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1、冀教版冀教版冀教版冀教版三年级上册三年级上册三年级上册三年级上册 四四综综合合学学习习本次口语交际要求同学们以小组为单位，找一位令本次口语交际要求同学们以小组为单位，找一位令你感动、尊敬、佩服的采访对象进行采访。你感动、尊敬、佩服的采访对象进行采访。口语交际口语交际一、话题分析1同学之间自由组成采访小组，商议确定采访对象。同学之间自由组成采访小组，商议确定采访对象。2商定采访内容，准备好采访问题。商定采访内容，准备好采访问题。3做好人员分工，进行采访。采访中认真倾听，做好做好人员分工，进行采访。采访中认真倾听，做好记录，注意礼貌用语。记录，注意礼貌用语。二、方法指导小记者：小记者：请问你能接受
2、我的采访吗？请问你能接受我的采访吗？被采访人：被采访人：可以。可以。小记者：小记者：你是咱们班个子最高的同学，你是咱们班个子最高的同学，请问你有多高？请问你有多高？被采访人：被采访人：我现在有我现在有165165厘米。厘米。小记者：小记者：咱们班的同学大多只有咱们班的同学大多只有130130厘米高，你却有厘米高，你却有165165厘米高。厘米高。你认为你长这么高的主要原因是什么？你认为你长这么高的主要原因是什么？二、示例欣赏采访班级个子最高的同学采访班级个子最高的同学被采访人：被采访人：我的父母个子都很高，我想我长得高的主要原因是我的父母个子都很高，我想我长得高的主要原因是遗传。当然，我平时也
3、非常喜欢各种体育锻炼，遗传。当然，我平时也非常喜欢各种体育锻炼，我觉得这也有助于我长高。我觉得这也有助于我长高。小记者：小记者：个子高有哪些优势？又有哪些不好的地方呢？个子高有哪些优势？又有哪些不好的地方呢？被采访人：被采访人：个子高当然有优势，告诉你一个好消息，我要加入个子高当然有优势，告诉你一个好消息，我要加入咱们学校的篮球队了。不过个子高也有不好的地咱们学校的篮球队了。不过个子高也有不好的地方，因为个子高，所以我的脚很大，每次妈妈带方，因为个子高，所以我的脚很大，每次妈妈带我去买鞋子，很多漂亮的童鞋我都穿不了，真的我去买鞋子，很多漂亮的童鞋我都穿不了，真的很遗憾。很遗憾。小记者：小记者：
4、谢谢你接受我的采访。谢谢你接受我的采访。被采访人：被采访人：不客气。不客气。本次本次“我的小笔头我的小笔头”和和“口语交际口语交际”紧密衔接，紧密衔接，是让同学们整理采访记录。同学们在采访之后，都有是让同学们整理采访记录。同学们在采访之后，都有自己的感受吧？把自己的感受及时地记录下来吧。自己的感受吧？把自己的感受及时地记录下来吧。我的小笔头我的小笔头一、题目及要求1 1依照书中的例子，整理一下采访记录。依照书中的例子，整理一下采访记录。2 2通过采访，你一定对这个人有了更深入的了解，通过采访，你一定对这个人有了更深入的了解，将你了解到的内容，有条理地、具体地写下来。将你了解到的内容，有条理地、
5、具体地写下来。3 3写完之后，小组或全班交流一下，每一位同学都写完之后，小组或全班交流一下，每一位同学都要把自己写的记录读给大家听。让同学们帮助你要把自己写的记录读给大家听。让同学们帮助你找出记录中存在的问题，然后认真地进行修改。找出记录中存在的问题，然后认真地进行修改。 二、思路指导韦韦弗弗：“大大家家好好，我我是是韦韦弗弗，我我现现在在位位于于白白宫宫，准准备备就就教教育育问问题采访美国总统奥巴马。题采访美国总统奥巴马。”奥巴马：奥巴马：“你好！很高兴认识你！你好！很高兴认识你！”韦弗：韦弗：“我听说你会就教育问题发我听说你会就教育问题发表一个声明，可以具体谈谈吗？表一个声明，可以具体谈谈
6、吗？”奥奥巴巴马马：“好好的的。在在9 9月月8 8号号，当当全全美美国国的的年年轻轻人人开开始始陆陆续续回回到到校园时，我将就教育的重要性发表一个全国性演说校园时，我将就教育的重要性发表一个全国性演说”( (韦韦弗弗想想：谈谈教教育育当当然然难难不不倒倒奥奥巴巴马马，但但如如果果谈谈校校园园午午餐餐，美美国总统就有些生疏了。国总统就有些生疏了。) )三、例文展示1111岁小学生采访奥巴马手记岁小学生采访奥巴马手记( (摘录摘录) )小作者想难住总统，符合孩子的特点。小作者想难住总统，符合孩子的特点。开头语言简练而有礼貌。开头语言简练而有礼貌。韦弗：韦弗：“你能帮忙改善校园午餐吗？你能帮忙改善
7、校园午餐吗？”奥奥巴巴马马：“事事实实上上我我们们正正在在考考虑虑怎怎样样使使学学校校的的午午餐餐变变得得更更健健康康，因为很多学校的午餐放了太多的炸薯条。因为很多学校的午餐放了太多的炸薯条。”韦弗：韦弗：“我建议每天的午餐都应该有炸薯条和芒果！我建议每天的午餐都应该有炸薯条和芒果！”奥奥巴巴马马：“这这对对你你来来说说也也许许是是美美味味的的，但但却却不不一一定定能能确确保保你你的的健康和强壮。健康和强壮。”韦弗：韦弗：“我特别喜欢芒果！我特别喜欢芒果！”奥巴马：奥巴马：“你喜欢芒果？我也喜欢。你喜欢芒果？我也喜欢。但是我不确定每个学校都能有芒果。但是我不确定每个学校都能有芒果。”(韦韦弗弗
8、想想：炸炸薯薯条条和和芒芒果果似似乎乎令令采采访访气气氛氛轻轻松松下下来来，我我再再问问一一个更尖锐的问题。个更尖锐的问题。)这部分对话针锋相对，十分精彩。这部分对话针锋相对，十分精彩。韦韦弗弗：“我我注注意意到到作作为为总总统统你你经经常常受受到到一一些些人人的的侮侮辱辱，对对此此你你有何评价？有何评价？”奥巴马：奥巴马：“作为总统我受到了什么？作为总统我受到了什么？”韦弗：韦弗：“侮辱。侮辱。”奥奥巴巴马马：“哦哦，你你是是说说人人们们对对我我说说一一些些刻刻薄薄的的话话？你你知知道道，当当你成为总统时你必须要承担很多事情。你成为总统时你必须要承担很多事情。”韦弗：韦弗：“你会灌篮吗？你会
9、灌篮吗？”奥奥巴巴马马：“已已经经不不行行了了。我我曾曾经经可可以以，在在我我年年轻轻的的时时候候。但但我我现在差不多现在差不多50岁了。岁了。”(韦韦弗弗：我我和和奥奥巴巴马马进进行行了了交交谈谈，他他很很高高很很友友好好，是是个个大大好好人人。他说他希望到我们小学和我以及我的朋友打篮球。他说他希望到我们小学和我以及我的朋友打篮球。)用简练的语言对奥巴马进行了评价。用简练的语言对奥巴马进行了评价。总评：总评：本文小作者在采访奥巴马的过程中，提出了很多刁钻本文小作者在采访奥巴马的过程中，提出了很多刁钻古怪的问题，这些问题差点儿难住奥巴马，也使他们之间的古怪的问题，这些问题差点儿难住奥巴马，也使
10、他们之间的对话达到了高潮。总之，本文小作者的采访语言简练而有礼对话达到了高潮。总之，本文小作者的采访语言简练而有礼貌，又有针对性，符合采访的要求。貌，又有针对性，符合采访的要求。起因和结果。泛指事情的整个过程。起因和结果。泛指事情的整个过程。比喻追究底细。比喻追究底细。参考并综合多方面的知识或道理而得到全面参考并综合多方面的知识或道理而得到全面透彻的理解。透彻的理解。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类中其他事物的知识或规律。类中其他事物的知识或规律。我的采蜜集我的采蜜集词语解
11、释：前因后果：前因后果：刨根问底：刨根问底：融会贯通：融会贯通：举一反三：举一反三：触类旁通：触类旁通：学到的知识得以用于实际。学到的知识得以用于实际。由这一现象联系到那一现象。由这一现象联系到那一现象。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。指学业上是没有尽头的，应奋进不息。指学业上是没有尽头的，应奋进不息。学以致用：学以致用：由此及彼：由此及彼：循序渐进：循序渐进：学无止境：学无止境：注释：注释：暝：夜色。暝：夜色。空山：空旷，空寂的山野。空山：空旷，空寂的山野。竹喧：竹林中笑语喧哗。竹喧：竹林中笑语喧哗。浣女：洗衣服的女子。浣女：洗衣服的女子。
12、随意：任凭。随意：任凭。歇：消失。歇：消失。王孙：原指贵族子弟，后来王孙：原指贵族子弟，后来泛指隐居的人。泛指隐居的人。读读背背读读背背山居秋暝山居秋暝【唐唐】王维王维空山空山新雨后，天气晚来秋。新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧竹喧归浣女归浣女，莲动下渔舟。，莲动下渔舟。随意随意春芳歇春芳歇，王孙，王孙自可留。自可留。mnghunxi译文：译文：空静的山中刚下过一场新雨，黄昏时天气已显示出秋空静的山中刚下过一场新雨，黄昏时天气已显示出秋的凉意。皎洁的月光照在松树林间，清澈的泉水从石头上流过。的凉意。皎洁的月光照在松树林间，清澈的泉水从石头上流过。竹林里传
13、来阵阵笑语喧哗声，那是洗衣服的姑娘们回来了，水塘竹林里传来阵阵笑语喧哗声，那是洗衣服的姑娘们回来了，水塘里的荷叶哗哗摇动，那是渔船顺流而下。任凭春天的花草枯萎凋里的荷叶哗哗摇动，那是渔船顺流而下。任凭春天的花草枯萎凋谢，这里依然美丽，王孙自可留居山中。谢，这里依然美丽，王孙自可留居山中。赏析：赏析：前两句写景，清幽明净。首联写山居秋日薄暮之景，前两句写景，清幽明净。首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清洌，山雨初霁，幽静闲适。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清洌，流于石上。颈联写听到竹林喧哗声，看到莲叶摇动，发现浣女和流于石上。颈联写听到竹林喧哗声，看到莲叶
14、摇动，发现浣女和渔舟。尾联抒情，表达对山水生活的向往。寄托了诗人高洁的情渔舟。尾联抒情，表达对山水生活的向往。寄托了诗人高洁的情怀和对理想的追求。怀和对理想的追求。注释：注释：天净沙：曲牌名。天净沙：曲牌名。秋：题目。秋：题目。残霞：快消散的晚霞。残霞：快消散的晚霞。寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。飞鸿影下：鸿，大雁。雁影飞鸿影下：鸿，大雁。雁影掠过。掠过。天净沙天净沙秋秋【元元】白朴白朴孤村落日残霞孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下一点飞鸿影下。青山绿水，青山绿水，白草红叶黄花。白草红叶黄花。hng作者：作者：白朴白朴(1226(1226约约1306)1
15、306)原名恒，字仁甫，后改名朴，原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。他是元代著名的文学家、戏曲作家、杂字太素，号兰谷。他是元代著名的文学家、戏曲作家、杂剧家，剧家，“元曲四大家元曲四大家”之一。之一。译文：译文：太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着的远处的渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着的远处的安静的村庄是多么孤寂，拖出那长长的影子。雾淡淡飘起，安静的村庄是多么孤寂，拖出那长长的影子。雾淡淡飘起，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大
16、雁飞掠而下，划过天际。山清水秀，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的划过天际。山清水秀，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一起摇曳着，颜色十分妖艳。花朵，在风中一起摇曳着，颜色十分妖艳。赏析：赏析：这首小令，篇幅虽短，却以神来之笔描绘出这首小令，篇幅虽短，却以神来之笔描绘出了一幅绝妙的秋景图。前三句着力渲染出一派深秋凄了一幅绝妙的秋景图。前三句着力渲染出一派深秋凄凉之景。黄昏时：如血的残霞映照着一座孤零零的小凉之景。黄昏时：如血的残霞映照着一座孤零零的小村庄，淡淡的夕阳下炊烟袅袅，几只归巢的寒鸦，静村庄，淡淡的夕阳下炊烟袅袅，几只归巢的寒鸦，静静地站立在老树枝头，一只哀鸣的孤鸿，在天边晚霞静地站立在老树枝头，一只哀鸣的孤鸿，在天边晚霞影里远远飞翔。后两句，作者却将笔锋一转，写道：影里远远飞翔。后两句，作者却将笔锋一转，写道：青山静静，绿水悠悠，白草绵绵，红叶片片，黄花朵青山静静，绿水悠悠，白草绵绵，红叶片片，黄花朵朵，在暮色中，这些明丽的色彩，为萧瑟的气氛平添朵，在暮色中，这些明丽的色彩，为萧瑟的气氛平添了许多生机活力，一扫前人一悲到底的俗套。了许多生机活力，一扫前人一悲到底的俗套。
