《高三生物二轮复习 2.6 专题6 遗传的分子基础课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物二轮复习 2.6 专题6 遗传的分子基础课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题6遗传的分子基础答案速填答案速填: :加热杀死的加热杀死的S S型细菌含有型细菌含有“转化因子转化因子”DNADNA是遗是遗传物质传物质放射性同位素标记法放射性同位素标记法半保留复制半保留复制酶、原料、模板、能量酶、原料、模板、能量拟核、质粒拟核、质粒细胞细胞核、线粒体、叶绿体核、线粒体、叶绿体启动子启动子终止子终止子DNADNA的一条单链的一条单链 核糖核苷酸核糖核苷酸mRNAmRNA、tRNAtRNA、rRNArRNAmRNAmRNA氨基酸氨基酸多肽链多肽链【知识【知识方法方法】一、探索生物的遗传物质一、探索生物的遗传物质1.1.肺炎双球菌体外转化实验肺炎双球菌体外转化实验: :2.2
2、.噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验: :二、二、DNADNA的复制及相关计算的复制及相关计算1.DNA1.DNA分子的复制分子的复制: :2.DNA2.DNA复制过程中的相关计算复制过程中的相关计算: :(1)(1)经经n n次复制次复制,DNA,DNA分子总数为分子总数为2 2n n个个; ;脱氧核苷酸链数为脱氧核苷酸链数为2 2n+1n+1条。条。(2)(2)子代所有链中始终保持子代所有链中始终保持2 2条母链条母链, ,且占子代且占子代DNADNA分子分子总链数的总链数的1/21/2n n。(3)(3)一个一个DNADNA分子第分子第n n次复制时次复制时, ,净增加的净增加的DNA
3、DNA分子总数为分子总数为2 2n-1n-1个。个。三、基因的表达三、基因的表达1.1.转录转录: :2.2.翻译翻译: :【易错【易错易混易混】1.1.明确探索生物遗传物质实验的明确探索生物遗传物质实验的6 6个结论个结论: :(1)(1)格里菲思实验格里菲思实验: :加热杀死的加热杀死的S S型细菌含有使型细菌含有使R R型细菌发生转化的转化型细菌发生转化的转化因子。因子。实验属于个体实验属于个体( (细胞细胞) )水平水平, ,不能证明不能证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。(2)(2)艾弗里实验艾弗里实验: :证明证明DNADNA是遗传物质是遗传物质, ,蛋白质不是遗传蛋白质不是遗
4、传物质。物质。(3)(3)噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验: :两组实验相互对照两组实验相互对照, ,证明证明DNADNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。是遗传物质。若只是若只是3232P P或或3535S S的标记实验的标记实验, ,则只能证明则只能证明DNADNA是遗传物是遗传物质或蛋白质不是遗传物质。质或蛋白质不是遗传物质。 (4)(4)艾弗里实验和噬菌体侵染实验艾弗里实验和噬菌体侵染实验: :只能证明只能证明DNADNA是遗传是遗传物质物质, ,不能证明不能证明DNADNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。(5)(5)烟草花叶病毒的重组实验烟草花叶病毒的重组实
5、验: :能证明能证明RNARNA是遗传物质。是遗传物质。不能证明所有病毒的遗传物质均是不能证明所有病毒的遗传物质均是RNARNA。(6)(6)生物界绝大多数生物的遗传物质是生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA:DNA:说明说明DNADNA是是主要的遗传物质。主要的遗传物质。2.2.辨析辨析DNADNA复制中的复制中的3 3个易混点个易混点: :(1)(1)同位素标记的物质不同同位素标记的物质不同, ,后代后代DNADNA中含同位素的分子中含同位素的分子数量不同。数量不同。若用若用1515N N标记亲代标记亲代DNADNA分子分子: :复制复制n n次次, ,则后代中只有则后代中只有2 2个个D
6、NADNA分子含有分子含有1515N N。若用若用1515N N标记培养基中原料标记培养基中原料: :则后代所有则后代所有DNADNA分子均含分子均含有有1515N N。(2)(2)用用1515N N标记亲代标记亲代DNADNA分子分子, ,复制复制n n次次, ,分析的对象不同分析的对象不同, ,所得比值不同。所得比值不同。“含含1515N N的的DNADNA”占总占总DNADNA分子数的比值为分子数的比值为1/21/2n n1 1。“只含只含1515N N的的DNADNA”所占比值为所占比值为0 0。“含含1515N N的的DNADNA单链单链”占所有单链的比值为占所有单链的比值为1/21
7、/2n n。 (3)DNA(3)DNA复制过程中的碱基计算复制过程中的碱基计算: :已知某亲代已知某亲代DNADNA中含某中含某碱基碱基m m个。个。复制复制n n次次: :消耗该碱基数为消耗该碱基数为m m(2(2n n-1)-1)。第第n n次复制次复制: :消耗该碱基数为消耗该碱基数为m m2 2n-1n-1。3.3.转录过程中的转录过程中的3 3点提醒点提醒: :(1)(1)模板模板: :以以DNADNA的一条单链作模板的一条单链作模板, ,同一同一DNADNA分子中不同分子中不同基因可能以不同的单链作模板。基因可能以不同的单链作模板。(2)(2)产物产物: :除了除了mRNAmRNA
8、外外, ,还有还有tRNAtRNA和和rRNArRNA, ,但携带遗传信但携带遗传信息的只有息的只有mRNAmRNA。(3)(3)时期时期: :几乎发生于细胞整个生命历程中。但细胞分几乎发生于细胞整个生命历程中。但细胞分裂期不能进行裂期不能进行, ,因为染色体高度螺旋因为染色体高度螺旋, ,难以解旋。难以解旋。4.4.翻译过程中的翻译过程中的3 3点提醒点提醒: :(1)(1)密码子。密码子。并非所有密码子都能决定氨基酸并非所有密码子都能决定氨基酸:3:3种终止密码子不种终止密码子不能决定氨基酸能决定氨基酸, ,也没有与之对应的也没有与之对应的tRNAtRNA, ,所以到此翻译所以到此翻译终止
9、。终止。密码子的简并性密码子的简并性: :一种密码子只对应一种氨基酸一种密码子只对应一种氨基酸, ,但但一种氨基酸可以有多种密码子。一种氨基酸可以有多种密码子。(2)tRNA(2)tRNA。结构特点结构特点: :由多个由多个( (不只是三个不只是三个) )核糖核苷酸组成核糖核苷酸组成, ,部部分区段的碱基互补配对分区段的碱基互补配对, ,通过氢键连接为双链。通过氢键连接为双链。功能特点功能特点: :一种一种tRNAtRNA只能转运一种氨基酸。只能转运一种氨基酸。(3)(3)产物产物: :多肽链。经内质网、高尔基体等细胞器加工、多肽链。经内质网、高尔基体等细胞器加工、处理后才成为具有生物活性的蛋
10、白质。处理后才成为具有生物活性的蛋白质。 题型一探索生物的遗传物质题型一探索生物的遗传物质【典例【典例1 1】(2017(2017洛阳二模洛阳二模) )下列有关噬菌体侵染细菌下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法中的实验的说法中, ,错误的是错误的是( () )A.A.赫尔希和蔡斯的实验是以赫尔希和蔡斯的实验是以T T2 2噬菌体为材料噬菌体为材料, ,采用同位采用同位素标记技术素标记技术B.B.用含用含3232P P的培养基直接培养噬菌体的培养基直接培养噬菌体, ,将获得将获得DNADNA含有含有3232P P标记的噬菌体标记的噬菌体C.C.噬菌体侵染细菌实验是将噬菌体侵染细菌实验是将DNADN
11、A与蛋白质分开与蛋白质分开, ,单独观单独观察它们各自的作用察它们各自的作用D.D.用用3232P P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心, ,结果结果沉淀物的放射性很高沉淀物的放射性很高【解题技法【解题技法】信息推导法信息推导法1.1.关键信息关键信息: :噬菌体、培养基、噬菌体、培养基、DNADNA、3232P P。2.2.思考路线图思考路线图: :答案答案: :B B。【借题发挥【借题发挥】高考大题长句表达专项练高考大题长句表达专项练用用3232P P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心, ,发现上发现上清液含有放射
12、性清液含有放射性, ,可能的原因是可能的原因是_。答案答案: :混合时间过短混合时间过短, ,部分噬菌体未能侵染细菌部分噬菌体未能侵染细菌( (或混合或混合时间过长时间过长, ,部分细菌裂解部分细菌裂解, ,释放出子代噬菌体释放出子代噬菌体) )【思维建模【思维建模】噬菌体侵染细菌实验同位素标记分析的噬菌体侵染细菌实验同位素标记分析的“两看两看”法法题型二题型二DNADNA的结构与复制的结构与复制【典例【典例2 2】(2016(2016全国卷全国卷T29)T29)在有关在有关DNADNA分子的研分子的研究中究中, ,常用常用3232P P来标记来标记DNADNA分子。用分子。用、和和表示表示A
13、TPATP或或dATPdATP(d(d表示脱氧表示脱氧) )上三个磷酸基团所处的位置上三个磷酸基团所处的位置(A-P(A-PP PP P或或dA-PdA-PP PP P) )。回答下列问题。回答下列问题: :世纪金榜导学号世纪金榜导学号7341402973414029(1)(1)某种酶可以催化某种酶可以催化ATPATP的一个磷酸基团转移到的一个磷酸基团转移到DNADNA末端末端上上, ,同时产生同时产生ADPADP。若要用该酶把。若要用该酶把3232P P标记到标记到DNADNA末端上末端上, ,那么带有那么带有3232P P的磷酸基团应在的磷酸基团应在ATPATP的的_(_(填填“”“”“”
14、或或“”) )位上。位上。(2)(2)若用带有若用带有3232P P的的dATPdATP作为作为DNADNA生物合成的原料生物合成的原料, ,将将3232P P标标记到新合成的记到新合成的DNADNA分子上分子上, ,则带有则带有3232P P的磷酸基团应在的磷酸基团应在dATPdATP的的_(_(填填“”“”“”或或“”) )位上。位上。(3)(3)将一个某种噬菌体将一个某种噬菌体DNADNA分子的两条链用分子的两条链用3232P P进行标记进行标记, ,并使其感染大肠杆菌并使其感染大肠杆菌, ,在不含有在不含有3232P P的培养基中培养一段的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链时
15、间。若得到的所有噬菌体双链DNADNA分子都装配成噬菌分子都装配成噬菌体体(n(n个个) )并释放并释放, ,则其中含有则其中含有3232P P的噬菌体所占比例为的噬菌体所占比例为2/n,2/n,原因是原因是_。 【解题技法【解题技法】第第(1)(1)小题小题问题转化法问题转化法问题转化问题转化:ATP:ATP分子中哪个分子中哪个“P P”容易脱离容易脱离? ?思考路线图思考路线图: :A-PA-PP PP P远离远离“A A”的的P P。第第(2)(2)小题小题问题转化法问题转化法问题转化问题转化:dATP:dATP分子中哪部分结构是构成分子中哪部分结构是构成DNADNA的基本的基本单位单位
16、( (脱氧核苷酸脱氧核苷酸)?)?思考路线图思考路线图: :dA-PdA-PP PP PdA-PdA-P。第第(3)(3)小题小题构建模型法构建模型法关键信息关键信息: :3232P P标记噬菌体标记噬菌体DNADNA的双链、不含有的双链、不含有3232P P的大的大肠杆菌和培养基、肠杆菌和培养基、n n个子代噬菌体。个子代噬菌体。思考路线图思考路线图:DNA:DNA半保留复制。半保留复制。答案答案: :(1)(1)(2)(2)(3)(3)一个含有一个含有3232P P标记的噬菌体双链标记的噬菌体双链DNADNA分子经半保留复制后分子经半保留复制后, ,标记的标记的2 2条单链只能被分配到条单
17、链只能被分配到2 2个噬菌体的双链个噬菌体的双链DNADNA分子中分子中, ,因此在得到的因此在得到的n n个噬菌体个噬菌体中有中有2 2个带有标记个带有标记【借题发挥【借题发挥】高考大题长句表达专项练高考大题长句表达专项练T T2 2噬菌体只能侵染大肠杆菌噬菌体只能侵染大肠杆菌, ,而不能侵染其他细菌而不能侵染其他细菌, ,可能可能的原因是的原因是_。答案答案: :只有大肠杆菌细胞表面具有与只有大肠杆菌细胞表面具有与T T2 2噬菌体特异性结噬菌体特异性结合的受体合的受体, ,其他细菌没有其他细菌没有【思维建模【思维建模】DNADNA复制的有关计算规律复制的有关计算规律DNADNA复制复制n
18、 n次图示如下次图示如下: :题型三转录与翻译题型三转录与翻译【典例【典例3 3】(2017(2017潍坊二模潍坊二模) )真核生物细胞内存在着种真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为类繁多、长度为21212323个核苷酸的小分子个核苷酸的小分子RNA(RNA(简称简称miRmiR),),它们能与相关基因转录出来的它们能与相关基因转录出来的mRNAmRNA互补互补, ,形成局形成局部双链。由此可以推断这些部双链。由此可以推断这些miRmiR抑制基因表达的分子机抑制基因表达的分子机制是制是( () )世纪金榜导学号世纪金榜导学号7341403073414030A.A.阻断阻断rRNArRNA装配成
19、核糖体装配成核糖体B.B.阻碍双链阻碍双链DNADNA分子的解旋分子的解旋C.C.干扰干扰tRNAtRNA识别密码子识别密码子D.D.影响影响DNADNA分子的转录分子的转录【解题技法【解题技法】信息推导法信息推导法1.1.关键信息关键信息:miR:miR与与mRNAmRNA互补形成局部双链、互补形成局部双链、tRNAtRNA、密、密码子、转录。码子、转录。2.2.思考路线图思考路线图: :答案答案: :C C。【借题发挥【借题发挥】高考大题长句表达专项练高考大题长句表达专项练miRmiR在化学组成和结构上与在化学组成和结构上与DNADNA不同不同, ,具体表现在具体表现在_。答案答案: :m
20、iRmiR含有尿嘧啶含有尿嘧啶(U)(U)而不含有胸腺嘧啶而不含有胸腺嘧啶(T),(T),含有核含有核糖而不含脱氧核糖糖而不含脱氧核糖, ,结构为单链而不是双链结构为单链而不是双链高考新动向高考新动向 中心法则中心法则【典例【典例】下图表示中心法则及其补充的内容下图表示中心法则及其补充的内容, ,有关说法有关说法错误的是错误的是( () )A.A.表示逆转录过程表示逆转录过程B.B.浆细胞能发生浆细胞能发生、过程过程C.C.神经细胞能发生神经细胞能发生、过程过程D.D.过程均能进行碱基互补配对过程均能进行碱基互补配对【解题技法【解题技法】信息联系法信息联系法1.1.关键信息关键信息: :实线箭头、虚线箭头、浆细胞、神经细胞。实线箭头、虚线箭头、浆细胞、神经细胞。2.2.思考路线图思考路线图: :答案答案: :B B。
