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1、学习(xux)目标 2、理解(lji)人物形象 3、热爱(r i)生命和生活1、丰富想象思维第1页/共11页第一页，共12页。风俗风俗(fns)通中关于女娲通中关于女娲的记载的记载通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命(rnmng)她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。第2页/共11页第二页，共12页。自读课文(kwn)，请你选择：（ ）1、女娲造人的具体过程。（ ）2、女娲选择造人材料的过程。（ ）3、人造出来后欢欣(hunxn)喜悦的场面。（ ）4、女娲具备了人的情绪
2、。（ ）5、女娲在神祠里祷告的过程。课文在风俗通短文的基础(jch)上丰富了哪些内容？第3页/共11页第三页，共12页。讲述(jingsh)要求：口齿清楚 思路清晰情节生动 重点(zhngdin)突出可适当配以动作第4页/共11页第四页，共12页。女娲性格(xngg)分析聪明(cngmng)、活泼、好奇心强 象勤劳(qnlo)、智慧、伟大 象 人物分析第5页/共11页第五页，共12页。跳读课文跳读课文 画出文中表现对人类画出文中表现对人类诞生的喜悦心情诞生的喜悦心情(xnqng)(xnqng)的句的句子，谈谈感受。子，谈谈感受。第6页/共11页第六页，共12页。， 假如你是远古时代和女娲(n
3、w)一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲(n w)更神奇的造人方法吗？放飞(fn fi)想象：第7页/共11页第七页，共12页。作业：作业： 在我们中国，有女娲造人在我们中国，有女娲造人的美丽的美丽(mil)(mil)神话；在西神话；在西方，也有上帝造人的宗教神话方，也有上帝造人的宗教神话（教材综合性学习（教材综合性学习“追寻人类追寻人类起源起源”中的参考资料：上帝造中的参考资料：上帝造人的宗教神话伊甸园里）人的宗教神话伊甸园里）。这两篇神话都是想象的，请。这两篇神话都是想象的，请比较一下两则神话故事有哪些比较一下两则神话故事有哪些相同之处？相同之处？第8页/共11页第八页，
4、共12页。想象想象(xingxing)大大比拼比拼发挥联想与想象续写句子(j zi)：1、牵牛花开放啦，2、早上打开窗户,哇3、远处的霓虹灯亮了，第9页/共11页第九页，共12页。第10页/共11页第十页，共12页。谢谢(xi xie)大家观赏！第11页/共11页第十一页，共12页。内容(nirng)总结学习目标。口齿清楚 思路清晰。情节生动 重点突出。聪明、活泼、好奇心强 象。勤劳、智慧、伟大 象。跳读课文 画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，谈谈感受。，。假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人。在西方，也有上帝造人的宗教神话(shnhu)（教材综合性学习“追寻人类起源”中的参考资料：上帝造人的宗教神话(shnhu)伊甸园里）。第10页/共11页。谢谢大家观赏第十二页，共12页。
