打镇关西拳打镇关西小说知识小说知识小说小说:运用叙述、描写及各种艺术手法，以刻画人物形象运用叙述、描写及各种艺术手法，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素小说三要素人物形象人物形象环境环境故事情节故事情节小说三要素：小说三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境小说的小说的灵魂灵魂塑造人物塑造人
3、物开端开端-发展发展- - -高潮高潮-结局结局推动情节、推动情节、塑造人物塑造人物分为社会环境分为社会环境和自然环境和自然环境 从北宋末年到元代末年，由于当时阶级从北宋末年到元代末年，由于当时阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，贫苦农民流离失所，最矛盾和民族矛盾的尖锐，贫苦农民流离失所，最后被逼拿起武器进行战斗。后被逼拿起武器进行战斗。水浒传水浒传就是在这就是在这种背景下问世的，它反映了我国历史上农民起义种背景下问世的，它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程，深刻地挖掘了发生、发展直至失败的整个过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，揭露了当时统治阶级的罪恶，起义的社会根源，揭露了当时统治阶
4、级的罪恶，写出了写出了“官逼民反官逼民反”的社会现实，塑造了起义英的社会现实，塑造了起义英雄的群像。雄的群像。它是我国第一部长篇白话章回体小说，是我它是我国第一部长篇白话章回体小说，是我国古代文学史上国古代文学史上“四大名著四大名著”之一。之一。 水浒传水浒传是一部著名的描写农民起义的长篇小是一部著名的描写农民起义的长篇小说。史籍曾载宋江等说。史籍曾载宋江等3636人造反的事迹。文学名著人造反的事迹。文学名著水水浒传浒传如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政治文如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政治文化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注目，他化，市井风情，社会景观。梁山好汉最引人注目，他们侠
5、肝义胆，敢抱天下不平，其性格光彩照人，令世们侠肝义胆，敢抱天下不平，其性格光彩照人，令世人敬仰。人敬仰。 水浒传水浒传中的一百单八将，传说是三十六个中的一百单八将，传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民天罡星和七十二个地煞星转世。而后水浒故事在民间广泛流传，并且形成了风景独特的间广泛流传，并且形成了风景独特的“水浒文化水浒文化”。 水浒传水浒传的作者是谁？颇有争议。电视连续剧的作者是谁？颇有争议。电视连续剧水浒传水浒传就标明原作者为施耐庵罗贯中就标明原作者为施耐庵罗贯中 2 2人。人。施耐庵施耐庵施耐庵是元末明初的小说家，施耐庵是元末明初的小说家，兴化白驹兴化白驹场人（今属
6、江苏）。他根据民间刘传宋江起场人（今属江苏）。他根据民间刘传宋江起义的故事，写成长篇小说义的故事，写成长篇小说水浒传水浒传。内容。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深大批栩栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江等。其中武松打虎、江州劫法、林冲、宋江等。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。场等故事，更是引人入胜。水浒传水浒传是中是中国四大古典小说之一
7、。（其他的是国四大古典小说之一。（其他的是红楼梦红楼梦、西游记西游记、三国演义三国演义）施耐庵，元末明初小说家。施耐庵，元末明初小说家。钱塘（今杭州）钱塘（今杭州）人。据称他生于人。据称他生于1296年，死于年，死于1370年，由元入明年，由元入明之时。一生之时。一生“郁郁不得志，赍恨以终郁郁不得志，赍恨以终”。他曾出。他曾出任过知县，任过知县，“以不合当道权贵，弃官归家以不合当道权贵，弃官归家”。之。之后，出入于民间艺术团体后，出入于民间艺术团体“书会书会”，在民间艺术，在民间艺术团体中执笔写作，参加过元末轰轰烈烈的农民大团体中执笔写作，参加过元末轰轰烈烈的农民大起义。起义。听朗读，明故事听
8、朗读，明故事字词小卡片字词小卡片(1) 厮厮聒噪聒噪洒家洒家恁地恁地揸揸腌臜腌臜赊赊钧旨钧旨掇掇哽咽哽咽臊子臊子眼棱眼棱磬磬钹钹铙铙生受生受喏喏角角下口下口分付分付绰酒座儿唱的绰酒座儿唱的绰号绰号 你能正确读出这些字吗？你能正确读出这些字吗？喏喏偌偌诺诺chngzhngzhngrrunu叹词叹词偌大偌大诺言诺言燥燥躁躁zozo干燥干燥暴躁暴躁chochu绰绰同同“焯焯”绰绰酒座儿酒座儿阔绰阔绰bnbn投奔投奔奔跑奔跑奔奔zhezhozho看着看着高着高着着火着火着着种种小种小种种地种地种子种子唱喏喏（ ）：一边作揖，一边打招呼。聒聒噪 （ ）:吵闹，打搅。恁恁地 （ ）：这样地，如此。腌臜腌臜
9、泼才（ ）（ ）：肮脏的无赖。彀彀（ ）：现在写作“够”。赊赊账（ ） 臊臊子（ ）咄咄（ ）：大声斥责。磬磬（ ）、钹钹（ ）、铙铙（ ）rgu nnzgushsoduqngbno记牢喔！记牢喔！浏览文本，谁是读音小高手 古今异义词：古今异义词：古义古义今义今义但是但是只顾只顾将将较量较量入港入港颜色颜色消遣消遣字词小卡片字词小卡片(2) 只要是只要是表转折表转折尽管尽管只是顾及只是顾及拿来拿来将来将来谈论谈论比本事、实力比本事、实力谈得投机谈得投机进入港口进入港口姿色姿色对光的视觉对光的视觉戏弄戏弄消闲解闷消闲解闷课课文文结结构构起因起因听听金氏父女金氏父女血泪控诉血泪控诉发展发展救救金氏
10、父女金氏父女脱离虎口脱离虎口高潮高潮打打痛揍郑屠痛揍郑屠伸张正义伸张正义结局结局离离丢弃官职丢弃官职亡命出走亡命出走时间为序时间为序时间为序时间为序时间为序时间为序潘家酒楼潘家酒楼开端：倾听哭诉开端：倾听哭诉 （1-71-7段）段）分析情节分析情节鲁家客店鲁家客店发展：帮助脱身（发展：帮助脱身（8-98-9段）段）分析情节分析情节郑屠肉铺郑屠肉铺高潮、结局：拳打郑屠（高潮、结局：拳打郑屠（10-10-2020段）段）分析情节分析情节南门南门剧剧终终尾声：弃官出走（尾声：弃官出走（2121段）段）分析情节分析情节思考并回答：思考并回答：本文塑造了哪几个人物？分本文塑造了哪几个人物？分别代表了社会
11、中哪类人物？别代表了社会中哪类人物？鲁达鲁达郑屠郑屠金公父女金公父女店小二店小二侠义英雄侠义英雄恶霸恶霸弱小百姓弱小百姓帮凶帮凶此篇课文写了哪几个人物？人物之间的关系是什么？一占二弃三诈一问二赠三救一耍二揭 三打一从二拼三求一问二赠 三救洒家去打死了那厮便来性情刚烈摸出银子相赠重义轻财发放金老父女_劝说店小二怒打店小二坐守客店迳到状元桥护送坐守明理粗中有细阅读第8、9小节，按照语段情节发展的顺序，将鲁提辖的行为补充完整：（1）如果将语段中的故事情节分为五步，每步可用五个以内的字来概括，即为：发放金老父女_店小二_店小二_。 （2）如果将语段中的故事情节分为两步，每步可用两个字来概括，即为：_和
12、_第一次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。第二次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。第三次消遣： 鲁达的要求 ； 郑屠的反应 。十斤精肉，切做臊子“使得”，“自去”，“细细”十斤肥肉，切做臊子“小人切便了”，“细细”十斤寸金软骨，剁做臊子“笑”，“特地”，“消遣我？”戏耍郑屠鲁达为什么要三次鲁达为什么要三次消遣郑屠？消遣郑屠？ 为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。跳读文章，鉴赏鲁达个性 听金氏父女诉苦，仗义出资相助 慷慨大方，扶危济困，性情急躁跳读文章，鉴赏鲁达个性跳读文章，鉴赏鲁达个性坐长凳就金氏父女粗中有细，有勇有谋跳读文章，鉴赏鲁达
13、个性激怒郑屠 三拳暴打嫉恶如仇，机智勇敢，侠肝义胆，武艺高强1 234粗犷粗犷豪爽豪爽脾气暴躁脾气暴躁伸张正义伸张正义重义轻财重义轻财慷慨大方慷慨大方勇武勇武周全周全勇而有谋勇而有谋粗中有细粗中有细56品味1620小节你认为这几小节的描写语言好不好？为什么？你能向他人说说你的观点吗？ 作作者之所以不惜笔墨者之所以不惜笔墨, ,重重彩浓墨地描写彩浓墨地描写, ,其目的就是为其目的就是为了突出恶人受到惩罚了突出恶人受到惩罚, ,正义得正义得以伸张的痛快心情以伸张的痛快心情. .从而进一从而进一步突出全篇的主步突出全篇的主题题: :路路见不见不平平, ,拔刀相拔刀相助助. .扑的只一拳,正打在鼻子上
14、,打的鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的,酸的,辣的一发都滚出来.提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的,黑的,紫的都绽将出来.又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿,钹儿,铙儿一齐响.打前骂打前骂位置位置结果结果比比喻喻描写描写角度角度第一拳第一拳第二拳第二拳第三拳第三拳鲜血迸流鲜血迸流 油酱铺油酱铺 味味 觉觉歪了半边歪了半边眼棱缝裂眼棱缝裂 彩帛铺彩帛铺 视视 觉觉乌珠迸出乌珠迸出有出气有出气 水陆全堂水陆全堂 听听 觉觉无入气无入气 的道场的道场形形形形色色色色声声声声味味味味有有有有有有有有有有有有有有有有鼻子鼻子眼
15、眶际眼眶际眉梢眉梢太阳穴太阳穴你如何骗你如何骗了金翠莲了金翠莲直娘贼，直娘贼，还敢应口还敢应口破落户破落户打前骂打前骂三拳三拳本文用那些描写方法来使人物形象更具体，更富有个性化？语言（暴躁鲁莽） “ “问什么！但又，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！问什么！但又，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！” ”动作（脾气暴躁，同情弱小，好打抱不平，粗中有细） 听隔壁有人啼哭，便听隔壁有人啼哭，便“ “把蝶儿盏儿都丢在楼板上把蝶儿盏儿都丢在楼板上” ”； 为了确保金家父女脱险，他痛打阻拦的店小二后，便为了确保金家父女脱险，他痛打阻拦的店小二后，便“ “向店里掇条向店里掇条凳子，坐了两个时
16、辰凳子，坐了两个时辰” ”； 心理描写（粗中有细，嫉恶如仇） “ “且说鲁达寻思且说鲁达寻思” ”；（第（第5 5自然段第一句）自然段第一句） 鲁达寻思道：（第鲁达寻思道：（第7 7自然段，自然段，165165页最后一行）页最后一行） 鲁 提提 辖鲁 达身份：身份：个性语言：个性语言：主要活动：主要活动：梁山泊第十三位好汉梁山泊第十三位好汉梁山泊第十三位好汉梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一十员步军头领第一十员步军头领第一十员步军头领第一名名名名。鲁智深原名鲁达鲁智深原名鲁达鲁智深原名鲁达鲁智深原名鲁达，是经略的提辖是经略的提辖是经略的提辖是经略的提辖。见郑屠欺侮金翠莲父女，三见郑屠欺侮金翠
17、莲父女，三见郑屠欺侮金翠莲父女，三见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西拳打死了镇关西拳打死了镇关西拳打死了镇关西暴躁鲁莽暴躁鲁莽暴躁鲁莽暴躁鲁莽 嫉恶如仇嫉恶如仇嫉恶如仇嫉恶如仇精明机智，讲究策略精明机智，讲究策略勇武周全，嫉恶如仇勇武周全，嫉恶如仇 有勇有谋，胆大心细有勇有谋，胆大心细 脾气暴躁，性情刚烈脾气暴躁，性情刚烈语言语言动作动作细节细节描写手法描写手法心理心理鲁智深原名鲁达，是经略的提辖。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖。梁山泊梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。第十三位好汉，十员步军头领第一名。 因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了郑屠郑屠。
18、被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏了金身，被长老派往东京相国寺，看门，毁坏了金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园。因倒拔垂杨柳，威名远扬。守菜园。因倒拔垂杨柳，威名远扬。 鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。山，做了步兵头领。 宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。后在杭州六合寺圆寂
19、而死。 通通 缉缉 令令 鲁达，鲁提辖，男性，39岁。膀大腰圆，满脸络腮胡子。 因三拳打死镇关西 ，畏罪潜逃。若有人捕获前来开封府，或首告到官，可得赏钱三千贯。你认为鲁提辖有罪还是无罪？ 认真阅读课文，找出理由。罪状陈述：罪状陈述：鲁达，男，鲁达，男，鲁达，男，鲁达，男，3939岁，曾任渭州经略府的提辖。因三拳打岁，曾任渭州经略府的提辖。因三拳打岁，曾任渭州经略府的提辖。因三拳打岁，曾任渭州经略府的提辖。因三拳打死镇关西，畏罪潜逃。据调查取证，现陈罪状如下：死镇关西，畏罪潜逃。据调查取证，现陈罪状如下：死镇关西，畏罪潜逃。据调查取证，现陈罪状如下：死镇关西，畏罪潜逃。据调查取证，现陈罪状如下：
20、 A A、其性情急躁，作人粗鲁，有重大杀人之嫌。其在潘家、其性情急躁，作人粗鲁，有重大杀人之嫌。其在潘家、其性情急躁，作人粗鲁，有重大杀人之嫌。其在潘家、其性情急躁，作人粗鲁，有重大杀人之嫌。其在潘家酒楼听到隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟儿盏儿酒楼听到隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟儿盏儿酒楼听到隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟儿盏儿酒楼听到隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭，便焦躁地把碟儿盏儿都丢在楼板上；听到金氏父女的陈述，便又是骂，又是要杀的都丢在楼板上；听到金氏父女的陈述，便又是骂，又是要杀的都丢在楼板上；听到金氏父女的陈述，便又是骂，又是要杀的都丢在楼板上；听到金氏
21、父女的陈述，便又是骂，又是要杀的（他就曾扬言（他就曾扬言（他就曾扬言（他就曾扬言“ “洒家去打死了那厮便来洒家去打死了那厮便来洒家去打死了那厮便来洒家去打死了那厮便来” ”）可见有杀人动机。）可见有杀人动机。）可见有杀人动机。）可见有杀人动机。B B、客店的小二，受人之托，实有无奈，但鲁达大开手脚，、客店的小二，受人之托，实有无奈，但鲁达大开手脚，、客店的小二，受人之托，实有无奈，但鲁达大开手脚，、客店的小二，受人之托，实有无奈，但鲁达大开手脚，伤及无辜，行为恶劣。伤及无辜，行为恶劣。伤及无辜，行为恶劣。伤及无辜，行为恶劣。CC、在拳打镇关西的过程中，镇关西已讨饶，但鲁达只求、在拳打镇关西的过
22、程中，镇关西已讨饶，但鲁达只求、在拳打镇关西的过程中，镇关西已讨饶，但鲁达只求、在拳打镇关西的过程中，镇关西已讨饶，但鲁达只求打得痛快，打得痛快，打得痛快，打得痛快，“ “还说洒家偏不饶你还说洒家偏不饶你还说洒家偏不饶你还说洒家偏不饶你” ”，结果了郑屠的性命。其手，结果了郑屠的性命。其手，结果了郑屠的性命。其手，结果了郑屠的性命。其手段残忍，罪行重大。段残忍，罪行重大。段残忍，罪行重大。段残忍，罪行重大。DD、明知打死了郑屠却还说、明知打死了郑屠却还说、明知打死了郑屠却还说、明知打死了郑屠却还说“ “你诈死你诈死你诈死你诈死” ”，这是欺惑民众罪，这是欺惑民众罪，这是欺惑民众罪，这是欺惑民众
23、罪加一等。加一等。加一等。加一等。郑屠户郑屠户金氏父女金氏父女鲁提辖鲁提辖一占二弃三诈一问二赠三救一耍二揭 三打一从二拼三求欺人霸世乡邻恶徒慷慨解囊嫉恶如仇打得有理打店小二：一问“他少你房钱？”二劝“郑屠的钱，洒家自还他，你放这老儿还乡去！”三打先礼后兵有理有节“如何强骗了金翠莲?”“还敢应口?”“洒家偏不饶你！”每一拳都打得有理，每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得极为痛快。鲁达打得极为痛快。有疾恶如仇的个性，有疾恶如仇的个性，出于义而拔刀相助。出于义而拔刀相助。 鲁提辖假意道鲁提辖假意道: :“你这厮诈死你这厮诈死, ,洒家再打洒家再打! !”只见只见面皮渐渐的变
24、了面皮渐渐的变了. .鲁达寻思道鲁达寻思道: :“俺只指望痛打这厮俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着拔步便走，回头指着郑屠尸道：郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头一头骂，一头大踏步去了。骂，一头大踏步去了。这一段从哪几个方面描绘了鲁提辖的性格这一段从哪几个方面描绘了鲁提辖的性格特征？有人说大丈夫做事敢作敢为，这样结尾特征？有人说大丈夫做事敢作敢为，这样结尾有损鲁提辖的形象，你认为呢？有损鲁提辖的形象，你认为呢？鲁提辖这种行
25、侠仗义行为，在法治社会鲁提辖这种行侠仗义行为，在法治社会的今天，还能通行吗？你有何看法？的今天，还能通行吗？你有何看法？拓展探究，谁是学以致用领航人拓展探究，谁是学以致用领航人鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过鲁达这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。制观念，要依
26、法办事。鲁达生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达这样的人物?小结鲁达性格特点：“义”“粗”“细”。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。“粗”与“细”的统一， 是鲁提辖性格的特色。拓展训练拓展训练课外阅读课外阅读水浒传水浒传中的部分章节，了中的部分章节，了解其中几位英雄好汉的故事，开一个故解其中几位英雄好汉的故事，开一个故事会，大家一起来交流分享。事会，大家一起来交流分享。八十万禁军教头八十万禁军教头 豹子头林冲豹子头林冲 东京八十万禁军教头林冲，携娘子张东京八十万禁军教头林冲，携娘子张 贞娘去庙里进香。太尉高俅之子高衙
27、内乘林冲不在，贞娘去庙里进香。太尉高俅之子高衙内乘林冲不在，调戏贞娘。高俅设下圈套，将林冲骗至商议军机大调戏贞娘。高俅设下圈套，将林冲骗至商议军机大事的白虎堂，以带刀进府行刺之名，将林冲发配沧事的白虎堂，以带刀进府行刺之名，将林冲发配沧州充军。又命令解差在野猪林杀掉林冲，幸遇鲁智州充军。又命令解差在野猪林杀掉林冲，幸遇鲁智深相救。鲁智深伴送他到沧州。林冲发配后，高衙深相救。鲁智深伴送他到沧州。林冲发配后，高衙内不肯放过贞娘，意欲强娶，贞娘不从，自刎。林内不肯放过贞娘，意欲强娶，贞娘不从，自刎。林冲被发往草料场看管草料，陆谦赶来烧掉草料场，冲被发往草料场看管草料，陆谦赶来烧掉草料场，谋害林冲。不
28、料林冲因避风雪，留宿山神庙，幸免谋害林冲。不料林冲因避风雪，留宿山神庙，幸免一死。待陆谦来到庙前，林冲遂将陆刺死。在走投一死。待陆谦来到庙前，林冲遂将陆刺死。在走投无路的情况下，林教头终于上了梁山。无路的情况下，林教头终于上了梁山。 山东及时雨山东及时雨宋江宋江 宋江，字公明，为人仗义，颇有侠宋江，字公明，为人仗义，颇有侠宋江，字公明，为人仗义，颇有侠宋江，字公明，为人仗义，颇有侠士风度，江湖上的豪客们都很钦佩他，尊称他为士风度，江湖上的豪客们都很钦佩他，尊称他为士风度，江湖上的豪客们都很钦佩他，尊称他为士风度，江湖上的豪客们都很钦佩他，尊称他为“ “及及及及时雨时雨时雨时雨” ”。山东东部大
29、旱，灾民中有一个姓阎的妇女，。山东东部大旱，灾民中有一个姓阎的妇女，。山东东部大旱，灾民中有一个姓阎的妇女，。山东东部大旱，灾民中有一个姓阎的妇女，带着女儿惜姣在道旁乞讨。宋江把兜里的钱都给了老带着女儿惜姣在道旁乞讨。宋江把兜里的钱都给了老带着女儿惜姣在道旁乞讨。宋江把兜里的钱都给了老带着女儿惜姣在道旁乞讨。宋江把兜里的钱都给了老妇，老妇为报恩，要宋江娶阎惜姣为妾。惜姣与人私妇，老妇为报恩，要宋江娶阎惜姣为妾。惜姣与人私妇，老妇为报恩，要宋江娶阎惜姣为妾。惜姣与人私妇，老妇为报恩，要宋江娶阎惜姣为妾。惜姣与人私通，又以宋江与梁山好汉的来往书信要挟宋江。宋江通，又以宋江与梁山好汉的来往书信要挟宋
30、江。宋江通，又以宋江与梁山好汉的来往书信要挟宋江。宋江通，又以宋江与梁山好汉的来往书信要挟宋江。宋江不得已抽刀杀死了阎惜姣，自己也被关进监狱。幸亏不得已抽刀杀死了阎惜姣，自己也被关进监狱。幸亏不得已抽刀杀死了阎惜姣，自己也被关进监狱。幸亏不得已抽刀杀死了阎惜姣，自己也被关进监狱。幸亏有两名狱卒曾受恩于宋江，将宋江放走，这时梁山泊有两名狱卒曾受恩于宋江，将宋江放走，这时梁山泊有两名狱卒曾受恩于宋江，将宋江放走，这时梁山泊有两名狱卒曾受恩于宋江，将宋江放走，这时梁山泊的林冲、李逵等人前来搭救。林冲等人将追来的官兵的林冲、李逵等人前来搭救。林冲等人将追来的官兵的林冲、李逵等人前来搭救。林冲等人将追来
31、的官兵的林冲、李逵等人前来搭救。林冲等人将追来的官兵打败，安全抵达山寨。宋江在众人的拥戴下成为梁山打败，安全抵达山寨。宋江在众人的拥戴下成为梁山打败，安全抵达山寨。宋江在众人的拥戴下成为梁山打败，安全抵达山寨。宋江在众人的拥戴下成为梁山泊的头领。泊的头领。泊的头领。泊的头领。从课文中摘出语句并分析从课文中摘出语句并分析:(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_分析：_B、原句：_分析：_(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句分析:_B、原句：_分析:_(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:_分析:_(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_分析:_问什么这厮粗野把碟儿盏儿都
32、丢在楼板上焦躁、粗鲁坐了两个时辰做事细密你诈死：机智 “也是个不爽利的人”快人快语“郑屠右手拿刀”不畏强力比较阅读武松醉打蒋门神。思考：1、两文都集中描写了“打”的场面，鲁提辖是以_打死镇关西的,而武松则是以_打得蒋门神在地求饶。两文表现的主题都是_. 2、在描写“打”的过程中,两文有什么相同点? 3、武松与鲁提辖的性格有什么区别?三拳两腿一拳除暴安良,伸张正义 武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似
33、健的人，又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。 说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 嫉恶如仇，性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难粗犷急躁，但粗
34、中有细，有时还很机智颇有心计，沉着冷静，有勇有谋人物性格比较鲁达武松这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。鲁达武松生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人物？ 这篇小说的主人公是极有典型性的艺这篇小说的主人公是极有典型性的艺术形象术形象.他们的某些特点他们的某些特点,现在还能在我们生现在还能在我们生活中的一些人身上找到活中的一些人身上找到.回忆思考你生活中回忆思考你生活中了解的与他相类似的人了解的与他相类似的人,通过想象和艺术加通过想象和艺术加工工,写一篇记叙文写一篇记叙文,标题可以是标题可以是:1、可以效仿鲁达的行为吗？可以效仿鲁达的行为吗？2、又见又见“鲁提辖鲁提辖”
