映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比的联系和区别

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1、映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比的联系和区别对比的联系和区别映衬=衬托=正衬(烘托)+反衬(对比)2021/5/231一、正衬和反衬江碧鸟愈白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?答题格式:通过*衬托*,写出了*的*的特点或通过*反衬出*,*的特点2021/5/232为了突出主要事物,先描写与之有关的事物,作为陪衬烘托的修辞方法叫衬托。这图片表现的是叶还是花?2021/5/233通常所说的“红花要用绿叶扶持”“绿叶”衬托了“红花”;“红花”也只有在“绿叶”的扶持之下,才能形成一幅完美的图画。以次要的形象、陪衬的形象来衬托主要的形象,让主要形象更加鲜明突出、光彩照

2、人。是为了突出主要事物,先描写与之有关联的事物,作为陪衬。2021/5/234分为正衬和反衬两种: 正衬,指用相同性质或特点的事物来陪衬,陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化。例如: 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱里,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。(描写了故乡深冬萧索的环境,渲染了荒凉萧条的气氛,(烘托)作者悲凉的心情。) 如杜甫的绝句:“江碧鸟愈白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?”以“江碧”衬“鸟白”,以“山青”衬“花红”,颜色与景物相映成趣

3、。这里衣服衬托人物怎样的特点?2021/5/236n王籍的诗句“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”。正因为听上去觉得蝉叫声特别喧噪、鸟鸣声特别清亮,所以山林幽静至极,以闹衬静,静境深广。 n 正衬:红花还要绿叶衬,越发衬得红花娇艳,绿叶青翠。n 反衬:一朵鲜花插在牛粪上,但见花儿楚楚动人,牛粪粗糙熏人。7反衬主要有以下几种: 一、以动衬静。 如老山界中写静夜:“除此之外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,。”这里作者用蚕吃桑叶,马驰平原等四个比喻写出声响,以此来衬托山中夜的寂静,使人更觉其静。 二、以丑衬美。 如苏武一文,为了突出苏武的崇高品格,作

4、者特意用张胜、卫律、李陵这三个叛徒来反衬,鲜明地突出了苏武威武不能屈、利禄不能诱、私情不能移的民族气节。从而使苏武这一历史人物更加光彩照人。 2021/5/238三、以乐景写哀情和以哀景写乐情 如唐诗和晋陵陆丞早春游望后四句:“淑气摧黄鸟,晴光转禄苹。忽闻歌古调,归思欲沾巾。”诗人以眼前的美景、明丽的颜色来反衬自己思乡之情的沉重、痛苦,这就愈显出其苦。 四、以有衬无。 如李白月下独酌中这样两句:“举杯邀明月,对影成三人。”明明只有自己一人,却说看到了三个人影,这就是以有衬无。这样写,就把李白当时孤独寂寞的生活际遇和感情,准确地表现出来了。 反衬与其他衬托方法相比,能更好地突出和表现主体,使其更

5、鲜明。而且由于反衬都是从对面着笔,因此,比起其他衬托手法来,反衬更具有艺术表现力和感染力。 2021/5/239衣服的宽大反衬出人物的什么特点?2021/5/23102021/5/2311v二、烘托和衬托v蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。v蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。(萋萋 一作:凄凄)v蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚答题格式:用*的*衬托*的*(感情)-衬托通过描写*,*,*等景物,渲染*的气氛,烘托*的(感情)烘托: 烘托本是中国画的一种

6、技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中,使要表现的事物更加鲜明突出。 图中使用粉红朦胧的灯光,渲染了什么气氛?2021/5/2313图中通过哪些事物?渲染了一种什么样的气氛?表现人物怎样的心理?2021/5/2314衬托”常见以“背景、环境”来衬“中心物象”。如侧重于场面气氛来“托”中心物象,那我们一般就称之为“烘托”。烘托本是图画技法中的一个术语,它指的是用水墨或淡彩在物象“外廓”层层着墨,使物象明显突出的一种方法。即通常所说的“烘云托月”。诗画相通,人们通常把那种着意从侧面描写,制造气氛,

7、以求突出所写之物象的方法,也叫烘托。它与“衬托”有相同处,都是两个“层面”间的主、从相托,以“从”托“主”,但衬托是以较为实在的背景、环境来“衬”主;烘托是以较为“虚空”的场面气氛来“烘”主。一、以物烘托人。如诗经秦风蒹葭中首章的“蒹葭苍苍,白露为霜”,次章的“蒹葭凄凄,白露未晞”,末章的“蒹葭采采,白露未已”,写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白,把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓,烘托出诗人当时所在的环境十分清冷,心境十分寂寞。2021/5/2316二、 以人烘托人。“行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著绡头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。”作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷

8、的美貌作任何正面描写,而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应,烘托出了秦罗敷的美貌,把读者的联想向篇处延伸、扩散,从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。难怪茅盾先生赞扬道:“不写罗敷的美貌,而罗敷的绝世美貌跃然纸上,这真是前无古人的艺术描写。2021/5/2317三、 以物烘托物。烘托是从周围的事物慢慢突出描写对象,是渲染;衬托是两件相同的事物,进行比较,有正面比较和反衬,突出描写对象。造句:这样的雨天,烘托出了她忧郁的心情。 这两株憔悴的梅花衬托出了繁茂的桃花。2021/5/2318相同点:事物间都有主次之分,都是为强调突出主要事物的特点。衬托只是烘托的一种

9、具体形式三、渲染和烘托青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。湘绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。答题格式:通过对*,*的描写,渲染*,烘托*,*的感情如乐府诗江南可采莲: “江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。” 这首诗开头三句勾勒出一幅生动的江南景致图。后四句以东西南北方位的变化以鱼儿的活动为中心,显得活泼、自然、有趣。采用复沓句式而略有变化,更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人,但通过对莲叶和鱼儿的渲染,如闻其

10、声,如见其人,如临其境,使有感受到一股勃勃生气,联想到采莲人内心的欢乐。 我们总说“渲染气氛,烘托人物心理活动”,而不说“烘托气氛,渲染人物心理活动”。这也足见“渲染”着眼于制造气氛之本身;而“烘托”则是充分利用场面气氛来“烘托”另一层面。Page 22n在同一篇作品里,分析的角度不同,就有不同的表现手法。n杜甫的绝句:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。对于赏心悦目的美景来说,黄鹂、翠柳,白鹭、青天,都是正面描写,表现手法显然是渲染。可是作者表现这美景又是为

11、了什么呢?原来,色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤,美景对于情感而言,这是侧面描写,这又是烘托无疑了。 Page 23n杜甫的绝句“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?”浓彩重墨写怡人风光,这是渲染,可这赏心悦目的景象,却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫的,这就又是烘托了。先渲染,后烘托,局部是渲染,全局是烘托,渲染是手段,烘托是目的,通过渲染而达到烘托的目的,这种现象在借景抒情的诗篇中是很普遍的。Page 24n四、反衬与对比n赠从弟 (汉刘桢)n亭亭山上松,瑟瑟谷中风。n风声一何盛,松枝一何劲。n冰霜正惨凄,终岁常端正。n岂不罹凝寒,松柏有本性。n析:本诗颔联使

12、用的是“反衬”,颈联使用的是“对比”。“风声”与“松枝”,前景是“松枝”、背景是“风声”;主景是“松枝”、次景是“风声”;“风声”的盛反衬“松枝”的劲。再看颈联“冰霜”与“松枝”二者是并列的,没有远近、主次、正反的区别,是两幅画面,所以这一联使用的是“对比”。答题格式:1、以*的*反衬*的*,表现*,*的品质(特点、感情)2、将*与*对比,表现*,*的品质。v衬托与对比不同。它不是同一个层面上,人物与人物、物象与物象间的对照比较;而是两个层面间的背景、环境对人物、物象的映衬相托。它们有“主”有“从”,以“从”衬“主”。现代作家马烽说:“文学作品和绘画一样,应该有远近,有浓淡。我们常常看到这样的

13、图画,流水、小桥、茅屋、人物,刻画得很细致,而山峰、云雾只是个淡淡的影子,因为作者要表现的主要是前面的这些东西,山峰和云雾只是个陪衬。”当一件事物与其他事物有了差别时,就容易引起注意。例如:光明与黑暗,美与丑,喜悦与悲痛的对比,之所以会引起人们深切的注意,就是因为它们的差异达到了截然对立的地步。对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏。如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。这就是对比!再如苏轼的念奴娇赤壁怀古,作者要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,烘托了周瑜在作者心中的主要地位他的感慨主要是因周瑜而发。

14、崔护题都城南庄,诗人把“人面桃花相映红”与“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两种相对的情景进行对照,表达内心的怅然落寞。通过这两种同“质”的事物的对照,用去年今日的欢愉来衬托凸显出今年今日的感伤。哪种衬托,强调的都是两个事物通过比较而使其中一个更加凸显。落脚在一个“衬”,特别强调由相近或相对的事物进行对照。2021/5/2327Page 28n高适的别董大首二句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,直接状写眼前之景,展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过这送别时的环境描写,烘托出离愁别恨的低沉气氛。白居易的琵琶行中,琵琶女第一曲弹完,“东船西舫悄无言,

15、未见江心秋月白”。这个情景描写真切地烘托出听者沉湎于动人的艺术境界中,醉心神往的情思,含蓄地描绘了音乐的神妙动人。Page 29n再如王籍的入若耶溪,“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,若耶溪山林一片幽静,唯有不时传来一两声“蝉噪”、“鸟鸣”。静寂,本是无声,有声则打破了静寂。但是诗人偏偏说因为那一两声“蝉噪”“鸟鸣”,山林愈发显得幽寂了。作者有意识地运用“蝉噪”“鸟鸣”之动来烘托一种静的境界。由此可见诗人匠心独运之功。王籍在这里通过“寂外有音”的烘托艺术手法创造出一种幽静恬淡的艺术境界,令人神往不已。n花红易衰似郎意,水流无限似侬愁 n始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。n空山不见人,但闻人语响对比,

16、正衬对比反衬Page 30n钱起的暮春归故山草堂 n谷口春残黄鸟稀,辛荑花尽杏花飞。可怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。 n接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红n会当凌绝顶,一览众山小n王维鸟鸣涧:“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”n欧阳修踏莎行:“草熏风暖摇征辔,离愁渐远渐无穷。n独坐幽篁里,弹琴复长啸n爱莲说中以菊( )莲的洁身自好,以牡丹 ( )莲的不与世俗同流合污。反衬反衬反衬反衬反衬反衬正衬Page 31n孟浩然的早寒江上有怀:n木落雁南度,北风江上寒。我家襄水上,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。n前两联描写景物,渲染一种意境氛围;后两联抒发自己思乡的愁绪和对前途渺茫的愁

17、苦。虽然意境格调和心情有一种内在的相似性,但两者既不是同“质”的相近或相对的事物,不存在通过对照凸显一方或以环境背景衬托中心物象的关系,所以既不是对比也不是衬托。寒冷凄飒的意境氛围,对于作者的心绪情感而言就好像一种外在的侧面修饰装点,虽然看似写景,但实是在从侧面从外沿描写作者情感。所以景物描写对于作者的情感表达是一种烘托。如鲁迅先生的小说药,结尾对华大妈上坟,坟地场景的描写:“微风早就停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。”就这段描写之本身看,渲染了一种阴冷、

18、萧瑟、凄凉、悲苦的环境气氛,而这气氛对于画面人物华大妈、夏四奶奶来说,更能烘托她们此时凄苦、悲痛欲绝的心理,加强了小说的悲剧效果。可见,烘托与渲染虽有关联,但各有其自身的着眼点。2021/5/2332如鲁迅在故乡开头的一段景物描写:“时候既是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。”这里用“阴晦”、“冷风”、“苍黄”、“萧索”等词,写出一个凄凉的自然景象,渲染了一种悲凉的环境氛围,通过这个景象的衬托、氛围的渲染,把“我”悲凉的心情烘托、体现了出来对所描写的场面,出于某一写作目的,需要“大

19、肆渲染”时,就起到了“烘托”的作用庭树不知人去尽,春来犹发旧时花。念桥边红药,年年知为谁生?青年小伙子们,有事没事,总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服,马上青年们也都去洗;小芹上树采野菜,马上青年们也去采。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。万绿丛中一点红反衬反衬烘托烘托反衬正衬Page 35n韦应物的诗赋得暮雨送李胄就用了烘托。“楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。”此诗除了首句提到“微雨”以外,下面都没有直接写雨,而是通过别的事物把雨写出来:船上的布帆变得重了,鸟儿飞得不那么轻巧了

20、,天灰蒙蒙的一片,远处都看不真切,而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨,但烘托手法的运用使我们感到,在船帆上,鸟羽上,在天际,在大树上,全都是蒙蒙的细雨。n但是,还可以有另一种分析。诗人所要表现的事物是“雨景”,而“帆重”“鸟迟”“天灰”“树远”是“雨景”的一个个特写镜头,诗人正是通过一个个雨中镜头浓墨重彩地展现了“雨景”,这是正面描写,这样又是渲染无疑了。这并不是误解概念形成的分歧,而是对所要表现的事物认识不同而形成的不同结论。p雄伟的山,苍郁的树,苦涩的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影,碧绿的江水轻轻地拍打着船舷,就连我自己也在那闪闪绿色之中了。p春天到了,柳树伸展柔

21、软的枝条,随风飘荡,像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸,与我们打招呼。一场春雨过后,春笋像小孩一样拼命向上长。p昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏p白梅王冕p冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。p忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。主要运用了衬托和对比。衬托,以冰雪衬梅之坚毅耐寒;对比,用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守,不与世俗同流合污的思想感情。渲染渲染渲染2021/5/2336诉衷情(陆游)“过去与现在的对比,当年万里觅封侯。匹马戍梁州心在天山,身老沧州,(效果)鲜明强烈地抒发了诗人英雄迟暮,壮志未酬的感慨。” 鹧鸪天(辛弃疾)“过去壮岁旌旗拥万夫,锦檐突骑渡江初。燕兵夜娖银胡

22、,汉箭朝飞金仆姑。现在春风不染白髭须,换得东家种树书。(效果)突出壮志未酬而年岁老大的感慨。” 2021/5/2337p李白的越中览古:“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”p有缘千里来相会,无缘对面不相逢. p战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。”(雁歌行高适) p横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛、p小小的金别针衬托着他朴素的黑礼服p群山的背景衬托出风景的幽美 对比对比对比对比衬托衬托2021/5/2338p作品:风p年代:唐p作者:李峤(qio)p解落三秋叶,能开二月花。p过江千尺浪,入竹万竿斜(xi)。烘托2021/5/2339p夜雪p作者:白居易p已讶衾枕冷,复见窗户明。p夜深知雪重,时闻折竹声。烘托2021/5/2340部分资料从网络收集整理而来,供大家参考,感谢您的关注!

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