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1、4单元表内乘法（一）人教版数学二年级上册11 乘法的初步认识乘法的初步认识先按要求画先按要求画 ，再写算式。，再写算式。( (教材教材P49P49页第页第2 2题）题）（1 1）每组画）每组画2 2个，画个，画3 3组。组。复习巩固复习巩固知识点1认识乘法认识乘法改写乘法算式，用相改写乘法算式，用相同加数乘相同加数的同加数乘相同加数的个数。个数。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：2+2+2=6 23=6或32=6先按要求画先按要求画 ，再写算式。，再写算式。( (教材教材P49P49页第页第2 2题）题）（2 2）每组画）每组画4 4个，画个，画5 5组。组。加法算式：加法算式：乘法算式
2、：乘法算式：4+4+4+4+4=20 45=20或54=20把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。（教材（教材P49P49第第3 3题题）4+4+4=4+4+4=（ ）（ ） 3+3+3+3=（ ）（ ）基础练习基础练习6+6+6+6=6+6+6+6=（ ）（ ） 4+4+4+4+4+4=（ ）（ ）2+2+2+2+2=2+2+2+2+2=（ ）（ ） 5+5=（ ）（ ）4 34 33 43 46 46 46 46 42 52 55 25 2知识总结：知识总结： 求几个相同加数的和可以用乘法表示，就是用相同的加数乘相同加数的个数。读一读（教材读一读（教材P49P49第第4 4题
3、）题）复习巩固复习巩固知识点2乘法读法乘法读法“”是乘号，是乘号，读作读作“乘乘”。4 45 63 52 2445 5读作读作4乘5 63读作6乘352读作5乘2 24读作2乘4 写出乘法算式，再读出来。写出乘法算式，再读出来。（教材（教材P50P50第第9 9题题）2 2个个4 4相加相加基础练习基础练习4 42 2或或2 24 4读作读作4 4乘乘2 2或或2 2乘乘4 41010个个3 3相加相加3 31010或或10103 3读作读作3 3乘乘1010或或1010乘乘3 32 2和和6 6相乘相乘2 26 6或或6 62 2读作读作2 2乘乘6 6或或6 6乘乘2 2课堂练习课堂练习1
4、.1.（教材（教材P49P49第第1 1题题）4 54 55+5+5+5=205+5+5+5=204 45=20 55=20 54=204=20加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：课堂练习课堂练习1.1.（教材（教材P49P49第第1 1题题）3 6 3 6 6+6+6=186+6+6=183 36 =18 66 =18 63=183=18加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：（ ）个（）个（ ）乘法算式：乘法算式： 读作：读作：乘法算式：乘法算式： 读作：读作：2.2.（教材（教材P50P50第第5 5题题）（ ）个（）个（ ）3 2 3 2 2 23 3或或3 32 22 2乘乘3
5、3或或3 3乘乘2 232或233乘2或2乘32 3 2 3 3.3.（教材（教材P50P50第第7 7题题）每盘有（每盘有（ ）个，有（）个，有（ ）盘，一共（）盘，一共（ ）个。）个。= =3 33 39 93 33 39 94.4.每组画每组画5 5颗颗 ，画，画3 3组。组。( (教材教材P50P50页第页第8 8题）题） 加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：5+5+5=15 53=15或35=152+2+2+22+2+2+24+4+4-34+4+4-3 5.5.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。来。( (教材教材P50P50页
6、第页第1010题）题）3+3+3+23+3+3+25+5+5+5+55+5+5+5+5 5524或423+2+1+33+2+1+38+8+2+58+8+2+5 6 6画图表示下面算式的含义。画图表示下面算式的含义。 3 32 2 54拓展提升拓展提升( (教材教材P51P51页第页第1313题）题）表示2个3表示4个56 6画图表示下面算式的含义画图表示下面算式的含义。 3 32 54拓展提升拓展提升( (教材教材P51P51页第页第1313题）题）表示3个2表示5个4数学文化数学文化 乘号的由来乘号的由来你知道吗？ 乘号乘号“”“”，是英国数学家，是英国数学家奥特雷德（奥特雷德（William Oughtred)William Oughtred)在在16311631年最早使用的。年最早使用的。可以把可以把“”“”看作是由看作是由“+ +”斜过来写的。斜过来写的。课后作业课后作业 作业：完成教材P51第11题、12题、14题。
