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1、医学教育的全球世界医学教育联合会 (WFME)n n为医学教育和培训而设立的全球性的医学机构n n基于世界卫生组织的区域划分，下设6个区域协会n n其使命是在医学教育中制定最高的科学和道德标准，从而使人们得到更好的卫生保健医学教育国际标准和评审准则n n1998 WFME 发布关于医学教育国际标准的意见书n n2003 WFME 发布医学教育国际标准的三部曲 (基础教育、职业教育和继续教育)n n2005 WFME/ WHO 医学教育认证指南n n2007 WFME/ WHO/哥本哈根大学 着手制定全球卫生专业教育机构目录 (阿维森纳 )全球发展 WFME 国际标准已经用于：n n250多所医
2、学院校进行自我评价、同行评估和其它内部改革方案n n区域/国家标准的模板n n60多个国家用于确认/认证程序WHO/WFME 区域西大平洋区域医学教育学会(AMEWPR)n n面面积积覆盖广覆盖广 50N to 50S: 90W to 50N to 50S: 90W to 180W180Wn n人口众多人口众多2020亿亿n n众多国家众多国家4040n n众多医学院校众多医学院校 500500n n多种教学多种教学语语言言 8 8AMEWPR 成员国家国家国家国家人口人口人口人口 ( (百万百万百万百万) )医学院医学院医学院医学院国家国家国家国家人口人口人口人口( (百万百万百万百万) )
3、医学院医学院医学院医学院中国中国1,3361,336281281柬埔寨柬埔寨13132 2日本日本1281288080老挝老挝5 51 1越南越南87872020巴布亚岛巴布亚岛6 61 1菲律宾菲律宾90903838新西兰新西兰4 42 2韩国韩国48484141新加坡新加坡5 51 1马来西亚马来西亚28282121蒙古蒙古3 31515澳大利亚澳大利亚22221919斐济斐济0.80.81 1AMEWPR 的活的活动n n在7个国家每两年召开一次质量保证会n n用八种语言（包括普通话）发布区域标准和认证指南 (2002)n n认证的区域研讨会 (中国，越南，柬埔寨，马来西亚 )n n对医
4、学院校进行试点性的评估认证 (斐济，巴布亚新几内亚，哈尔滨)中国与澳大利亚在评审中的双边合作 n n2003: AMUCC 2003: AMUCC 与与 AMC AMC 对话对话n n2005-: 2005-: 代表代表团团互互访访n n2006-7: 2006-7: 在哈在哈尔滨尔滨医科大学医科大学进进行行试试点性的点性的评评估估认证认证 n n2007:MoU AMUCC/AMC 2007:MoU AMUCC/AMC 合作合作n n2008:2008:在在华华中科技大学中科技大学/ /同同济济医科大学医科大学进进行行试试点性的点性的评评估估认证认证n n2009: 2009: 北京研北京研讨讨会制定中国会制定中国标标准和准和认证办认证办法法总 结n n全球的: 世界医学教育联合会(WFME)n n区域性的 : 西太平洋区域医学教育学(AMEWPR)n n双边的:中国高等教育学会医学教育专业委员会 (AMUCC) &澳大利亚医学委员会(AMC)n n机构间n n个人 结论n n来自全球的经验表明，认证不仅仅是一个强制性的工作 n n认证的好处会在医学教育改革中不断涌现n n认证可以使学校在本地、国家、全球范围内树立声望n n合理的认证可以使包括学校职员、学生、管理者和评估人员等所有参与者受益
