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1、课堂纪律须知课堂纪律须知请勿在教室内吸烟请勿在教室内吸烟上课时间请勿：上课时间请勿：-接、打电话接、打电话-交谈其他事宜交谈其他事宜-随意进出教室随意进出教室上课时间欢迎：上课时间欢迎：-提问题和积极回答问题提问题和积极回答问题-随时指出授课内容的不当之处随时指出授课内容的不当之处 1.1.电气安全基础知识电气安全基础知识 2 2. . 触电急救触电急救 电对人体的伤害电对人体的伤害电对人体的伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电伤和电对人体的伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电伤和电对人体的伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电伤和电对人体的
2、伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电伤和电击电击电击电击。 电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的局部伤害，如电灼伤、电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的局部伤害，如电灼伤、电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的局部伤害，如电灼伤、电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的局部伤害，如电灼伤、电烙印、皮肤金属化等。电烙印、皮肤金属化等。电烙印、皮肤金属化等。电烙印、皮肤金属化等。电击是电流通过人体内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的电击是电流通过人体内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的电击是电流通过人体
3、内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的电击是电流通过人体内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。伤害。伤害。伤害。人体对电流反应人体对电流反应100-200微安微安对人体无害反而能治病对人体无害反而能治病1毫安左右毫安左右引起麻的感觉引起麻的感觉不超过不超过10毫安时毫安时人尚可摆脱电源人尚可摆脱电源超过超过30毫安时毫安时感到剧痛，神经麻痹，感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险呼吸困难，有生命危险达到达到100毫安时毫安时很短时间使人心跳停止很短时间使人心跳停止结论：通过人体的电流越强，触电死亡越快通过人体的电流越强，触电死亡越快安全用电常识安全用电常识 单
4、单 相相 触触 电电 有有 较较 大大 电电 流流安全用电常识安全用电常识 36V以下的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在24V，甚至12V以下。没问题双线触电有较大电流安全用电常识安全用电常识没问题安全用电常识安全用电常识安全用电原则安全用电原则:不接触不接触低压带电体低压带电体不靠近不靠近 高压带电体高压带电体触电急救方法触电急救方法（1 1）人工呼吸）人工呼吸( (只有心跳只有心跳) ) 贴紧吹气、放松换气。每分钟约贴紧吹气、放松换气。每分钟约1212次次 触电急救方法触电急救方法（2)2)人工胸外挤压心脏法人工胸外挤压心脏法( (只有呼吸只有呼吸) )（a)a)向下按压（向下按
5、压（b)b)放松回流。放松回流。 每分钟约每分钟约6060次次触电急救方法触电急救方法（3）人工呼吸和人工胸外挤压心脏法结合 按压心脏15次,口对口(鼻)吹气23次,反复进行。 双人抢救时，按压5次后由另一个人吹1口气，反复进行。案例分析案例分析 2004年年3月月22日，四日，四川省凉山州一电工爬上川省凉山州一电工爬上电线杆接线时触电，一电线杆接线时触电，一消防队员迅速上杆，因消防队员迅速上杆，因触电者昏迷不醒加之太触电者昏迷不醒加之太胖，在另一消防队员支胖，在另一消防队员支援下，将触电者成功救援下，将触电者成功救至地面。经至地面。经120医务人医务人员抢救苏醒。员抢救苏醒。全面理解全面理解“安全安全”两个字的含义：两个字的含义：“安安”是没有危是没有危险即安，险即安，“全全”是没有缺陷即全。是没有缺陷即全。安全工作不是做安全工作不是做秀，不是务虚，秀，不是务虚，最终目的是为了最终目的是为了保护劳动者的人保护劳动者的人身安全。身安全。 谢谢！谢谢！
