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1、山东星火国际传媒集团2 2 我爱这土地我爱这土地艾青山东星火国际传媒集团1.1.了解作者及有关时代背景。了解作者及有关时代背景。2.2.体会诗歌思想情感，理解体会诗歌思想情感，理解“土地土地”含义。含义。3.3.分析诗歌分析诗歌“形象形象”，并理解，并理解“形象形象”与与情感的关系。情感的关系。4.4.朗读并背诵该诗。朗读并背诵该诗。学习目标学习目标山东星火国际传媒集团 艾青艾青（1910-19961910-1996），原名），原名蒋蒋海澄海澄，浙江金华人。当代诗人。，浙江金华人。当代诗人。诗集有：诗集有：大堰河大堰河黎明的通黎明的通知知归来的歌归来的歌等。等。作者简介作者简介山东星火国际传媒
2、集团我爱这土地时代背景时代背景 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战期，日本侵略军连续攻占了华北、篇。抗战期，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。激昂的诗。山东星火国际传媒集团
3、我爱这土地初读感知初读感知山东星火国际传媒集团我爱这土地 l.l.听范读，学生认真倾听；听范读，学生认真倾听；要求：注意语要求：注意语调、语速、重音、节奏。调、语速、重音、节奏。 2. 2.学生自由诵读；学生自由诵读；诵读温馨提示：诵读温馨提示： 这首诗这首诗无固定的节律，不押韵无固定的节律，不押韵，它主要由它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍。诵读时句中停顿和句末停顿构成一定的节拍。诵读时要着重体会由诗中感情起伏所构成的要着重体会由诗中感情起伏所构成的“内在节内在节奏奏”。 3. 3.指定学生诵读全诗，师生作简要点评；指定学生诵读全诗，师生作简要点评； 4. 4.学生配乐齐读。学生配乐齐
4、读。山东星火国际传媒集团我爱这土地假如假如/我我/是一只鸟，是一只鸟，我我/也应该也应该/用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙/歌唱：歌唱：这这/被暴风雨被暴风雨/所打击的所打击的/土地，土地，这这/永远汹涌着永远汹涌着/我们的悲愤的我们的悲愤的/河流，河流，这这/无止息地无止息地/吹刮着的吹刮着的/激怒的激怒的/风，风，和那来自林间的和那来自林间的/无比温柔的无比温柔的/黎明黎明 然后然后/我我/死了，死了，连羽毛连羽毛/也腐烂在也腐烂在/土地里面。土地里面。为什么为什么/我的眼里我的眼里/常含泪水？常含泪水？因为因为/我对这土地我对这土地/爱得深沉爱得深沉山东星火国际传媒集团我爱这土地思考：诗歌主要写
5、了什么？是按怎样的思考：诗歌主要写了什么？是按怎样的思路抒写的思路抒写的? ? 诗歌主要写了诗人艾青对祖国深沉的爱。诗歌主要写了诗人艾青对祖国深沉的爱。全诗以全诗以领起领起，用，用“嘶哑嘶哑”形容鸟儿的歌喉，形容鸟儿的歌喉，接接着着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写转写鸟儿死后魂归大地，鸟儿死后魂归大地，最后最后转由鸟的形象代之以转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。挚、炽热的爱国心。 山东星火国际传媒集团我爱这土地深读体味深读体味山东星火国际传媒集团我爱这土地 全诗以一个出乎意
6、料的假设作为开头，作全诗以一个出乎意料的假设作为开头，作者为什么把自己假设成者为什么把自己假设成“一只鸟一只鸟”呢？呢？（小组合作交流，整合后作答。）（小组合作交流，整合后作答。）1.1.在炮火连天、国运危急的时刻，一只饱受磨在炮火连天、国运危急的时刻，一只饱受磨难、筋疲力尽又微不足道的小鸟也要奋力抗争，难、筋疲力尽又微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己嘶哑的喉咙歌唱，这是用整个生命发出用自己嘶哑的喉咙歌唱，这是用整个生命发出的声音。的声音。2.2.读者能立刻被它的忧患意识所感染。读者能立刻被它的忧患意识所感染。山东星火国际传媒集团我爱这土地 资料助读资料助读艾青坎坷的人生经历艾青坎坷的人生经历
7、艾青（艾青（1910191019961996），现代著名诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。），现代著名诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。19101910年出生于浙江金华一个封建家庭。因年出生于浙江金华一个封建家庭。因“克父母克父母被送给一位贫苦农妇代被送给一位贫苦农妇代养。养。19281928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。19321932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。 不不久被捕，久被捕， 在狱中写了诗，凭借
8、在狱中写了诗，凭借大堰河大堰河我的保姆我的保姆一举成名。一举成名。19371937年抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动。年抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动。19571957年被错划为右派分子年被错划为右派分子 ，进行劳改。创作中断了，进行劳改。创作中断了2020年。年。19791979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。19851985年，被法国授予文学艺术最高勋章。年，被法国授予文学艺术最高勋章。19961996年年5 5月月5 5日因病逝世，享年日因病逝世，享年8686岁。岁。
9、 山东星火国际传媒集团我爱这土地研读感悟研读感悟山东星火国际传媒集团我爱这土地 诗人为何不用诗人为何不用“珠圆玉润珠圆玉润”之类的词而之类的词而用用“嘶哑嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉形容鸟儿唱的歌喉? ?从中你可体从中你可体会到什么会到什么? ? 诗人选用诗人选用“嘶哑嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用步的忧患之情，所以用“嘶哑嘶哑”一词十分传神。如果一词十分传神。如果换用换
10、用“珠圆玉润珠圆玉润”“”“动听动听”等别的字眼，就不能使人等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。人民执著的爱。 小组合作探究：小组合作探究：山东星火国际传媒集团我爱这土地 上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明黎明隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。和激怒，对光明的向往和希冀。“土地土地”可以看作可以看作繁衍
11、生长了中华民族的祖国大地的象征，繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤的悲愤的河流河流”、“激怒的风激怒的风”可以看作中国人民不屈不挠可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，的反抗精神的象征，“温柔的黎明温柔的黎明”预示着人民为预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。地。 鸟儿歌唱的内容中，鸟儿歌唱的内容中，“土地土地”“河流河流”“风风”“黎黎明明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴些象征意蕴?山东星火国际传媒集团我爱这土地 诗句诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂
12、在土然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。地里面。”有何深意有何深意? 表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。隐含了一种敢于牺牲自我之意。 诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响怎样的影响? 如果说第一节是对如果说第一节是对“爱土地爱土地( (祖国祖国) )”主题的抒主题的抒情性的铺陈描述第二节短小精悍的两行则可看作情性的铺陈描述第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则是对主题的高度
13、凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。得不到提炼和强化。山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团写作背景写作背景 :艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父克父克母的克母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长冷漠和被歧视空气里长大大”的。因此他对他的养母大堰河的。因此他对他的养
14、母大堰河(大叶荷大叶荷)的爱是的爱是发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。 山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团大堰河-我的保姆中大堰河是谁?作者在诗歌中抒发了怎样的感情?大堰河是作者的乳母。大堰河是作者的乳母。答答:作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这的同情，对这“不公道的世界不公道的世界”的强烈仇恨。的强烈仇
15、恨。山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了鱼化石等优秀作品。1979年诗人自己编定艾青诗选，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践
16、着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。内容主旨内容主旨山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地-农民”受蹂躏的痛苦;“雪落在中国的 土地 上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地-农民”的复活:“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”;写出了“土地-农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的
17、灵魂。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着:太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团2.2.阅读下面诗歌，完成（阅读下面诗歌，完成（1 1）（4 4）题。）题。礁石礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成沫，散开它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团（1）诗中的“礁石”象征了什么？（2）诗运用了哪些修辞手法？ （3）这首诗的主旨是什么？（4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。参参考考答答案案：（1）“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。（2）拟人、比喻、对偶。（3）热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。（4）内容上：礁石一诗用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。
