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1、苏教版五年级下册海伦凯勒教案 8.8.凯勒凯勒苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三组第三组 凯勒凯勒 脾气脾气 暴躁暴躁 盲哑盲哑 课程课程 不屈不挠不屈不挠 干燥干燥 吮吸吮吸 玫瑰玫瑰1.1.正确读写以下生字正确读写以下生字预习检查预习检查2.2.通过自读课文，你觉得海伦通过自读课文，你觉得海伦凯勒是一个怎样的人？凯勒是一个怎样的人？课文品读四步走：课文品读四步走：1.1.读课文读课文 2.2.划句子划句子3.3.扣词语扣词语4.4.谈感受谈感受学习课文学习课文p1p2p3p4p5p6p7p81 18801880年年, ,海伦海伦凯勒出生在美国。不幸的凯勒出生在美国。不幸的
2、小海伦小海伦, ,在生了一场重病之后在生了一场重病之后, ,双目失明双目失明, ,双双耳失聪。天哪耳失聪。天哪, ,谁能想到谁能想到, ,当时她才是一个当时她才是一个一岁半的娃娃呀一岁半的娃娃呀! !从此从此, ,小海伦与有声有色小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈妈妈”, ,也不能倾诉心中的希望和要求。她变也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来得暴躁起来, ,脾气越来越坏。脾气越来越坏。 我要把别人眼睛所看见的光明当作我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听
3、见的音乐当成我的我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。海伦海伦凯勒：凯勒：2 就在这时就在这时, ,家庭教师安妮家庭教师安妮沙利文来到了海伦身边。沙利文来到了海伦身边。 3 沙利文老师开始教海伦沙利文老师开始教海伦摸盲文摸盲文, ,拼单词。一次拼单词。一次, ,她她们路过水井房时们路过水井房时, ,沙利文老沙利文老师把海伦的一只手放在水师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过水在海伦手上流过, ,沙利文沙利文在海伦的另一只手上拼写在海伦的另一只手上拼写了了“水水”这个单词。海伦这个单
4、词。海伦猛然醒悟猛然醒悟, ,原来原来“水水”就是就是这种清凉而奇妙的东西啊这种清凉而奇妙的东西啊! !她心中充满了前所未有的她心中充满了前所未有的喜悦喜悦, ,感到生命有了新的开感到生命有了新的开始。始。4 在沙利文老师的精心指导下在沙利文老师的精心指导下, ,海伦海伦学会了拼写自己的名字学会了拼写自己的名字, ,学会了拼写学会了拼写“泥土泥土”、“种子种子”等许多单词。她不分等许多单词。她不分昼夜昼夜, ,像一块干燥的海绵吮吸着知识的像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴词和句子。她是这样的如饥似渴, ,
5、以至以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样就这样, ,海伦学会了阅读、书写和算术海伦学会了阅读、书写和算术, ,学会了用手指学会了用手指“说话说话”。5 知识打开了海伦的眼界知识打开了海伦的眼界, ,增强了海增强了海伦生活的勇气和信心。她有时在林中伦生活的勇气和信心。她有时在林中漫步漫步, ,有时和朋友们在湖上泛舟。她在有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。想象中感受着这个世界。“我常常感我常常感觉到一阵微风吹过觉到一阵微风吹过, ,花瓣散落在我身上。花瓣散落在我身上。于是我
6、把落日想象为一座很大很大的于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园玫瑰园, ,园中的瓣从空中纷纷扬扬地落园中的瓣从空中纷纷扬扬地落下来。下来。”她用这样动人的笔调描绘着她用这样动人的笔调描绘着她心中她心中“看看”到的世界。到的世界。6 海伦海伦1010岁的时候，越来越强烈地想开口说岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回的方法
7、，其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习”7 当夏天来临时，海伦在盲哑学校当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到也和一般人没什么两样了。海伦回
8、到家里，大声喊道：家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我爸爸，妈妈，我回来了！回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。8 19001900年，海伦考上了大学。大学年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。永远留在世人心中。 海伦海伦凯勒是一个生活在黑暗中凯勒是一个生活
9、在黑暗中却又给人类带来光明的女性，却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的一个度过了生命的8888个春秋，个春秋，却熬过了却熬过了8787年无光，无声，无年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然用生命的全部界里的人，竟然用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。创慈善机构，为残疾人造福。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力
10、面对困境，终于在黑人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明面，最后暗中找到了人生光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。又把慈爱的双手伸向全世界。海伦海伦凯勒凯勒 阅读阅读一只左脚写人生一只左脚写人生，着重体会选文中哪些句子表现了小着重体会选文中哪些句子表现了小布朗不屈不挠的奋斗精神。布朗不屈不挠的奋斗精神。 命运对布朗来说是残酷的，他刚出生命运对布朗来说是残酷的，他刚出生不久便患上严重的大脑瘫痪症，一直到不久便患上严重的大脑瘫痪症，一直到5 5岁，岁，小布朗还不会说话，头部、身躯、四肢都小布朗还不会说话，头部、身躯、四肢都不能活动。几乎所有的人都认定了，小布不能活动。几乎所有的人都认定了，
11、小布朗将在痛苦中度过一辈子。朗将在痛苦中度过一辈子。一只左脚写人生一只左脚写人生 有一天，躺在床上的小布朗看到妹妹扔下有一天，躺在床上的小布朗看到妹妹扔下的彩笔，就用左脚把彩笔夹了起来，在墙上乱的彩笔，就用左脚把彩笔夹了起来，在墙上乱画起来。他画得正起劲的时候，母亲走进来，画起来。他画得正起劲的时候，母亲走进来，高兴地惊叫：高兴地惊叫：“他的左脚还能活动！他的左脚还能活动！”母亲坚母亲坚信只要小布朗的脚能活动，他就应该能做许多信只要小布朗的脚能活动，他就应该能做许多事情。于是，她便开始教布朗写字，没想到，事情。于是，她便开始教布朗写字，没想到，第一天，布朗就能用脚写出三个英文字母。很第一天，布
12、朗就能用脚写出三个英文字母。很快，他就能把快，他就能把2626个英文字母按顺序写下来。这个英文字母按顺序写下来。这令全家人感到异常高兴。令全家人感到异常高兴。 母亲不仅让他学写字，还让他看书，为母亲不仅让他学写字，还让他看书，为他买来儿童读物和世界名著。布朗对书产生他买来儿童读物和世界名著。布朗对书产生了浓厚的兴趣，如饥似渴地阅读。随着布朗了浓厚的兴趣，如饥似渴地阅读。随着布朗一天天长大，他慢慢地能说话了。他向妈妈一天天长大，他慢慢地能说话了。他向妈妈提出，他想做读书笔记，还想自己写点什么。提出，他想做读书笔记，还想自己写点什么。母亲有些为难，只有左脚能活动，他怎么写母亲有些为难，只有左脚能活
13、动，他怎么写呢？小布朗说：呢？小布朗说：“我可以用脚打字呀。我可以用脚打字呀。”他他将自己的左脚高高抬起，大声地宣布，将自己的左脚高高抬起，大声地宣布，“我我要用它写，我要成为全世界第一个用脚趾打要用它写，我要成为全世界第一个用脚趾打字的人！字的人！”看到孩子这么有信心，母亲为布看到孩子这么有信心，母亲为布朗买来一台旧打字机。朗买来一台旧打字机。 布朗把打字机放在地上，自己半躺在一把布朗把打字机放在地上，自己半躺在一把高椅上，用左脚按动键钮。他像着迷一样，整高椅上，用左脚按动键钮。他像着迷一样，整天练习，累了，就用左脚趾夹着笔画画。刚开天练习，累了，就用左脚趾夹着笔画画。刚开始，由于脚趾掌握不
14、好打字的力度，布朗打出始，由于脚趾掌握不好打字的力度，布朗打出的字不是模糊不清，就是打烂了纸。母亲心疼的字不是模糊不清，就是打烂了纸。母亲心疼地说：地说：“算了吧，这么累。算了吧，这么累。”布朗说：布朗说：“不！不！我一定能行的，妈妈，请相信我！我一定能行的，妈妈，请相信我！”布朗一点布朗一点也不灰心，他仍然疯狂地练习，不管是炎热的也不灰心，他仍然疯狂地练习，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，布朗都不曾停止练习。夏天，还是寒冷的冬天，布朗都不曾停止练习。他的左脚趾长出了厚厚的茧子。他的左脚趾长出了厚厚的茧子。 命运永远不会辜负那些不畏艰难而坚持命运永远不会辜负那些不畏艰难而坚持不懈的人，布朗终
15、于打出了清清楚楚的字，还不懈的人，布朗终于打出了清清楚楚的字，还能熟练地给打字机上纸、退纸，还能用左脚整能熟练地给打字机上纸、退纸，还能用左脚整理文稿。学会打字后，布朗开始了自己的写作理文稿。学会打字后，布朗开始了自己的写作生涯。他对母亲说：生涯。他对母亲说：“我是一个残疾人，已经我是一个残疾人，已经失去了生活的许多乐趣，但是我不能失去自己失去了生活的许多乐趣，但是我不能失去自己的梦想。我要让别人看到，我不是一个包袱，的梦想。我要让别人看到，我不是一个包袱，不是一个多余的人。不是一个多余的人。” “善用你的眼睛吧，犹如明天你将善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。明天你再不能嗅闻品尝。”假如给我三天光明假如给我三天光明
