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1、从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 学写传记学写传记第二单元第二单元 写写 作作从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 什么是传记什么是传记 传记传记是记述人物生平事迹的作品，一是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为般由别人记叙；自述生平的，称为“自传自传”。1.1.传记要求真实。传记要求真实。凡是文中涉及的时间、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有地点
2、、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是传记作者可以发挥想象，真实可信。但是传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如如伟大的悲剧伟大的悲剧，作者茨威格严格按照，作者茨威格严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科探险队留下的日记等材料还原斯科从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 特等人的经历，又通过合理的想象，表现特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世
3、界与英雄气概。这样就使得人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。2.2.传记重视细节。传记重视细节。要具体表现人物的言行，要具体表现人物的言行，让人物让人物“自行自行”展现他们的思想感情、性展现他们的思想感情、性格特点。在格特点。在美丽的颜色美丽的颜色中，作者对居中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如稍加点染，如“头发被风吹得飘起来头发被风吹得飘起来”“”“轻轻地笑了笑轻轻地笑了笑”“”“身体前倾，身体前倾，从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、
4、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 热切地望着热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事等，却能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的气质。科学工作的艰辛和独特的气质。3.从小传入手。从小传入手。与一般的传记相比，小传的与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传记较短，因此，作者往往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物特点。如老舍先生的件，体现人物特点。如老舍先生的著者著者略历略历一文。一文。 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之
5、中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 例文引路感受特色例文引路感受特色母亲小传母亲小传 生活中总会有一些人深深影响着我们。在生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。的故事。儿时轶事儿时轶事 我的母亲出生于我的母亲出生于(填籍贯填籍贯) )。小的时候，。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。
6、亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，就这样坚持读完了初中，并上门劝说，就这样坚持读完了初中，并从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 以优异的成绩考入当地的一所
7、重点高中。入学以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。创业艰辛创业艰辛 等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论作时间很长，
8、但母亲很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。的出生。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 三口之家三口之家母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至
9、的照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，呆在家里休顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，呆在家里休养。就这样在养。就这样在年年1 11 1月月8 8日的下午，我出生了。日的下午，我出生了。我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同
10、和进步，每一天都是那么的值得期待。她的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。说这段时光是她最幸福的日子。良师益友良师益友渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复她只要不上班，都会
11、和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。 当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问无论别人如何对你，你问心无愧就好。心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈只要你尽力了，妈不怪你。不怪你。“当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，当
12、我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我记住记住“生气是惩罚自己生气是惩罚自己”。 或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里母亲是我这辈子的小人物而已，但是在我心里母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。折。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此
13、不再说明。 母亲对我的关怀无微不至，我会以母母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样，甚亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话就叫：至超越母亲。用母亲的话就叫：“用责任，用责任，为梦想努力。为梦想努力。” 【点评点评】小作者用小标题的方式深情小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的好强、的事件上。生动传神地表现了母亲的好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文
14、章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。点，值得我们借鉴。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 作文题目作文题目 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于，为他写一篇小传。不少于500500字。字。提示：提示：1.1.要了解自己想写的同学的个性特要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。点，更要尽可能理解其内
15、心世界。2.2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。特点，选取最有代表性的事件和言行。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 1.1.明确写作的要求。明确写作的要求。注意审清题目中注意审清题目中的信息：要了解同学的个性特点，尽可的信息：要了解同学的个性特点，尽可能理解其内心世界；根据要着重表现的能理解其内心世界；根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行，特点，选取最有代表性的事件和言行，不要面面俱到。不要面面俱到。 思路指
16、导思路指导作文题目作文题目从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 2.明确传记的写作要求：明确传记的写作要求：必须真实。即所写人物必须真实。即所写人物是真实存在的，文中所涉及的时间、地点等都是真实存在的，文中所涉及的时间、地点等都必须是准确的，事件需要是真实存在的，可以必须是准确的，事件需要是真实存在的，可以引用可靠的资料，也可以发挥想象，以填补事引用可靠的资料，也可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如你可以介实的空隙，生动传神地表现人物。如你可以介绍要写的同学是谁，他是一个什么
17、样的人，他绍要写的同学是谁，他是一个什么样的人，他的性格特点如何，哪些言行举止或事件给你留的性格特点如何，哪些言行举止或事件给你留下了深刻的印象下了深刻的印象要一一写出，且重点突出。要一一写出，且重点突出。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 3.3.要注意小传要向读者介绍同学的姓名、要注意小传要向读者介绍同学的姓名、出生年月、外貌特征、性格特点等具有出生年月、外貌特征、性格特点等具有鲜明人物特点的内容鲜明人物特点的内容，要详略得当，安，要详略得当，安排合理，使读者读后对其留有深刻印象，排合理
18、，使读者读后对其留有深刻印象，甚至一见到本人，就能够根据小传中的甚至一见到本人，就能够根据小传中的描述识别出你的同学。写作中还可以运描述识别出你的同学。写作中还可以运用一些写作技巧，把同学写好、写活。用一些写作技巧，把同学写好、写活。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 范文赏析范文赏析同桌小传同桌小传 同桌，女，生于本世纪之初的同桌，女，生于本世纪之初的20022002年。姓陈，名佳。年。姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头来头”
19、的。的。具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从依林的贴身侍从 同桌的同桌的“优点优点”不多，最大的不多，最大的“优点优点”就是有丰富就是有丰富的的“想象力想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈，和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个“秘密秘密”：同桌可是：同桌可是“周杰伦周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要的忠实崇拜者，每天都要从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的
20、城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐鲜血。而她却不以为然，还鲜血。而她却不以为然，还“一本正经一本正经”地说：地说：“如果周如果周杰伦在的话一定会拜我杰伦在的话一定会拜我为师的！为师的！”我倒！我倒！ 对了，差点忘了，同桌还有一张对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说她是的嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙纪晓岚铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是有，我看她是有过之而无
21、不过之而无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把“鹿鹿”说成说成“马马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。费吹灰之力搞定了。 最让我暗地里佩服的是同桌那最让我暗地里佩服
22、的是同桌那“抹脸无抹脸无情情”的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的她的“庐山真面目庐山真面目”就暴露无遗。一次午休就暴露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：在我耳畔响起：“不可以看课外书不可以看课外书!”我当时我当时很惊愕，这是那个可以和我很惊愕，这是那个可以和我“合二为一合二为一”的的好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟我没理她，不甘心地
23、翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。此后，我的身边时常我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：传来诸如此类的声音：“不许讲话不许讲话!”从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 “那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。此
24、后，我的身边时常传来一分。我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：诸如此类的声音：“不许讲话不许讲话!”“!”“喂，不许写别的作业喂，不许写别的作业!”“!”“笑什么笑，认真听课笑什么笑，认真听课!”!”有时我也毫不客气地回敬有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对们成了一对“同桌冤家同桌冤家”。我的表现分也是连续三周没。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名！绩
25、在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时她严格要求我的时候是不是已经想到这一点我想：当时她严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢。了呢。 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 现在，她依然是我的同桌，虽然有现在，她依然是我的同桌，虽然有时还争吵，但我在内心深处却越来越敬时还争吵，但我在内心深处却越来越敬佩她那佩她那“抹脸无情抹脸无情”的犟性子。的犟性子。 我的同桌，就是这样一位我的同桌，就是这样一位“脸皮厚脸皮厚”活泼、活泼、“嘴皮薄嘴皮薄”能说、能说、“抹脸无情抹脸无情”不
26、徇私情的人。不徇私情的人。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 写作素材写作素材素材一素材一 他，乃我的同桌也他，乃我的同桌也 自此刃降临本小组之时，他自此刃降临本小组之时，他便使我们小组变成了便使我们小组变成了“天宫天宫”，而他就成了，而他就成了“大闹天宫大闹天宫”的的“孙悟空孙悟空”。至于他怎么。至于他怎么“闹闹”法，就得听我细细法，就得听我细细道来了。道来了。第一次与他座：第一次与他座：20102010年年4 4月月日日 “ “你！跟她的同桌调位置！你！跟她的同桌调位置！”老师不容分辨地
27、说。老师不容分辨地说。我顺着老师的手指望去我顺着老师的手指望去啊！他！呜呜呜啊！他！呜呜呜我还怎我还怎么上课呀，他一来就一定会把我搞得一团糟！果然，他么上课呀，他一来就一定会把我搞得一团糟！果然，他一来就不厌其烦、滔滔不绝地在我耳边大夸其谈：一来就不厌其烦、滔滔不绝地在我耳边大夸其谈：从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 写作素材写作素材“嗨！覃滢同学，很嗨！覃滢同学，很荣幸荣幸和你座。本人还请你手和你座。本人还请你手下留情，千万不要把我揍成肉饼！下留情，千万不要把我揍成肉饼！”如此这般侃了一
28、如此这般侃了一节课，害得我什么都没听！节课，害得我什么都没听！ 就这样天旋地转地置身于他的胡言乱语中一个星就这样天旋地转地置身于他的胡言乱语中一个星期后，他期后，他终于热情有减。而且，我们还发现了他的闪终于热情有减。而且，我们还发现了他的闪光点！光点！ 瞧，某节语文课，我们谈中国古代四大名著，老瞧，某节语文课，我们谈中国古代四大名著，老师让我们小组讨论。他那表情简直兴奋过度，立刻开师让我们小组讨论。他那表情简直兴奋过度，立刻开始展示口才：始展示口才：“话说，话说，三国演义三国演义的刘关张桃园三的刘关张桃园三结义结义又到又到水浒传水浒传个个英雄好汉个个英雄好汉再谈再谈红红楼梦楼梦林黛玉与贾宝玉情
29、系大观园林黛玉与贾宝玉情系大观园直到直到西游记西游记从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 师徒三人国道山闯火海师徒三人国道山闯火海”一直谈天说地一直谈天说地听得我们大吃一惊，连话都插不上，就他听得我们大吃一惊，连话都插不上，就他一人唱独角戏。一人唱独角戏。 老师提问时，他把手举得老高，老师提问时，他把手举得老高，甚至站起来挥舞双手，老是迫不得已点了甚至站起来挥舞双手，老是迫不得已点了他。他连蹦带跳地上了讲台，继续他的长他。他连蹦带跳地上了讲台，继续他的长篇大论。发言完毕，给他的是雷鸣般的掌篇大
30、论。发言完毕，给他的是雷鸣般的掌声！我们真是佩服得五体投地，不愧是博声！我们真是佩服得五体投地，不愧是博览群书，口才过人。览群书，口才过人。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 写作素材写作素材素材二素材二白净白净 红润红润 苍白苍白 灰白灰白 清瘦清瘦 憔悴憔悴 俏丽俏丽 端庄端庄 秀丽秀丽 文静文静 英俊英俊 严峻严峻 动人动人 妩媚妩媚 可爱可爱 慈祥慈祥 羞红羞红 面孔面孔 玉面玉面 蜡黄蜡黄 红扑扑红扑扑 胖乎乎胖乎乎 粉嘟嘟粉嘟嘟 黑黝黝黑黝黝 鸭鸭蛋脸蛋脸 枣红脸枣红脸 粉红脸粉
31、红脸 瓜子脸瓜子脸 冬瓜脸冬瓜脸 猴子脸猴子脸 古铜面古铜面 苹果脸苹果脸 娃娃脸娃娃脸 写人面庞的词语写人面庞的词语从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 面若鹅卵面若鹅卵 面红耳赤面红耳赤 面不改色面不改色 面容俊俏面容俊俏 面容刚毅面容刚毅 面如满月面如满月 面白如玉面白如玉 平头正脸平头正脸 脸庞清秀脸庞清秀 脸色红润脸色红润 脸色白皙脸色白皙 面白唇红面白唇红 面如晚霞面如晚霞 方面大耳方面大耳 广额方颐广额方颐 气色红润气色红润 容光焕发容光焕发 酒窝深陷酒窝深陷 白净柔嫩白净柔嫩
32、春风满面春风满面 神采飞扬神采飞扬 神采奕奕神采奕奕 喜笑颜开喜笑颜开 和颜悦色和颜悦色 喜形于色喜形于色 两腮圆润两腮圆润 面容丰腴面容丰腴 满目清秀满目清秀 杏脸桃腮杏脸桃腮从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 学生习作学生习作我的同桌我的同桌同桌是个爱幻想、可以把梦做得跟电视剧一样同桌是个爱幻想、可以把梦做得跟电视剧一样的人。她很崇尚这样一种言论：得不到的永远的人。她很崇尚这样一种言论：得不到的永远是最好的。所以她总选择去喜欢而不是去追求。是最好的。所以她总选择去喜欢而不是去追求。她喜欢
33、听小志唱的歌，看黄磊演的戏，还她喜欢听小志唱的歌，看黄磊演的戏，还欣赏具有漂亮脸孔的田亮从欣赏具有漂亮脸孔的田亮从10米跳台上纵身而米跳台上纵身而下的优雅与从容。下的优雅与从容。我说小志的歌很幼稚，演技很弱智，她坚我说小志的歌很幼稚，演技很弱智，她坚持说持说天龙八部天龙八部的男主角决不会是胡军。的男主角决不会是胡军。我说黄磊喜欢故作深沉，她说徐志摩有多我说黄磊喜欢故作深沉，她说徐志摩有多浪漫，黄磊就有多可爱。浪漫，黄磊就有多可爱。 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 我说田亮的脖子比他的头还
34、要粗，她我说田亮的脖子比他的头还要粗，她什么也没说，拿起彩笔，为光明牛奶宣传画上的什么也没说，拿起彩笔，为光明牛奶宣传画上的田亮加了一条围脖。田亮加了一条围脖。于是，我无话可说。于是，我无话可说。后桌后桌“睡睡”着一个爱迟到而又偏偏运气不济着一个爱迟到而又偏偏运气不济的带牙套的女生。她总是很卖力地骑着飞车，然的带牙套的女生。她总是很卖力地骑着飞车，然后光荣地成为第一个迟到者。她常常慨叹：后光荣地成为第一个迟到者。她常常慨叹：“我我做不了最后一个不迟到的，难道连最后一个迟到做不了最后一个不迟到的，难道连最后一个迟到的也做不成吗？的也做不成吗？”据说后桌也有运气好的时候。据说后桌也有运气好的时候。
35、那要追溯到她上初中时的某一天。那日，她那要追溯到她上初中时的某一天。那日，她又一次在上课铃响之后抵达学校。刚进教室，确又一次在上课铃响之后抵达学校。刚进教室，确切地说，是还未完全踏入教室的门槛，就直接被切地说，是还未完全踏入教室的门槛，就直接被班主任叫住了。后桌认定了这是迟到的班主任叫住了。后桌认定了这是迟到的“必然产必然产物物”，于是等待着一番语重心长的教导，没想到，于是等待着一番语重心长的教导，没想到，老班却对她大加赞扬。老班却对她大加赞扬。 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 原来，全
36、班同学为了紧跟减负的原来，全班同学为了紧跟减负的新形势，晨读的时候搞了个新形势，晨读的时候搞了个“联名上书联名上书”，抗议负担太重，要求取消晨读和夜自修。所抗议负担太重，要求取消晨读和夜自修。所有的同学都签字了，唯有后桌因为迟到没有有的同学都签字了，唯有后桌因为迟到没有签。她也不是不想签，她甚至觉得多一个人签。她也不是不想签，她甚至觉得多一个人就多一份力量不过在如此紧要关头还是就多一份力量不过在如此紧要关头还是迟到了。迟到了。前桌是个前桌是个“会会”看电视的才女。她的存看电视的才女。她的存在，打破了在，打破了“看电视会使学生成绩下降看电视会使学生成绩下降”的的传统观念，证明了两者不存在必然联系。传统观念，证明了两者不存在必然联系。我算不出，她迄今为止有多少时间是在我算不出，她迄今为止有多少时间是在看电视的，但只要我叫得出名字的电视剧，看电视的，但只要我叫得出名字的电视剧，她都说得上内容，我叫不出名字的，她也讲她都说得上内容，我叫不出名字的，她也讲得出一箩筐。得出一箩筐。
