《《大学健康教育》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学健康教育》课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生健康教育大学生健康教育课程安排 课程内容课程内容 中医保健知识中医保健知识 生活方式与健康生活方式与健康 急救知识急救知识 临床常见病防治临床常见病防治 青春期健康知识青春期健康知识 传染病防治传染病防治 健康不仅是没有疾病和虚健康不仅是没有疾病和虚弱弱, ,而且应包括体格方面而且应包括体格方面, ,精神精神方面和社会适应方面的完美状方面和社会适应方面的完美状态态. .甲型H1N1流感 猪流感是甲型（猪流感是甲型（A型）流感病毒引起型）流感病毒引起的猪或人的一种急性、人畜共患呼吸道传的猪或人的一种急性、人畜共患呼吸道传染性疾病。这种病在猪中经常发生，很少染性疾病。这种病在猪中经常发生，很
2、少导致猪的死亡（猪的病死率为导致猪的死亡（猪的病死率为1-4%）。）。 研究发现，此次疫情的病原为变异后研究发现，此次疫情的病原为变异后的新型的新型甲型甲型H1N1流感流感病毒，该毒株包含病毒，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，可以在人间传播。的基因片段，可以在人间传播。 WHO初始将此次流感疫情称为初始将此次流感疫情称为“人人感染猪流感感染猪流感”，但随着对疫情性质的深，但随着对疫情性质的深入了解，现已将其重新命名为入了解，现已将其重新命名为“甲型甲型H1N1流感流感”。 我国卫生部于我国卫生部于4月月30日宣布将其纳日宣布将其纳入
3、中华人民共和国传染病防治法规入中华人民共和国传染病防治法规定的乙类传染病，依照甲类传染病采取定的乙类传染病，依照甲类传染病采取预防、控制措施。预防、控制措施。我国法定报告传染病分为我国法定报告传染病分为甲类、乙类和丙类，共甲类、乙类和丙类，共38种。种。甲类传染病（甲类传染病（2 2种）：种）： 鼠疫、霍乱。鼠疫、霍乱。乙类传染病（乙类传染病（25种）种）传染性非典型肺炎、艾滋病、炭疽、传染性非典型肺炎、艾滋病、炭疽、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、肺结核、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、肺结核、人感染高致病性禽流感、麻疹、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登流行性出血热、狂犬
4、病、流行性乙型脑炎、登革热、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、革热、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。丙类传染病（丙类传染病（11种）种）流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，黑热病、包虫病、丝虫病，手足口病手足口病、除霍乱、细菌
5、性和阿米巴性痢疾、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、 伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。甲型H1N1流感流行病学流行病学（一）传染源。 甲型H1N1流感病人为主要传染源。虽然猪体内已发现甲型H1N1流感病毒，但目前尚无证据表明动物为传染源。 （二）传播途径。 主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。 （三）易感人群。 人群普遍易感。此次猪流感病毒攻击对象的年龄集中在25岁至45岁之间 . 临床表现和辅助检查临床表现和辅助检查潜伏期一般为1-7天，多为1-4天。 （
6、一）临床表现（一）临床表现 流感样症状，包括发热（腋温37.5）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。 可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭。 患者原有的基础疾病亦可加重。 （二）实验室检查。（二）实验室检查。 1.外周血象：白细胞总数一般不高或降低。 2.病原学检查 3.血清学检查诊断诊断本病的诊断主要结合流行病学史、临床表现和病原学检查，早发现、早诊断是防控与治疗的关键。确诊病例的诊断确诊病例的诊断出现流感样临床表现，同时有以下一种或几种实验室检测结果：1.甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性2.分离到甲型H1N1流感病毒。3.血
7、清甲型H1N1流感病毒的特异性中和抗体水平呈4倍或4倍以上升高。治疗治疗（一）一般治疗。（一）一般治疗。休息，多饮水，密切观察病情变化；（二）抗病毒治疗。（二）抗病毒治疗。甲型H1N1流感病毒对奥司他韦（市场上叫做达菲）和扎那米韦敏感，可作为治疗和预防该病的推荐药物。预防预防个人防护措施个人防护措施:避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免接触生猪或前往有猪的场所； 注意寝室环境卫生；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻；如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医,就医时应戴口罩。中医药作为我国原创医学科技，以
8、中医药作为我国原创医学科技，以辨症论治和辨症论治和“治未病治未病”为基本特色，不为基本特色，不仅在几千年的实践中卓有成效，而且形仅在几千年的实践中卓有成效，而且形成了成了“简便验廉简便验廉”的优势。它保障了中的优势。它保障了中华民族的繁衍生息，也为世界科学的多华民族的繁衍生息，也为世界科学的多元化做出了贡献。元化做出了贡献。 临床疗效确切临床疗效确切 用药相对安全用药相对安全 服务方式灵活服务方式灵活 费用比较低廉费用比较低廉 创新潜力巨大创新潜力巨大 发展空间广阔发展空间广阔 中医药优势主要体现在六个方面中医药优势主要体现在六个方面( (二二) )中医理论体系概念中医理论体系概念中医学理论体
9、系中医学理论体系 是包括理、法、方、是包括理、法、方、药在内的整体药在内的整体, , 是关于中医学的基本概念，是关于中医学的基本概念，基本原理和基本方法的科学知识体系。基本原理和基本方法的科学知识体系。( (三三) )中医理论体系形成中医理论体系形成 中医理论体系形成于战国至两汉时期中医理论体系形成于战国至两汉时期. .中医重要著作中医重要著作我国现存的最早医学巨著-黄帝内经.就是这一时期编著的. 中医四大经典著作:黄帝内经,神农本草经,伤寒论，金匮要略中医学理论系统中的两个基本特点：中医学理论系统中的两个基本特点： 整体整体观念观念 辩辩证论治证论治 辩证论治是中医认识和治疗疾辩证论治是中医认识和治疗疾病的基本方法病的基本方法. .辩证论治辩证论治诊法，是中医诊察收集病诊法，是中医诊察收集病情资料的基本方法。情资料的基本方法。四诊四诊望闻问切
