《小学语文三年级下学期第3课荷花》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文三年级下学期第3课荷花（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。谜底：谜底：（荷花）（荷花）自由朗读课文自由朗读课文1.1.画出生字词，读准生画出生字词，读准生字词；字词；2.2.读通读顺句子，难读读通读顺句子，难读的地方多读几遍；的地方多读几遍；3.3.不懂的地方做上不懂的地方做上 记号。记号。挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂
2、 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦衣裳衣裳 碧绿碧绿 蜻蜓蜻蜓 仿佛仿佛1 1 1 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ）2 2 2 2、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（、圆圆的盘子。（ ） 3 3 3 3、没有开放的花（、没有开放的花（、没有开放的花（、没有开放的花（ ）4 4 4 4、形容舞姿轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（、形容舞姿轻快优美。（ ）5 5 5 5、（完整的东西）出现裂缝。（、（完整的东西）出现裂
3、缝。（、（完整的东西）出现裂缝。（、（完整的东西）出现裂缝。（ ）挨挨 挨挨 挤挤 挤挤圆圆 盘盘花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂看解释填词语看解释填词语默读第默读第1 1自然段交流：自然段交流：“我我”为什么要往荷花池跑去？为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；画出有关的句子；清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。1.“清香清香”是什么意思？是什么意思？（清淡的香气。）（清淡的香气。）3.“一进门就闻到一阵清香一进门就闻到一阵清香”说明什么？说明什么？读2自然段读读描写荷叶的句子，说说那
4、些词句用得读读描写荷叶的句子，说说那些词句用得好。好。荷叶挨挨荷叶挨挨挤挤的，挤挤的，像一个个像一个个碧绿的大碧绿的大圆盘。圆盘。1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是中指出，哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这个词说明了什么？3.“3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？指的是什么？荷叶多、密。荷叶多、密。荷叶荷叶读2自然段读读描写荷花的句子，说说那些词句用得读读描写荷花的句子，说说那些词句用得好。好。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒：冒：形容在一片绿色的荷叶中，白荷
5、花突形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。显出来的意思。 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛冒出来，仿佛 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造
6、造一个句子吗？一个句子吗？有的才展开两三片花瓣儿。 微展开微展开 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 全展开全展开 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 花骨朵vv荷花已经开了不少了。荷叶（荷花已经开了不少了。荷叶（ ），），像一个个（像一个个（ ）。）。白荷花在这些白荷花在这些（ ）之间（）之间（ ）出来。）出来。有的（有的（ ）。）。有的（有的（ ），露出，露出 （ ） 的小莲蓬。有的还是（的小莲蓬。有的还是（ ） ， vv看起来（看起来（ ）马上要（）马上要（ ）。）。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美
7、。看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。的画，那画家的本领可真了不起。1.“1.“画家画家”指的是谁？指的是谁？2.2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。这句话的。3.3.这句话表达了作者什么感情？这句话表达了作者什么感情？4.4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？或者说些什么？“如果，把眼
8、前的这一池荷花看作一大幅活得画，那画家的本领可真了不起！”这画家是谁呢？朗读第朗读第4 4自然段，思考并同桌讨论：自然段，思考并同桌讨论：1.“1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.画出作者想象的句子。画出作者想象的句子。 3.“3.“好梦好梦”后面的省略号表示什么？你能把后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？省略的内容补充上吗？ 4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩
9、翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦、 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。风飘动。1.读读句子，思考：读读句子，思考：“我我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦小
10、鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦说一说说一说v蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦做的好梦v 过来，告诉我过来，告诉我 。 “ “我我“怎么会忘记自己怎么会忘记自己是在看荷花呢？是在看荷花呢？ 如果你是作者你是否也如果你是作者你是否也会忘记自己是在看荷花呢？会忘记自己是在看荷花呢？ 挨挨( )挨挤挨挤( )挤挤 翩翩( )翩起舞翩起舞花骨花骨( )朵朵 嫩嫩( )黄黄 莲莲( )蓬蓬 饱胀饱胀( ) 姿姿( )势势 仿仿( )佛佛衣裳衣裳( ) 停止停止( ) 破裂破裂( ) 舞蹈舞蹈( ) iijjp
11、inpingnnnnlinlinzhngzhngzzfngfngshangshangzhzhlido看看词语词语写写拼音拼音读一读读一读v杨万里晓出净慈寺送林子方： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。v杨万里小池：v小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。v周敦颐爱莲说：v y zhu v予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。1、摘抄有关荷花的名言锦句。摘抄有关荷花的名言锦句。2、找有关描写荷花的文章读一读找有关描写荷花的文章读一读。3、写一篇赞美荷花的文章。写一篇赞美荷花的文章。4、查找一些关于荷花的歌曲。查找一些关于荷花的歌曲。5、画一幅荷花图。画一幅荷花图。6、上网查找荷花的相关知识。上网查找荷花的相关知识。
