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1、考题锁定考题锁定考点锁定考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流热 点 聚焦热 点 聚焦热 点 聚 焦材料一2017年6月10日是“中国自然与文化遗产日”，北京故宫博物院以一系列有趣有料的活动，吸引了不少人走进传统文化、走进艺术现场。故宫博物院开放面积比例从2012年的48%一跃为2016年的76%，接连推出了虚拟现实体验、数字化微信平台、“胤禛美人图”、“韩熙载夜宴图”、“每日故宫”等多款手机应用多层次、多渠道地有效面向公众，人们发现，故宫找到了传统文化的“正确打开方式”。只有跟公众建立起共生共长的关系，传统文化才会焕发活力，文化传承才会薪火绵延。热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定
2、考点锁定材料二2017年5月14日晚，“一带一路”高峰论坛文艺晚会千年之约在国家大剧院上演，用多种艺术形式展现陆上丝绸之路和海上丝绸之路等商旅贸易之路的过去、现在和未来，体现出中华文化历史的纵深感，以及“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神。晚会在节目编排上既有交响乐、民乐，也有中国古典舞蹈和西方芭蕾舞，既有美声演唱，也有中国戏曲，艺术地呈现中国文化开放包容、大气恢宏的内涵。热点聚焦考题锁定考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流材料三近年来，国家积极培育和践行社会主义核心价值观，大力加强公民思想道德建设，全国各地广泛组织开展道德模范、深入开展创建文明城市、文明村镇、文明单位、文明
3、家庭、文明校园等道德实践活动，涌现出了一大批自觉践行社会主义核心价值观、模范遵守公民道德基本规范、体现社会主义道德要求的先进模范人物。热点聚焦考题锁定考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流1.北京故宫博物院开展一系列有趣有料的活动，目的是什么？故宫找到的传统文化的“正确打开方式”是什么？(1)目的是让人们了解故宫博物院，了解中华民族历史；吸引人们走进传统文化，传承传统文化。(2)将传统文化与公众建立起共生共长的关系。2近几年我国不断在国外设立中国文化中心，进行中外文化交流，说明了什么？ (1)中华文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。(2)中华文化是世界文化的重要组成部分。
4、中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族的精神家园。考 点 锁 定热点聚焦考题锁定考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流(3)中国综合国力的不断增强，国际地位的不断提升。(4)我国坚持对外开放的基本国策，重视与世界各国的文化交流与沟通。(5)中华文化影响人类的进步和世界文化的发展。3“一带一路”高峰论坛文艺晚会千年之约的举办，在国际社会上起到了怎样的作用？(1)有利于提高中华文化的国际影响力，让世界更好地认识了解中国。(2)有利于提高我国对外开放水平，推动建设和谐世界。(3)有利于促进世界文化的交流与繁荣。(4)有利于提高我国文化软实力，建设社会主义文化强国。热点聚焦考题锁定
5、考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流4在与国外文明的交流中，我们应怎样发展壮大中华文化？(1)牢牢把握先进文化的前进方向。(2)继承和弘扬中华民族优秀传统文化。(3)积极吸收世界各民族的优秀文化成果。(4)自觉抵制腐朽思想。5全国各地开展形式多样的道德实践活动属于中国特色社会主义的哪方面建设？先进文化建设；精神文明建设；社会主义核心价值观建设。6全国各地为何要开展形式多样的道德实践活动？(1)是加强社会主义精神文明建设的需要，是发展先进文化的需要。热点聚焦考题锁定考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流(2)是坚持社会主义核心价值观的需要，是引领社会思潮的需要，是凝聚民族力量的需要。(3)是弘
6、扬爱国主义精神的需要，是传承中华美德的需要。(4)是增强人们的责任意识的需要。(5)是营造良好的社会氛围、弘扬社会正气的需要。(6)是构建和谐社会的需要，是全面建成小康社会的需要。7形式多样的道德实践活动对思想道德建设有何作用？(1)传承了中华民族的传统美德。(2)为人们树立了道德榜样。(3)带动社会成员思想道德水平的提高。(4)推动良好道德风尚的形成。(5)弘扬社会正气，推动精神文明建设。热点聚焦考题锁定考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流8各类先进模范人物的感人事迹对中学生健康成长有何启发？(1)要有高度的社会责任感，积极地服务社会。(2)要有无私奉献的精神，培养亲社会行为。(3)艰苦奋
7、斗是生活态度、精神境界，要培养艰苦奋斗精神。(4)要正确把握成才目标，不断努力。(5)要践行社会主义荣辱观，不断提高自身的思想道德素质。(6)自觉履行公民基本道德规范，积极参加道德实践活动。热点聚焦考题锁定考点锁定热点二弘扬传统文化推进文化交流考 题 锁 定一、单项选择题12016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功，有利于()弘扬源远流长的中华优秀文化增强对全球农业生产的指导功能增强民族的文化认同感和自豪感彰显联合国教科文组织的积
8、极作用A B C D热点聚焦考题锁定考点锁定B热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定考点锁定解析 本题考查的是中华文化的建设。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践，由此可知“弘扬源远流长的中华优秀文化”正确；联合国教科文组织将“二十四节气”列入非物质文化遗产代表作名录，作为中国人会感到自豪，因而正确。“二十四节气”对农业生产有指导功能，而不是“二十四节气”申遗成功有指导功能，错误；与材料无关。故选B。 热点二弘扬传统文化推进文化交流22017衢州衢州市80多岁的毛师花奶奶，每天早起给山区学校的孩子们做早餐，坚持23年不涨价。毛奶奶不在意是赚是赔，只在意
9、孩子们能否吃饱吃好。她的行为()发扬了中华民族的传统美德体现了自己的生命价值践行了社会主义核心价值观诠释了遵纪守法的品德A BC D热点聚焦考题锁定考点锁定A解析 依据教材知识分析可知，材料体现了毛师花奶奶关爱他人、无私奉献，有正义感；勇担重任，有强烈的社会责任感，她发扬了中华民族的传统美德，体现了自己的生命价值，践行了社会主义核心价值观，所以是正确的选项；选项不符合题意，排除。故选A。热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定考点锁定32017重庆B卷战国时期，赵国谋士蔺相如因“完璧归赵”有功而被封为上卿，位列武将廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱他。蔺相如得知后，考虑到正是有他和廉
10、颇将军在，秦国才不敢进攻赵国，所以尽量避免与廉颇发生冲突。廉颇得知后，羞愧万分，主动去蔺相如门前“负荆请罪”，为世人留下“将相和”的美谈。下列语句与故事所蕴含的道理一致的是()穷且益坚，不坠青云之志君子莫大乎，与人为善以大度兼容，则万物兼济读书破万卷，下笔如有神A B C DC热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定考点锁定解析 本题考查的是中华民族的传统美德。阅读故事“将相和”，概括出故事告诉我们“和”的美德，分析题肢可知，只有符合题意。是不惧挫折，志向坚定；是努力学习，多读多写。故选C。二、非选择题4解析传统文化。 中华文化源远流长，传统美德历久弥新。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含
11、着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。(1)下列图片或事件蕴含了哪些中华民族的传统美德？ 热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定考点锁定解(1)礼让他人；忠贞报国；自强不息(无私奉献等)。 (2)继承和弘扬这些传统美德对青少年成长有何重要意义？ 解(2)有助于帮助青少年更好地弘扬和培育民族精神；有利于青少年良好思想品德的培养和形成；有利于构建和谐社会。解析 这是一道图片式非选择题。解答题前要读懂画面意思。解答第(1)问时要抓住三幅图、文字，并结合所学知识进行转化，即可得出结论。第(2)问，要围绕青少年这个主体，并结合美德，从道德的角度进行回答即可。 热点二弘
12、扬传统文化推进文化交流5关注社会，体验道德。【陋习扫描】近几年，地铁里可谓 “热闹非凡 ”，各种奇葩人物不断刷新着公众的三观：地铁“凤爪女”风波尚未平息，又出现地铁内大声打电话，受到别人阻止还大发雷霆的“咆哮姐”和公然在地铁内剪起脚指甲的“随性人”。探究一：【陋习扫描】中的行为说明了什么？ 热点聚焦考题锁定考点锁定解：探究一：部分公民的道德素质和文明素质不高；缺乏公共精神和规则意识；缺乏责任意识、自律意识。 热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定考点锁定【导行明礼】2016年7月14日，经过石家庄市民踊跃投票产生的“石家庄市民文明10 条”正式公布。石家庄文明办通过多种形式广泛宣传推广
13、，使之家喻户晓、人人皆知，并使之成为石家庄市民文明习惯和行为准则，让文明之风吹遍省会的大街小巷。探究二：石家庄市民文明10条的出台，会产生怎样的影响？相关链接：石家庄市民文明10条：乘车主动让座；有序排队不插队；不闯红灯；开车不争道抢行；公共场所不吸烟；不随地吐痰；不大声喧哗；节俭用餐不浪费；垃圾放进箱；遛狗拴绳粪便清。 热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定考点锁定解：探究二：有利于提高公民的文明素质；可以提升石家庄的城市形象；有利于建立友善的人际关系；有利于践行社会主义核心价值观；有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会；有利于社会主义精神文明建设。探究三：为促使公民文明言行，请你设计两条宣传标语。解：探究三：(示例)文明言行人人夸，社会和谐靠大家。弘扬文明言行，传承优秀美德。热点二弘扬传统文化推进文化交流热点聚焦考题锁定考点锁定解析 解答本题要认真分析所给材料，找到材料与教材知识的有机结合点。第(1)问，分开来看这些陋习的存在，说明有些人的思想道德素质不高，综合来看是物质文明与精神文明的不协调。第(2)问要求回答精神文明创建活动的意义，学生可以从提升公民的整体素养、提升城市品位、促进社会和谐、促进精神文明建设等角度组织答案。第(3)问主要考查学生的概括能力和对知识的理解能力。热点二弘扬传统文化推进文化交流
