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1、诗三首诗三首 哲思短章一天之后，已成往事无论多么风光或多么糟糕的事情，一天之后，便会成为过去。所以，何必太在乎呢？你的风光或你的失意，只有你自己记得最清楚，能够放开怀抱，便没有什么大不了的。读书时很爱演话剧。那时候，花了好几个月筹备和彩排一个戏，结果，只演一场。戏演完了，我们彻夜在剧院里收拾东西。那一刻的感受无限寂寞。做了那么多准备工作，投入了那么多的心血，付出了那么多的努力，一夜之后，灯火依然阑珊。后来，不再喜欢演话剧了。这些年来做了很多不同的事情。第一次，都很在乎成果，很在乎自己的表现。那么紧张，自然会给自己和身旁的人很大的压力。渐渐的，我发现我把问题看得太严重了。我们习惯了什么事情都联想
2、到一生一世。我以后怎么见人？我这辈子怎么办？别人会怎么看我？其实，除了你自己之外，有谁更在乎呢？快乐或失意，一天之后，已成往事。张小娴的这篇一天之后，已成往事伴我度过了多次低谷时期。每每感到烦躁时，我会拿出来，细细品位其中的寓意，便会释然许多。生活中有许多事情并非像想象中那样顺利，人生不如意事十之八九，每个人都可能遇到难以解决的难题，也可能在最困难的时候峰回路转。每个人都有难以释怀、和无法忘记的事情。如果真的很在意，也应该放下。没有必要为无法改变的事实去苦恼，历史不会重演，时光也不可能倒流的。生活仍要继续。你需要做的就是总结经验或教训，下次再遇到类似的情况，就可以避免了。修身名句乐观 损之又损
3、，栽花种竹，尽交还乌有先生；忘无可忘，煮茗焚香，总不问白衣童子。菜根谭赏读：心中的欲念要一再减少，只要栽花种竹，修养性情，把欲念全部交还乌有先生；难忘的事情要尽力去忘掉，只要焚香煮茗，自得其乐，没有必要过问身旁伺候的白衣童子。这就说明，如果没有欲念，心地清净，就会恬静快乐。 指穷于为薪，火传也，不知其尽也。庄子养生主赏读：烛薪的燃烧是有穷尽的，而火的传递却是没有穷尽的时候，只盯着将要燃尽的烛薪者，是悲观主义者；从星星之火可以窥出燎原之势者，是乐观主义者。这就是说，看到事物光明的一面，是乐观主义者的做法。 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。近看两日远三日，气力穷时自会休。杨万里闷歌行赏读：诗人告诉
4、我们，纵使风大浪高，也不要慌，不要愁，要一笑了之。为什么？因为少则两天，多则三天，风力就会逐渐减弱，浪头就会逐渐平静下来。你只要稳住心，耐着性，把好舵，就会迎来风平浪静的好日子。知识卡片1作家作品(1)曹操(155220)，东汉末年建安时期的政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。善诗歌，作品有蒿里行观沧海等，大多抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。(2)曹植(192232)，字子建，三国魏诗人，曹操之子，封陈王，谥思，世称陈思王。他能自如地运用乐府体裁，大大地开拓了五言诗的境界，达到了建安诗歌的最高峰。辑有曹子建集。(3)陶渊明(365
5、？427)，东晋诗人。一名潜，字元亮，自号五柳先生，浔阳柴桑(今江西九江)人。41岁时，辞官归隐，与官场彻底决裂。陶渊明的创作包括诗歌和散文两大部分，而以后期的诗歌成就最高。他是我国第一位田园诗人。陶诗今存120余首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。它以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，对后世产生了深远的影响。2写作背景(1)建安十三年(208)，曹操夺取荆州，长江以北基本统一，接着便饮马长江，准备征服东吴，实现统一全国的愿望。短歌行这首诗正作于他南征孙权前夕。短歌行是曹操的代表作之一，这首诗反复咏叹作者渴望招纳贤
6、才以建立功业的急切心情。曹操作为一位汉末杰出的政治家、军事家，在阶级矛盾尖锐的形势下，实行了抑制豪强兼并、大兴屯田、用人惟才等一系列进步的政策。这首诗就表现了他统一天下的雄心和顽强的进取精神。 (2)白马篇是曹植前期的作品。前期的作者文才武略，无人可比，胸怀大志。他的诗歌也多表现其政治抱负和对建功立业的强烈向往。(3)陶渊明处在东晋政治极端腐败、门阀森严的时期，他曾几次出仕，只做过江州祭酒、建威参军、彭泽令等小官，抱负得不到施展。由于他不愿随波逐流、同流合污，于是弃官归隐，躬耕垄亩，终身不仕。归园田居就是弃官归隐后的组诗。这组诗共五首，课文所选为其第一首。3审美视窗令人心酸的曹植曹植的白马篇描
7、写了一位舍生忘死，勇敢无畏，捐躯赴国的少年游侠。全诗一气呵成，感情激昂，酣畅淋漓。让人深刻体会到曹植早年书生意气、挥斥方遒之情。全诗字句工整，读来豪爽大气，有浑然天成之感。情感步步升华，最后排山倒海，摄人心魄。难怪谢灵运说：“天下才共一石，曹子建独得八斗。”而最令人感动的，是全诗向我们展示了一个有着理想性格，心怀天下的曹植；一个报复远大，年轻气盛的曹植；一个男儿立身须自强，视死忽如归的曹植。曹植“生乎乱，长乎军”，自幼跟随父亲曹操南征北战，过着金戈铁马的生活。曹操破吕布，伐袁绍，征乌桓，取荆州，收汉中。在一系列军事斗争中，使整个中国渐渐处于大一统的状态。曹植虽然没有直接参战，但大好的前景和不可
8、阻挡的时代气势对他大有影响，所以白马篇也是应时而生。在父亲“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的情怀的影响和激励下，产生了很高的政治抱负，以及赴战场奋勇杀敌的渴望。曹植是任性而狂放的，这一性格缺陷使他在政治上完全败给了心思慎密、步步为营的哥哥曹丕。曹丕逼迫曹植七步成诗，兄弟手足相残让人感到悲哀；曹丕称王后对曹植一贬再贬，一迁再迁让人感到辛酸；曹植最后一次回朝参政却被曹睿草草打发让人感到凄凉。曹植恍如飘萍，不堪颠沛之苦。这个曾经热血沸腾、渴望建功立业的男儿，无奈把视线从战场转移到了美人洛神身上。最后，在长夜杯酒中了却残春。此时此刻，回头再来品读曾经的少年轻狂，恐怕只剩下默默无言两行泪。在临
9、终之时，不知曹植心中想的是美丽的洛神，还是奔腾的白马。读白马篇时，心中突然想起了最喜爱的少年将军霍去病。那个长驱蹈匈奴，致使大漠之南无王庭的勇敢少年；那个匈奴未灭，何以为家的理想少年。霍去病一生虽短暂，但少年得志，在有生之年得以实现自己的宏图，名垂青史。相比于有着同样理想，但是怀才不遇、郁郁而终的曹植，幸运何止千百倍？曹植也是名垂青史的，但不是因为他的理想战场和政治，而是一向被他视为小道的文章。这，也许是上天对他最后的眷顾吧。曹植的壮志已随流水逝去，只有白马篇留给后人凭吊空牢骚了。答案(1)z(2)du(3)jn(4)jn(5)s(6)p(7)z(8)z(9)b(10)p(11)i(12)i2
10、找出下列句中的通假字，并解释(1)契阔谈 _(2)扬声沙漠垂_(3)狡捷过猴猿_(4)鸡鸣桑树颠_答案(1) ，通“宴”，宴会。(2)垂，通“陲”，边陲。(3)狡，通“矫”，矫健。(4)颠，通“巅”，顶部。3找出下列句中的古今异义词，并解释(1)复得返自然_(2)依依墟里烟_(3)人生几何_(4)性命安可怀_(5)视死忽如归_答案(1)自然，古义：田园生活或自然本性。今义：自然界。(2)依依，古义：轻柔而缓慢地飘升的样子。今义：留恋，不忍分离。(3)几何，古义：多少。今义：数学上的专有名词。(4)怀，古义：顾及。今义：怀想。(5)忽，古义：轻视，不在意。今义：忽然。4找出下列句子中的有活用现象
11、的词，并解释(1)对酒当歌_(2)乌鹊南飞_(3)天下归心_(4)守拙归园田_(5)去日苦多_答案(1)歌：名词用作动词，唱歌。(2)南：名词作状语，向南。(3)归：动词的使动用法，使归附。(4)拙：形容词用作名词，愚拙的本性。(5)苦：形容词用作动词，苦于。5写出下列句子的句式(1)何枝可依？_(2)狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠_答案(1)宾语前置句。(2)省略句。答案对着/两者相抵/把守/主持，执掌/正当适合/到/出嫁/顺从，适合/适合，凑合/享乐经纬线交织成的幅面/文章或作品的一段/印章/花纹存在/生存/居/怀念/思念/保留答案用/助词/用来/为了短短歌歌行行其其一一（）结构图示结构图示归园田
12、归园田居居(其一其一) 主旨归纳1短歌行(其一)这首诗是曹操的传世名篇之一。它感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。全诗本是由眼前的歌舞酒宴生发开来，却又抛开对空间场面的具体描绘，而转为对时间的悠长思索，发出“人生几何”的感慨，由此而引出对贤才的渴慕之情。作者以貌似颓废的意态来表达及时进取的精神，以放歌纵酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒写心忧天下之情。貌似对立的二者被作者巧妙地融合在一起，准确地表达了他独有的气质、个性，诗歌本身也因此而具有了气韵沉雄、笔意恣肆的特点。 此诗以一种高唱与低吟相互为用的形式来倾诉慷慨激昂的情怀。时而击节放歌，“慨当以慷”；时而沉吟不语，“忧思难
13、忘”；时而因贤才不得而忧心忡忡；时而因贤才归附而喜不自胜。曲曲折折，一忧一喜，忽徐忽急，全是一片怜才思贤之意。2白马篇诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象，歌颂他“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国精神。同时寄托了作者欲报效国家、建功立业的凌云壮志。3归园田居(其一)归园田居共五首，约写于陶渊明辞官后次年，本诗为第一首。诗人着力描绘了农村恬静的田园生活，抒发了辞官归田后的愉快心情和乡居的乐趣，从而表现了对仕途的厌恶和对农村田园生活的热爱。重点突破 如何理解短歌行中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？提示表达了诗人奋发进取、不懈追求的理想。“对酒当歌”，猛一看很象是古诗十九
14、首中的消极调子，而其实大不相同。这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。又从表面上看，曹操是在抒个人之情，为时间过得太快而忧愁，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙提醒广大贤士：人生就象“朝露”那样易于消失，贤士应该珍惜时间，及时施展才华。在这四句诗中，诗人主要的情感特征就是一个“愁”字，“愁”到需要用酒来消解的地步。“愁”这种感情本身是无法评价的，能够评价的只是这种情感的客观内容，也就是为什么而“愁”。由于自私、颓废的缘故而愁，那么，这愁就是一种消极的感情；反之，为着某种有进步意义的追求而愁，那就是一种积极的情感。放到具体的历史背景中看，曹操为了实现统一中国的雄心壮志
15、而苦苦追求。这个“愁”是追求中的痛苦，是远大理想还没有实现时所产生的烦恼，是一种积极的情感。 短歌行的艺术特色有哪些？提示(1)巧用比兴。“明明如月，何时可掇？”把贤才喻为明月，恰如其分地表达了贤才难得而忧虑不绝的心情。“乌鹊南飞”一句，以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝，何枝可依”，则比喻贤士徘徊选择明主之意；乌鹊南飞比喻贤才尚在徘徊选择之意，流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。“山不厌高”，以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举，多多益善。 (2)巧用典故。“青青子衿”二句，出于诗经郑风子衿，用以比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里
16、诗人化用诗意，比喻热烈期待贤士的到来。古朴深沉，自然妥贴。“呦呦鹿鸣，食野之苹”表达了诗人礼遇贤才的态度。“周公吐哺”，作者以周公自比，表达了求贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自励。 (3)借代。“唯有杜康”，以发明酒的人名来代指酒。 白马篇塑造了一个怎样的人物形象？诗人是如何塑造的？提示曹植以浓墨重彩描绘了一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，借以抒发自己的报国激情。诗歌的起首即用“连翩西北驰”的画面形象地传达出一种勇往直前的精神。接下去关于“幽并游侠儿”的一大段文字，极尽绘声绘色之能事，写出他的飒爽英姿和高超的武艺，笔墨之间沸腾着一股激越高亢的情绪。这位身手不凡的白马少年
17、“长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑”，大有顾盼间强虏灰飞烟灭的豪迈气概。诗人不仅以激情的笔调写出了白马少年的英雄行为，而且以精湛的语言揭示了人物的爱国精神。诗歌的最后几句，道出了白马少年的思想底蕴和壮烈情怀，音哀气壮，声沉调远，大有易水悲歌的遗韵。诗歌采用了倒叙、补叙的手法。诗歌以“白马饰金羁，连翩西北驰”突兀而起，又以“借问谁家子”十二句来补叙“西北驰”的原因。继而又倒叙“名编壮士籍”、告别家人时的心情；最后策马“赴国难”的一幕则与开首重合。如此章法，像电影中的“闪回”，使白马英雄的形象渐次深化，忧国去家、捐躯济难的精神则得到鲜明突出的表现。 铺陈的手法在白马篇中是如何运用的？提示铺陈的笔法是乐府诗突
18、出的艺术特点。如诗中写游侠儿的武艺：“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”“左的”、“月支”、“马蹄”，都是练习射箭的靶子，作者这样铺陈地写，就从左、右、上、下不同的方位表现了他高强的射箭本领。再如写他的战功：“羽檄从北来，厉马登高堤。长躯蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”“羽檄”就是命令，他闻风而动，立即投入浴血的战斗当中。他平定了边乱，保住了四境的安全。这种铺陈的写法，前后句文意呼应，渲染了气氛，给读者留下鲜明深刻的印象。铺陈的写法，也表现了作者对游侠儿由衷赞羡之情。如在第四节，从“弃身锋刃端”到结束，作者连用了意思大致相同的四句话，反复咏叹，赞扬游侠儿弃身报国、视死如归的高尚情操。 归
19、园田居(其一)的九至十六句借对村居之景的描绘，抒写了诗人归田之后的快慰心情。诗歌在写景状物上有什么特点？请结合诗文具体内容分析。提示“方宅”四句写自家庭院的景物，这是近景静景，静态地描写田地与草屋的数量、堂前檐后桃李与榆柳的生长情况。“暧暧”四句描写院外村落的景物，这是远景动景，动态地描写笼罩在炊烟之中的远处村落以及深巷中的狗吠声和桑树颠的鸡鸣声。这样一幅安宁静谧的田园风光图，被诗人描绘得远近错落、动静相宜、有声有色。1文本审美(1)短歌行(其一)从这首诗的整篇内容来看，开头虽略显伤感、低沉，但整首诗的基调还是昂扬向上的，能够反映出建安诗人的风骨及志向。本诗中比兴的运用，清新自然；景色的描写，
20、有声有色；信手拈来的典故，化用无痕，浑然一体，没有丝毫生硬之感。从开篇对于人生意义的追问开始，全诗联想丰富，跌宕起伏，一气呵成。这首诗有文采，有风骨，不愧为建安文学的代表作品。(2)白马篇本诗结构严谨，环环相扣，气势宏伟，酣畅淋漓。铺陈和委婉含蓄的艺术手法的运用，大大增强了语言的表达效果，使人物形象有血有肉，栩栩如生。尤其是少年英雄的忠勇报国之心、建功立业之志，值得我们学习。(3)归园田居(其一)运用白描的手法、清新浅近的语言，描绘农村常见的风景，情景交融，意境优美，耐人寻味。在这首诗里，我们所接触到的不是互不相关的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣，而是由
21、这些具体的景物构成的一种宁静安谧、淳朴自然的意境。使人深深体味到作者那淡泊恬静的生活情趣，真正达到了情景交融的至臻完美的艺术境界。诗歌还使用了对比、比喻的修辞方法。作者先把官场比喻为“尘网”，又将官场比喻为“樊笼”。前后呼应，这两个比喻都蕴含着对官场生活的厌恶和批判。又把为官不自由的自己比喻为“羁鸟”“池鱼”，把自己急切归园田的心情比喻为“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。这些形象的比喻突出了诗人不愿与世俗同流合污的高风亮节和热爱大自然的情怀。文中还将在官场和回归田园后的不同情景和心情进行了对比。叠词运用，节奏和谐。“暧暧远人村，依依墟里烟”，写远望之景，静中寓动，一切都呈现出安宁、柔和的情调。“暧暧
22、”“依依”两词，写出了轻烟淡雾弥漫飘忽中乡村似隐似现的缥缈远景、轻烟轻柔而缓慢地飘开的情景。以上两句还是倒装句，突出了“暧暧”和“依依”。从节奏方面看，“暧暧远人村”，节奏是“二一二”，显得舒缓。从押韵方面说，倒装后的“烟”与上文的“田、间、前”押韵，诗味更浓。2写作迁移【角度】 归园田居(其一)为我们描绘了一幅乡村风景画。全诗无一修饰，怡然自得的情绪和美丽的乡村景象却历历在目。请同学们也试着描绘一下家乡或校园的环境，注意运用动静结合的手法。 【示例】 秋姑娘悄悄地进入了我们的校园，使用着她那神奇的画笔，把我们的校园变得更美丽，更迷人。 迈进校门，首先映入眼帘的是一棵高大挺拔的榕树，榕树的叶子经过秋姑娘的一番修剪，有一些已经黄了，一阵凉爽的秋风吹来，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶一样翩翩起舞；有的像小鸟一样飞翔；还有的像飞碟一样打着旋儿，树枝上垂下数不清的气根，它们像被电烫的头发，又像一位榕树“爷爷”的胡须，这棵榕树真像一个巨人般的卫士，不分昼夜地守着我们这个美丽迷人的校园。 沿着水泥小路向东边走去，便来到了一片大草坪。草坪上的小草再也不像春天那样翠绿，逐渐地变枯黄了，更加蓬松柔软。一阵秋风吹来，小草们欢笑着，跳起了欢快的舞蹈，有的舒展双臂，有的弯腰触地，有的左右摆动，真像亭亭玉立的少女尽情跳舞、游戏。
