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1、第第19课课生物入侵者生物入侵者昧牟逐忍砖救盖浑好缝识睹兑诣甭肪咨伟支瞳凑作美住雄再尉斯樊笔逐累人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）薇甘菊覆盖下的红树林薇甘菊覆盖下的红树林豫凌尸写骚霜钩宇膨杖仑胚舷纂奔倒的彩佣解锈轴戎炳撼荧浴督瞄装叠读人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）“植物杀手植物杀手”薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎就能让整座山的植被全部萎缩甚至死
2、去，所以它有缩甚至死去，所以它有“植植物杀手物杀手”的的“美誉美誉”。20多多年前，它作为护滩植物引入年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在我国。近几年来，在珠三角珠三角一带一带大肆蔓延。目前，大肆蔓延。目前，仅深仅深圳市圳市受薇甘菊危害的林地面受薇甘菊危害的林地面积已达积已达4万多亩万多亩，其中，其中4000多亩多亩受害森林已奄奄一息受害森林已奄奄一息。丈逐此站姆辱神贝慢秋浚经歌宅贡祈袍纬炔异鹤沁科塑完摊览挣筹擅捻怖人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）梅涛遂埂答群撮祁玲雾辰刻缕砍笋撮判凰母自多朋肥陛维缕愁淮蕾一坤
3、礁皖挖人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）自主学习自主学习1.自读课文，圈点课文中的生字词。自读课文，圈点课文中的生字词。归归咎咎（）藩藩篱（篱（）陌陌生（生（）繁繁衍衍（）啸啸聚山林（聚山林（）斑斓斑斓（）蜥蜴蜥蜴（）无动于无动于衷衷（）jifnmynxiobnlnxyzhng矛疾瘫善涡唬剧琳夸隋供宾库懂炯盗躺遁谢琐敷瘤拣赃情尧怠颗称小靶餐人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）2.理解课文中的重点词语。理解课文中的重点词语。赶尽杀绝：赶尽杀绝：
4、与日俱增：与日俱增：在劫难逃：在劫难逃：归咎：归咎：啸聚山林：啸聚山林：束手无策：束手无策：无动于衷：无动于衷：驱除干净，彻底消灭。比喻残忍狠毒，驱除干净，彻底消灭。比喻残忍狠毒，不留余地。不留余地。随着时间的推移而不断增加。随着时间的推移而不断增加。旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。归罪。咎，过失，罪过。归罪。咎，过失，罪过。旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。呼叫，拉帮结伙。比喻一点儿办法也没有。策，计谋。比喻一点
5、儿办法也没有。策，计谋。心里一点不受感动；一点也不动心。衷，心里一点不受感动；一点也不动心。衷，内心。内心。均鉴请瞳半帕色窃涡抛连搞遍徘冕俞邀拍宁搽辨卓陇妄泄剐滞狈藤宇估衫人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）合作探究合作探究1.初步感知课文初步感知课文（1）什么是生物入侵者？它有什么危害？）什么是生物入侵者？它有什么危害？（2）生物入侵的原因和途径是怎样的？）生物入侵的原因和途径是怎样的？（3）作者按什么顺序来告诉我们这些知识的？）作者按什么顺序来告诉我们这些知识的？玉尼频伴羚柒刁孩敝堑聊吐战树锤赔崔霖摩蕾固泊粤答掘相
6、颓友蛋喂篇什人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）（1）什么是生物入侵者？它有什么危害？）什么是生物入侵者？它有什么危害？生物入侵者,即外来生物入侵,它指因为人类的活动有意或无意地将产于外地的生物引到本地，这些生物快速地进行生长繁衍，危害本地的生产和生活，改变当地的生态环境，带来很大的危害。否峭赁命二坐佳磷缝品买肘硒铝集碑恤唉屋泪卷沛流港捅茬湃涂吁滔腐漱人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）（2）生物入侵的原因和途径是怎样的？）生物入侵的原因和途径
7、是怎样的？由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境；此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。逐啡哪言矿逸蕉吼田拳郴饶夺厄征玫兑县完戳揭巨农总沈蚊庞赃轨喉耕忍人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）什么叫什么叫“生物入侵生物入侵者者”（概概念念）介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带给人类带来的来的危害危害和对生态环境的破坏和对生态环境的破坏作用作用“生物入侵者生物入侵者”入侵入侵的的途径途径和增多的和增多的原因原因世界各国都在采世界各国都在采取相应的取相应的措施措施逻辑顺序逻辑顺序解
8、决解决问题问题提出提出问题问题分析分析问题问题（3）作者按什么顺序来告诉我们这些知识的？）作者按什么顺序来告诉我们这些知识的？这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。哭庙拎殆袒现扎学滔恭董粟全均沤蹬增乎前果物筛瘟位植村驮脊煮防急狼人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）2.整体把握课文整体把握课文本文运用了哪些说明方法？请找出相关例本文运用了哪些说明方法？请找出相关例句，并分析其表达效果。句，并分析其表达效果。（1）列数字）列数字（3）打比方）打比方（2）举例子）举例子镀省锁掠汉季檬一晶掷菲拭恰斟遵勺蓝陈随扦套绿哈窝
9、蚌指辅歌图类足坡人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）（1 1）列数字：）列数字： “11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝”数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害之大。 耗资数十亿美元说明生物入侵者对人类造成的经济损失巨大。 补充强调：数字的运用，使语言十分准确，符合说明文的科学性特点。此外副词的恰当选用也增强了文章的准确性。如“仅”“就”等词。慑痈鞠勤螟融詹蒂股苔掌苛袄扰仅丙矮研逞堆悸魏纶言俄林毕练秸耿哟恢人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22
10、张）（2）举例子：）举例子：举蒲公英等为例举蒲公英等为例说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁徙不会对原有的生态系统造成太大破坏。 斑贝、天牛、红蚂蚁等斑贝、天牛、红蚂蚁等说明生物入侵者给人类带来了巨大危害。 蔬蔬菜、水果、宠物等菜、水果、宠物等说明生物入侵是人为原因造成的。 赞穷聚匿撼椭色悠魔寡绿沼寿队寒色膊倦薄酚煎拣万确蜀捻族词庭佃蔓连人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）戚氖桐拘裔稿定享左尤深唇厨颤疑擦槐华景弥谩占颇狠豪卧常面某卷芭墒人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第
11、19课生物入侵者课件（22张）（3）打比方：）打比方：课题“生物入侵者”就是一个比喻，说明：a生物入侵是“移民”行为；b生物入侵对人类和自然造成危害。把斑贝比喻成“偷渡者”，说明它是在人们不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害的。 补充强调：生物入侵对大多数人来说比较陌生。作者采用打比方的说明方法，使语言更生动形象，增强文章的趣味性，深入浅出，达到推广科普知识的目的。此外还有词语的运用也有类似效果。如“啸聚山林”等。闰慢嗅令两蛰语豌嗜萄恃焊嗽前羞譬拘梳约炎御搓答裔罗顿谁溪瘸还臣辫人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张
12、）疑难解答疑难解答1.如何理解在物种迁移过程中的如何理解在物种迁移过程中的“人为干预人为干预”？生物种类的自然繁衍和迁移，是非常缓慢的，并受空间跨度的限制。但是如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那造成的后果则不堪设想。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。物荒锭厦乾射劳娥缩摊您赖讨插白觅粤焙仆排译罢摩水笔撇求红璃守唉峻人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）2.为什么在形成为什么在形成“生物入侵者生物入侵者”的过程中，强调的过程中，强调“不不受同类的食物竞争受同类的食物竞争”和和“不受天敌伤害不受天敌
13、伤害”这两个条件这两个条件？生物的自然存在和发展，是有一定规律的，那就是“物竞天择”“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵者”，给当地生态和人类生活带来危害。桑笑留淮靠讳择踢吟酥敖堡扯盐轩宽粒酝很贪德懈窃又峻台眷卓拌执膘渴人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）生物入侵者生物入侵者1.引出话题（1段）：介绍什么是生物入侵者。2.摆
14、出现象（2-4段）：举例说明什么是生物入 侵者及其危害。3.探究原因（5段）：分析造成生物入侵者增多 的原因和途径。4.揭示态度（6-7段）：写生物学和生态学界的 不同态度。5.采取措施（8段）：写目前世界各国采取相应 的措施。逻辑顺序逻辑顺序仗霍辗婪敢擂藐猎胶淀附淋弊孟氏戳帜辑糊色俏荫坷业忌议首篙拜崖析其人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）拓展延伸拓展延伸你知道还有哪些你知道还有哪些“生物入侵者生物入侵者”吗？你在吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？生活中发现过生物入侵的现象吗？在我国，一种南美水生植物水葫芦水葫芦
15、极大地减少了昆明滇池的水面积，当地气候明显干燥，湖中的种鱼已有种不复存在。括双镁幻桑瑰霖轰谈贩衫伺颠篡岛结辕两涉威迪递鞠干凯裳屠钵澜猪高嘎人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）在过去的十年里，云南、在过去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府浙江、福建、上海等地政府都曾组织人力打捞水葫芦。都曾组织人力打捞水葫芦。19911991年，云南昆明曾发动年，云南昆明曾发动1010多万军民人工打捞。多万军民人工打捞。1999年，浙江温州市政年，浙江温州市政府投入府投入1000万元人工打万元人工打捞；捞；福建莆田专门成立了水福建莆
16、田专门成立了水葫芦打捞办公室，每年葫芦打捞办公室，每年花费花费500万元。万元。嗽谢碟昌牟钞筏鞭锣耿娠肿衬恿哮衔魂猪锁簧厕坝锅颐壕居链甜嵌烽插钢人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）拓展延伸拓展延伸在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了公顷的海底。口仪车紫侩贮讶疆挠蔡歉抱铂甘鸵坷律帝蔡互斤盾虹氨鹰貉涉篆齐钧仔像人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）拓展延伸拓展延伸年月日每日新报报道：国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发布公告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。累钠轰偿梗垫辞芯处漆厚虽痢不蠢察奔杠岗园执慧雀悲驻淫知钦枕止孰睁人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）人教版八年级上册第四单元第19课生物入侵者课件（22张）
