《文学欣赏能力的提高》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文学欣赏能力的提高（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第五章第五章 文学欣赏能力的提高文学欣赏能力的提高文学欣赏能力的提高 第一节第一节 文学欣赏的性质文学欣赏的性质 阅读文学作品时，人们主要是进行形象思维活动，通过对形象的感知和体验，获得艺术上的享受和情感上的满足。文学欣赏能力的提高一、文学欣赏是一种审美享受一、文学欣赏是一种审美享受审美享受精神上的自由、超脱和愉悦自由、超脱和愉悦 诗歌？散文？小说？戏剧？诗歌？散文？小说？戏剧？ 意象意象“象外之旨象外之旨”，“韵外之致韵外之致”文学欣赏能力的提高王之涣凉州词王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。文学欣赏能力的提高 顾春江城子顾春江城子 记梦记梦烟笼寒水
2、月笼沙，泛灵槎，访仙家。 一路清溪双浆破烟划。 才过小桥风景变，明月下，见梅花。梅花万树影交加，山之崖，水之崖。 澹宕湖天，韶秀总堪夸。我欲遍游香雪海，惊梦醒，怨啼鸦。 文学欣赏能力的提高 因为爱情因为爱情给你一张过去的cd 听听那时我们的爱情有时会突然忘了我还在爱着你 再唱不出那样的歌曲 听到都会红着脸躲避 虽然会经常忘了我依然爱着你 因为爱情不会轻易悲伤 所以一切都是幸福的模样 因为爱情简单的生长 依然随时可以为你疯狂 因为爱情怎么会有沧桑 所以我们还是年轻的模样 因为爱情在那个地方 依然还有人在那里游荡人来人往 文学欣赏能力的提高桃花扇桃花扇哀江南套曲哀江南套曲 俺曾见金陵王殿莺啼晓，秦
3、淮水榭花开早，谁知道容易冰消。眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉，将五十年兴亡看饱。那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟。 文学欣赏能力的提高二、文学欣赏是一种再创造二、文学欣赏是一种再创造欣赏的过程是一种再创造再创造。欣赏者以文学作品内容为基础，带着被艺艺术形象术形象所唤起的全部激情和想象激情和想象，结合自己的直接或间接的生活积累和审美经验，积极主动积极主动地探索和发现蕴含于形象之中的深层内容。文学欣赏能力的提高 二、文学欣赏是一种再创造二、文学欣赏是一种再创造文学欣赏的主观性主观性+客观性客观性=审美再创造审美再创造主观性主观性：情感、经历、体验、思
4、想水平、思索、想象客观性客观性：作品范围、内容；作者情感倾向；时代背景、民族文化文学欣赏能力的提高 李商隐锦瑟李商隐锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。博物志：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。”文学欣赏能力的提高 此情寄一生此情寄一生锦瑟呀，你为何竟有五十条弦？每弦每节，都令人怀思黄金华年。我心如庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘；又如望帝化杜鹃，寄托春心哀怨。沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠。蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。 文
5、学欣赏能力的提高章质夫水龙吟章质夫水龙吟杨花词杨花词燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床旋满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。文学欣赏能力的提高苏轼水龙吟苏轼水龙吟次韵章质夫杨花词次韵章质夫杨花词似花还似非花，也无人惜从教坠。 抛家傍路，思量却是，无情有思。 萦损柔肠，困酣妖眼，欲开还闭。 梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。 晓来雨过，遗踪何在？ 一池萍碎。 春色三分，二分尘土，
6、一分流水。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。 文学欣赏能力的提高 第二节第二节 文学欣赏的意义文学欣赏的意义 整个文学活动的四个环节四个环节： 文学欣赏 世界世界作家作家作品作品读者读者文学欣赏能力的提高一、文学作品的价值在欣赏中实现一、文学作品的价值在欣赏中实现 文学作品文学欣赏美学价值（潜在价值） （读者） （实际价值）文学欣赏能力的提高有有“实际价值实际价值”的作者和作品？的作者和作品？中国四大名著中国四大名著：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦茅盾文学奖：茅盾文学奖：无字、秦腔、平凡的世界诺贝尔文学奖：诺贝尔文学奖：莫言蛙、丰乳肥臀、红高粱家族世界名著：世界名著：战争与和平、悲惨世界、乱
7、世佳人、文学欣赏能力的提高二、文学欣赏是文学创作发展二、文学欣赏是文学创作发展的一种动力的一种动力真实、深刻的社会生活真实、深刻的社会生活+时代和民族文化的时代和民族文化的展示展示+读者的读者的“期待视野期待视野”=成功的作品成功的作品 作品作品读者的的鉴别、感悟、共鸣、反馈读者的的鉴别、感悟、共鸣、反馈作者的再创造作者的再创造福尔摩斯；岁寒三友；文人四君子；小说、福尔摩斯；岁寒三友；文人四君子；小说、电视剧的续集电视剧的续集文学欣赏能力的提高“词牌意象词牌意象”发展流变之菩萨发展流变之菩萨蛮蛮 李白菩萨蛮李白菩萨蛮平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧。 暝色入高楼， 有人楼上愁。 王阶空伫立，
8、宿鸟归飞急。 何处是归程， 长亭更短亭。 文学欣赏能力的提高思妇盼望远方行人久候而不归开头两句为远景。高楼极目，平林秋山，横亘天末，凝望之际，不觉日暮。结句不怨行人忘返，却愁道路几千，归程迢递，不露哀怨，语甚酝藉。韩元吉念奴娇词云：韩元吉念奴娇词云：“尊前谁唱新词，平林真有恨，寒烟如织。”可见南宋初这首菩萨蛮犹传唱不绝。文学欣赏能力的提高温庭筠菩萨蛮温庭筠菩萨蛮 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。文学欣赏能力的提高塑造慵懒而美艳的妇女形象温庭筠笔下的女人形象，温庭筠笔下的女人形象，基本上是由他的菩萨蛮奠定的：满头珠翠，变身
9、绮罗，额点蕊黄，眉画远山，水晶帘中闲卧，鸳鸯锦里寻梦这个浑身散发着金玉与锦绣光泽的美丽女人，慵懒而百无聊赖，永远带着或浓或淡的哀愁，带着被相思折磨的伤痛，带着被春花秋月消磨的愁绪。文学欣赏能力的提高 韦庄菩萨蛮韦庄菩萨蛮人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。文学欣赏能力的提高清新明丽，真切可感；婉转含蓄，饶有韵致清新明丽，真切可感；婉转含蓄，饶有韵致张惠言词选：此章述蜀人功留之辞，江南即指蜀。中原沸乱，故曰：“还乡须断肠。”陈廷焯白雨斋词话：风流自赏，决绝语，正是凄楚语。文学欣赏能力的提高 李煜菩萨蛮李煜菩萨蛮花明月暗笼轻雾，
10、今霄好向郎边去。 划袜步香阶，手提金缕鞋。 画堂南畔见，一向偎人颤。 奴为出来难，教郎姿意怜！ 文学欣赏能力的提高 千古香艳第一词千古香艳第一词菩萨蛮共有三首，这是其三。写的都是男欢女爱的光景。而这一首又以小周后的口吻，把两人约会偷欢的情景写得紧张刺激又温馨浪漫。文学欣赏能力的提高 辛弃疾菩萨蛮辛弃疾菩萨蛮郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。文学欣赏能力的提高俗谓鹧鸪鸣声为俗谓鹧鸪鸣声为“行不得也哥哥行不得也哥哥”，比，比喻恢复中复无望喻恢复中复无望唐圭璋曰：此首书江西造口壁，不假雕脍，自抒悲愤。小词而苍莽悲壮如此，诚不多见。
11、盖以直情郁勃，而又有气魄足畅发其情。起从近处写水，次从远处写山。下片，将山水打成成一片，慨叹不尽。末以愁闻鹧鸪作结，尤觉无限悲愤。文学欣赏能力的提高 毛泽东菩萨蛮毛泽东菩萨蛮 赤橙黄绿青蓝紫， 谁持彩练当空舞。 雨后复斜阳， 关山阵阵苍。 当年鏖战急， 弹洞前村壁。 装点此关山， 今朝更好看。 文学欣赏能力的提高 慢慢地驻足细看，留恋光景、回首当年慢慢地驻足细看，留恋光景、回首当年 这是一首追忆战争的诗篇，但却没有激烈愤慨或血腥的战争场面，只有江山之美跃然于目前。 回忆是美好的，只要成为过去就会变成亲切的回忆，尤其是诗人要在这里凭吊昔日得胜战场，而身边的夏日黄昏的美景宁静而清翠。仿佛感恩的大自
12、然此刻也懂得了诗人愉悦的心情。文学欣赏能力的提高美丽有时可能很纤弱，有时可能很强大美丽有时可能很纤弱，有时可能很强大菩萨蛮注定成为一种象征象征五代词的象征，五代女子的象征，五代风流岁月的象征。菩萨蛮所营造的色彩与形象，构成了一种美丽而凄婉美丽而凄婉的意象，这种意象属于末世， 属于晚唐五代。文学欣赏能力的提高 第三节第三节 文学欣赏的一般过程文学欣赏的一般过程三个阶段： 形象感受形象感受审美判断审美判断体验玩味体验玩味文学欣赏能力的提高 一、形象感受一、形象感受文学作品的思想、情感及美学价值蕴含在形象体系形象体系之中。感知把握感性认识感性认识文学欣赏能力的提高文学欣赏能力的提高 林黛玉人物形象感
13、知林黛玉人物形象感知文学欣赏能力的提高林黛玉进贾府：肖像描写 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质。文学欣赏能力的提高王熙凤人物形象感知王熙凤人物形象感知文学欣赏能力的提高 王熙凤出场：泼辣王熙凤出场：泼辣 华贵华贵 地位高地位高这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银
14、鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 文学欣赏能力的提高二、审美判断二、审美判断理性认识（用感性反应理性）理性认识（用感性反应理性）真善美的高度把握审美价值文学欣赏能力的提高李清照一剪梅李清照一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。情无计可消除，才下眉头，却上心头。 文学欣赏能力的提高 三、体验玩味三、体验玩味感性理性再度深化对形象和情景进行体验、品味设身处地、身临其境设身处地、身临其境文学欣赏能力的提高苏轼江城子十年生死两茫茫。不思量，自难忘
15、。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。文学欣赏能力的提高第四节第四节 文学欣赏水平的提高文学欣赏水平的提高不断夯实、扩展文学欣不断夯实、扩展文学欣赏的基础赏的基础 唯美唯美文学欣赏能力的提高一、成为审美的主体一、成为审美的主体适度的生活、学习节奏适度的生活、学习节奏+平和愉悦的心境平和愉悦的心境+远离物质功利远离物质功利+发自内心发自内心=审美主体审美主体文学欣赏能力的提高 坚持的信仰坚持的信仰 永恒的追求永恒的追求 青春无悔青春无悔文学欣赏能力的提高审美心境审美心境空灵、淡泊超脱、忘我文学
16、欣赏能力的提高 雀之恋雀之恋 杨丽萍的舞很纯很纯，离现实的炊烟很远很远，却离我们心灵所渴求的东西很近很近。她的舞总是和“灵灵”、“魂魂”有关，借助人们熟悉的意象来表现人的内心境界、空间、梦想和意识活动等等，她的舞总给人以超然、空灵、淡泊、抒情而又自我意识超然、空灵、淡泊、抒情而又自我意识强烈强烈的印象，她是一位真正的“舞蹈诗人”。 一生酷爱舞蹈到痴迷，牺牲自己给人间美的享受，值得人民大众爱戴的舞蹈诗人！ 文学欣赏能力的提高 二、提高艺术修养二、提高艺术修养学习文学、美学理论，把握审美规律学习文学、美学理论，把握审美规律+“操千曲而后晓声，观千剑而后识器操千曲而后晓声，观千剑而后识器”+读高雅作
17、品读高雅作品提高艺术趣味、品味提高艺术趣味、品味文学欣赏能力的提高三、丰富生活阅历三、丰富生活阅历小时候不在乎的说教，长大了能明白道理。小时候不在乎的说教，长大了能明白道理。小时候不理解的唐诗，长大了能深刻体悟。小时候不理解的唐诗，长大了能深刻体悟。小时候看不懂的画册，长大了能感知形象。小时候看不懂的画册，长大了能感知形象。小时候觉得神奇的事，长大了觉得很平常。小时候觉得神奇的事，长大了觉得很平常。文学欣赏能力的提高 席慕容长路席慕容长路像一颗随风吹送的种子 我想我或许是迷了路了 这个世界绝不是 那当初曾经允诺给我的蓝图 可是已经有我的泪水 洒在山径上了已经有 我暗夜里的梦想在森林中滋长 我的渴望和我的爱在这里 像花朵般绽放过又隐没了 而在水边清香的荫影里 不留着我无邪的心 留着我所有的 迟疑惶惑却无法再更改的 脚印 文学欣赏能力的提高
