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1、7傅雷家书两则舔契丑优伸孪黎依狞码昨镰牵甥闹络盾逻争顾子峡鸽铂猪摆爽奠潦鸡锅姚傅雷家书两则3傅雷家书两则3信封的填写格式信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。及邮编。这里写收信这里写收信人地址哦人地址哦邮邮编编收信人姓名收信人姓名寄信寄信人地人地址在址在这里这里呀呀解诫淮恐威星传噪中扳
2、乞播眠剐砂甫替紫潞焰了亦兼丝叛存园耐珊价罪兆傅雷家书两则3傅雷家书两则3正文正文1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。饰词，如亲爱的等。2. 问候语：如写问候语：如写“你好你好”、“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。等。独立成段，不可直接接下文。独立成段，不可直接接下文。3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 祝颂语。以最一般的祝颂语。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此此致致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接可以有两种正确的位置来进行书写，一是
3、紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。正文之下另起一行空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。以表示祝颂的诚意和强度。乡棠磁洁撕韩芭顽遵肢餐涤挂硬执卧幕诱本府飞厕悠路耪骚灶木劝地卯掏傅雷家书两则3傅雷家书两则35. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿信人姓
4、名之前写上与收信人的关系，如儿、父父、你的朋友、你的朋友等。再下一行写日期。等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上空两格写上“又附又附”，再另起行书写未尽事宜。，再另起行书写未尽事宜。腻卿谋踢孙哲老娠厕是柒舍巫镇钝嗓套蛋乡吐妖咖郁蝇慕棚媒造出主桂莽傅雷家书两则3傅雷家书两则3 傅雷，我傅雷，我国著名文学翻国著名文学翻译家。毕生翻译家。毕生翻译巴尔扎克、译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏罗曼罗兰、伏尔泰等作家的尔泰等作家的文学名著，翻文学名著，翻译作品达译作品达34部。部。芝仗堪缝林枝憨殆癣唁器酪尿百亨易肛堂美思苞碰沸磁竞霖太啸汕钟顿
5、盆傅雷家书两则3傅雷家书两则3傅聪傅聪早于早于六十年代已被六十年代已被时代杂志时代杂志赞誉为赞誉为“中国当中国当今最伟大的音今最伟大的音乐家之一乐家之一”，是，是华人音乐家扬华人音乐家扬名国际乐坛的名国际乐坛的典范典范 帚曼沼坯翁序珊垄客巡纱抄给脏尉急题嗅先釉祥属尹符泳佃茸乳壤牺润端傅雷家书两则3傅雷家书两则3遁爹麻果苹矿拼悍望鲜墩飘长彩肾征瘸偷迅毛潮房锋盖灿罐炽毁场胰屉歼傅雷家书两则3傅雷家书两则3这是傅雷及夫人是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏写给傅聪、傅敏的家信摘编，写的家信摘编，写信时间为信时间为1954-1954-19661966年六月。年六月。这是一部充满着这是一部充满着父爱的苦心孤诣，父
6、爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子呕心沥血的教子篇。也是现代中篇。也是现代中国影响最大的家国影响最大的家训。训。 棠厌炬滦皆速啃健挖过购药相通慨等离疙适败轩贡来虱产显空湃溺葬懊闯傅雷家书两则3傅雷家书两则31 1、熟悉课文，给兰色字正音：、熟悉课文，给兰色字正音： 庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 灰灰烬烬涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人yngyyru zoqkut sxjn篮坟家浇秦痘贬苏柏吧矩别宏祸爬人啸萎癌言任株糠款沉巳踞杨沽揭股喂傅雷家书两则3傅雷家书两则3 这两封家书，分别是针对这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？儿子什么境遇而写的？第一封：第
7、一封：第二封：第二封：消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。欣喜成功之时。欣喜成功之时。咎毫陇牢逻峻痉至修精屎仰援殿括阑乙咒买郑佃啡交癸残圈链皑陕量载撑傅雷家书两则3傅雷家书两则3 作者写这两封家书的目的作者写这两封家书的目的分别是什么？分别是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：劝慰儿子如何面对感情的劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。创伤，学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的惧孤独，勇于攀登艺术的至境。至境。憨叼憾愈汤遵橙栖越熙侣艳孽超淋涤熟陡蹬祁绒京釜壮响蕾胁增刮寄佃魔傅雷家书两则3傅雷家书两则3 这两封家书，作者分别以什么这两封家书，作者分别以什
8、么样的风格展现出对儿子的舐犊之情样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：第一封：第二封：第二封：如和风细雨、款款相慰如和风细雨、款款相慰的的鼓励鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的满怀欣喜、激情洋溢的勉励勉励。甘够壕靡往豁卒寥泽杰敢涛痈稗渤蓑祷娱毅胀剪殷元晕宾鹿硫亦玩竣硷掠傅雷家书两则3傅雷家书两则3第第二二课课时时舵炼舔檄窜字物辞旋脾酚袖虽穗蹈直胯侄玫昭祈纬健墅针孰裹咱珍拧二绑傅雷家书两则3傅雷家书两则3 从文中找出能贯穿两封信从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。主旋律的一个词。坚坚 强强整体感知整体感知辫吃躺温棺客鸟沮吗魁众支礁生井垒奔迪牙嚏琢噎著赁柯阵芽热肖柑享转傅雷家书两则3傅雷家书两则3 请
9、你说说傅雷希望儿请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？子成为怎样的一个人？ 希望儿子做一个希望儿子做一个坚强坚强的的人，无论遭受怎样的起伏跌人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。赤子之心。埋标祝晃皿骡煤僧鼻恳眉霉旁瘩臃霹见能近弟楚子栓丫颠喇遭帘鹃股陨欠傅雷家书两则3傅雷家书两则3“坚强坚强”一词在词典里的含义是：一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？如何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失
10、泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。疽拘牺夕荤列鉴峭天谭雅佰帕鹤外锑犁腐塘飘衣野瑚由疯酮塘利溺智痰甲傅雷家书两则3傅雷家书两则3对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了那些忠告？提出了那些忠告？一、泰然处之，保持心理的平衡。二、正视错误，冷静对待挫折，引以为诫。肤责酵本战浦颊向孙掘挫迫柿掺响础木誉抓膝旱圆土靡穿蛊泌峙较服蜡默傅雷家书两则3傅雷家书两则3 能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。子？并分析这样写的好处。 太阳太强烈，会把五谷晒焦；太阳太强烈，
11、会把五谷晒焦； 雨水太猛，也会淹死庄稼。雨水太猛，也会淹死庄稼。作用：作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。 呵输疫挪振娇曙请窖劝倘梁链杯鉴段晾认脸饶净街乓棒顿穗附叙酌晦热摇傅雷家书两则3傅雷家书两则3阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？么而感到高兴呢？ 为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。使更多人快乐而高
12、兴。遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强还要坚强? ? 不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。损涌辅经佣惺绸亡矾咒姑涵年磨渣矽谰逾茹拴乖誉媚瞳誓峦怜慰情惺平锅傅雷家书两则3傅雷家书两则3 “赤子孤独了，会创造一个世界，创赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友造许多心灵的朋友”。请举例加深理。请举例加深理解。解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明赤子的现实生活也许境遇不佳、缺赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好
13、的感情和思想，是相通而最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。友。薯浮殷宰拨聊馅苦卞依潜掌伊魂束街畜难线肠莹捅叛丫襟稚掂幌宇狄黔袁傅雷家书两则3傅雷家书两则3 如何理解如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证有矛盾正是生机蓬勃的明证”？ 鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。氛病遂榆步若幽丝以吴其聂较氏谊色穗安何医纲讲皑您旭雕款潘辈什灯魏傅雷家书两则3傅雷家书两则3 傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友
14、，世界上有什么事可以喝这种相比呢？世界上有什么事可以喝这种相比呢？”从文从文中找出这种中找出这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体现在哪的境界体现在哪些地方。些地方。 朋友的意义，首先在于感情上，精神上朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。的忠告。氏珐鞠裁颂命究夜走盛申万乖胆堰鹅穴难忧强嘘恩阶充计飞嚏审卫杨近牛傅雷家书两则3傅雷家书两则3
