《六年级上册科学课件1.1一棵顽强的小树湘教版共26张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学课件1.1一棵顽强的小树湘教版共26张PPT（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1单元单元生物与环境生物与环境知识与能力：知识与能力：1、能够对观察到的自然现象（或所提供的事、能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。实）进行猜想。2、能够设计实验研究植物的向性运动。、能够设计实验研究植物的向性运动。学习态度学习态度 ：1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。观察记录。2、能主动参与小组的合作交流。、能主动参与小组的合作交流。本课重难点：重点重点：了解植物适应环境的几个特性了解植物适应环境的几个特性向地性、向水性、向光性向地性、向水性、向光性难点难点：了解植物适应环境的几个特性了解植物适应环境的几个特性向地性、向地性
2、、向水性、向光性向水性、向光性学具准备：学具准备：菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。个、盆栽植物苗等。观察下面的植物观察下面的植物 观察植物生长的特性观察植物生长的特性 自然界中植物的生长总有一些共自然界中植物的生长总有一些共同的规律和特性，你注意到了吗？同的规律和特性，你注意到了吗？图一：图二图三图四猜想：生活中你是否也在观察植物的生长生活中你是否也在观察植物的生长呢？结合以上几幅图，你观察到什么特点呢？结合以上几幅图，你观察到什么
3、特点没有？没有？首先提出你的猜想：首先提出你的猜想：你有几点猜想，可以写出来，然后交你有几点猜想，可以写出来，然后交流流实验一：观察菜豆的生根发芽实验设计：实验设计：（见教材（见教材p4上）上）1、实验材料：、实验材料：菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小干纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗个、盆栽植物苗2、实验步骤、实验步骤：（如下图）（如下图）3、实验记录：、实验记录：在观察下面几幅图，你有什么发现图六：图七：实验二：问题：实验二：问题：选择一株或几株植物（如花卉），种在选择
4、一株或几株植物（如花卉），种在盆里，再放置在你家里阳台上，呵护它生盆里，再放置在你家里阳台上，呵护它生长，过一段时间观察植物的枝叶生长情况，长，过一段时间观察植物的枝叶生长情况，会有什么现象？会有什么现象？根据以上的实验观察后作出结论：根据以上的实验观察后作出结论：交流你做出的结论交流你做出的结论结论：结论：植物的生长具有植物的生长具有三性三性：记住下面的文字和图向水性向水性向土性向土性向阳性向阳性 见教材1-5页 把你在大把你在大自然中观察到自然中观察到植物具有这三植物具有这三个特性的例子个特性的例子分享给同伴。分享给同伴。练习：练习：一、填空一、填空1、植物为了适应生存环境特性有（、植物为
5、了适应生存环境特性有（）（）（）（）（）。）。2、玉米的根具有（、玉米的根具有（）性，月季花的茎、）性，月季花的茎、叶具有（叶具有（）性。水培花卉的根具有（）性。水培花卉的根具有（）性。向日葵的花具有（）性。向日葵的花具有（）性。）性。二、选择题二、选择题1、植物向着阳光生长的特性叫（、植物向着阳光生长的特性叫（）A.向地性向地性B.向水性向水性C.向光性向光性2、无论菜豆、无论菜豆“脐脐”的指向是朝上、朝下、还是的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这种特性叫（这种特性叫（）A.向地性向地性B.向水性向水性C.向光性向光性三、判断题三、判断题1、爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这是、爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。（适应人类绿化工作的需要。（）2、山坡上树木的枝干大多数是斜伸出来而不是、山坡上树木的枝干大多数是斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向光性的体现笔直向上生长，这是植物向光性的体现.（）3、“葵花朵朵向太阳葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性体现了植物的向光性.（4、爬山虎的每个节上都会长出雨多根牢牢地抓、爬山虎的每个节上都会长出雨多根牢牢地抓住墙壁往上攀爬，这体现了爬山虎的根具有向住墙壁往上攀爬，这体现了爬山虎的根具有向地性。（地性。（）
