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1、兰州市榆中县第七中学兰州市榆中县第七中学 金海燕金海燕 中国是一个诗的国度，在古诗里中国是一个诗的国度，在古诗里有许多写月的名句。温柔多情的月亮，有许多写月的名句。温柔多情的月亮，要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的往往是一种淡淡的柔弱的清凉给人的往往是一种淡淡的柔弱的清凉的的感觉感觉，而这正迎合了文人的雅兴，而这正迎合了文人的雅兴，所以所以, ,文人学者们常借月亮来抒写自文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀己的情怀“海海上上生生明明月月，天天涯涯共共此此时时” ( (唐唐 张张九九龄龄) )露从今
2、夜白，月是故乡明。 （唐杜甫） 举举杯杯邀邀明明月月, , 对对饮饮成成三三人人。 ( (李李白白) )野野旷旷天天低低树树，江江清清月月近近人人.。 (唐唐孟孟浩浩然然)承天寺承天寺 位于今湖北省位于今湖北省位于今湖北省位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建黄冈市南，南唐初年建黄冈市南，南唐初年建黄冈市南，南唐初年建寺寺寺寺, , , ,初名初名初名初名“南禅寺南禅寺南禅寺南禅寺”。北宋景德四年（北宋景德四年（北宋景德四年（北宋景德四年（1007100710071007年年年年) ) ) )赐名承天寺赐名承天寺赐名承天寺赐名承天寺, , , ,其规模仅其规模仅其规模仅其规模仅次于开元寺次于开元寺次
3、于开元寺次于开元寺, , , ,因寺宇第因寺宇第因寺宇第因寺宇第一山门横匾上有金光闪一山门横匾上有金光闪一山门横匾上有金光闪一山门横匾上有金光闪烁的烁的烁的烁的“月台月台月台月台”两字两字两字两字, , , ,故故故故又名月台寺。又名月台寺。又名月台寺。又名月台寺。北北宋宋 才才华华横横溢溢 诗诗词词文文书书 “三三苏苏”“唐唐宋宋八八大大家家”“乌乌台台诗诗案案”被被贬贬黄黄州州有有职职无无权权痛痛苦苦孤孤独独悲悲伤伤一读准一读准要求：读准字音，读出节奏，读要求：读准字音，读出节奏，读出感情出感情.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民民.怀民亦未寝，相与步于中庭怀民
4、亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也盖竹柏影也欣然：欣然： 高兴的样子高兴的样子遂：遂： 于是于是盖：盖：原来是原来是但：但：只是只是 词语：词语： 句子：句子：念无与为乐者念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳二二.读懂读懂与文本对话（合作探究）领悟“闲”之意l入夜即解衣欲睡l见月色入户便欣然起行l与怀民于庭中散步l欣赏月下美景问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？闲三三. .读透读透领悟“闲”之情问题：这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？贬谪的悲凉，贬谪的悲凉，赏月的欣喜，赏月的欣喜，漫步的悠闲
5、，漫步的悠闲，人生的感慨。人生的感慨。通通通通达达达达乐乐乐乐观观观观闲闲 中国的文人似乎与山水、自然有着特别的中国的文人似乎与山水、自然有着特别的情结，这是一种说不清道不明，好像永远无法情结，这是一种说不清道不明，好像永远无法割断的情愫。人生得意时，他们走向自然，向割断的情愫。人生得意时，他们走向自然，向山山水水一花一草笑谈自己心中的万千豪情；山山水水一花一草笑谈自己心中的万千豪情；仕途失意时，他们退隐江湖，自然就成了他们仕途失意时，他们退隐江湖，自然就成了他们最好的倾诉对象。最好的倾诉对象。 多情文人与美丽山水结合的结果就是那一篇多情文人与美丽山水结合的结果就是那一篇篇传诵千古的至情至性的
6、美文，景以人名，人篇传诵千古的至情至性的美文，景以人名，人以景传。以景传。 文人与山水文人与山水 背景资料背景资料：元丰二年（年），苏轼因对新法持有不同元丰二年（年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱四个多月后，贬为黄意见，被网罗罪名，投入监狱四个多月后，贬为黄州团练副使官衔上还加了：本州安置，不得签州团练副使官衔上还加了：本州安置，不得签署公事，不得擅离安置所。实际上跟流放差不多。署公事，不得擅离安置所。实际上跟流放差不多。是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的的但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟 - -苏轼苏轼美好的祝福美好的祝福苏轼定风波苏轼定
7、风波 莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕，一蓑烟雨任平竹杖芒鞋轻胜马。谁怕，一蓑烟雨任平生生.料峭春风吹酒醒料峭春风吹酒醒,微冷微冷,山头斜照却相山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处迎。回首向来萧瑟处,归去归去,也无风雨也也无风雨也无无情。情。三与作者对话三与作者对话 当你也面对如诗如画当你也面对如诗如画的月色，你想对苏轼说什的月色，你想对苏轼说什么？么？小结：小结： 苏轼遭遇苏轼遭遇“文字狱文字狱”，被贬为，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解
8、内心的郁闷，抚平心灵的美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，要感受他那的生活信条。学习本文，要感受他那从容应对苦难的人格魅力，也要品味从容应对苦难的人格魅力，也要品味本文写景的妙处。本文写景的妙处。 说说你对说说你对“庭下如积水空明，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句中景物描写的理解。一句中景物描写的理解。 此文是作者在生活中随意摄取的一个片断此文是作者在生活中随意摄取的一个片断写成的，只寥寥写成的，只寥寥84字。若直写，就会一泻无字。若直写，就会一泻无余，没有韵味，所以作者
9、着意去写月色与心余，没有韵味，所以作者着意去写月色与心情的对应变化。请同学们结合作者当时的处情的对应变化。请同学们结合作者当时的处境，发挥想象，对文章进行扩写或改写，用境，发挥想象，对文章进行扩写或改写，用自己的语言描摹那个月夜，走进苏轼的内心自己的语言描摹那个月夜，走进苏轼的内心世界。世界。课堂小结：课堂小结： 苏轼在苏轼在自题金山画像自题金山画像中写中写道：道：“问汝平生功业，黄州惠州儋州问汝平生功业，黄州惠州儋州” （指他越来越远的被贬经历）。（指他越来越远的被贬经历）。在逆境中怨天尤人者多，苦中作乐者在逆境中怨天尤人者多，苦中作乐者少，苏东坡的可贵之处，不仅在于他少，苏东坡的可贵之处，不仅在于他的才华横溢，更在于他坚毅、豁达的的才华横溢，更在于他坚毅、豁达的性格。性格。 四作业四作业1.背诵默写这篇文章。背诵默写这篇文章。2. 比较本文和比较本文和答谢中书书答谢中书书表达表达 的情感有什么不同？的情感有什么不同？3.完成课后练习三。完成课后练习三。再再见见
