《江苏省太仓市第二中学八年级语文上册 二十四《明天不封阳台》课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省太仓市第二中学八年级语文上册 二十四《明天不封阳台》课件 苏教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、麻雀麻雀 鸽子鸽子翠鸟翠鸟燕子燕子白白头头翁翁喜鹊喜鹊喜鹊喜鹊白白头头翁翁燕子燕子翠鸟翠鸟 鸽子鸽子麻雀麻雀杜卫东 快速朗读课文，用一句简短的话说说课文写了一件快速朗读课文，用一句简短的话说说课文写了一件怎样的事情？怎样的事情？这篇文章主要写了这篇文章主要写了“我我”家原本准备家原本准备封阳台，但后来因为一只鸽子决定暂时不封阳台，但后来因为一只鸽子决定暂时不封阳台的事情。封阳台的事情。交流对话交流对话思考：一只鸽子使作者封阳台的思考：一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？从中理决定发生了怎样的变化？从中理出课文的线索。出课文的线索。朗读课文，理清线索朗读课文，理清线索明天要封阳台。明天要
2、封阳台。明天还要封阳台吗？明天还要封阳台吗？明天先不封阳台。明天先不封阳台。朗读课文，理清线索朗读课文，理清线索叙事的线索：封不封阳台叙事的线索：封不封阳台（1 1）为什么明天要封阳台？）为什么明天要封阳台？分组讨论，合作探究以下问题：分组讨论，合作探究以下问题：是因为封阳台是因为封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间出一块活动的空间”。一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有个一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有个“安身立命的场所安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来思考明天是否封阳台的问题。该和谐相
3、处角度来思考明天是否封阳台的问题。第三个问题第三个问题“明天先不封阳台明天先不封阳台”的理由和目的的理由和目的是，是，“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。总之，为了与自然和谐相处。（2 2）后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？）后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？（3 3）最后决定）最后决定“明天先不封阳台明天先不封阳台”，为什么？，为什么？内容小结内容小结明天不封阳台明天不封阳台明天不封阳台明天不封阳台明天还封阳台吗明天还
4、封阳台吗明天还封阳台吗明天还封阳台吗人与自然人与自然人与自然人与自然和谐共处和谐共处和谐共处和谐共处“我”明天要封阳台明天要封阳台明天要封阳台明天要封阳台鸽子同情、怜惜同情、怜惜同情、怜惜同情、怜惜 儿子 文中有很多生动传神的描写很能触动我文中有很多生动传神的描写很能触动我们，引起我们的共鸣，让我们体会到作们，引起我们的共鸣，让我们体会到作者的深情渴望。下面我们一同来欣赏文者的深情渴望。下面我们一同来欣赏文中的几个精彩片段。中的几个精彩片段。1 1、 请大家说一说，首先是什么打请大家说一说，首先是什么打动了作者，唤起了父亲心中的一份动了作者，唤起了父亲心中的一份柔情？柔情？ （对鸽子的描写部分
5、）对鸽子的描写部分）品味语言，品味语言， 体会情感体会情感 对鸽子的描写部分对鸽子的描写部分对鸽子的描写部分对鸽子的描写部分我蹲下身子我蹲下身子我蹲下身子我蹲下身子, , , ,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下果然见一只鸽子蜷缩在书架底下果然见一只鸽子蜷缩在书架底下果然见一只鸽子蜷缩在书架底下, , , ,正瞪大正瞪大正瞪大正瞪大惊恐的眼睛望着我们。惊恐的眼睛望着我们。惊恐的眼睛望着我们。惊恐的眼睛望着我们。”“”“”“”“鸽子见我们没有伤害它的意思，鸽子见我们没有伤害它的意思，鸽子见我们没有伤害它的意思，鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光重新安静下来，
6、它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧的盯着我们，目光是那样令人怜爱。是那样令人怜爱。是那样令人怜爱。是那样令人怜爱。”分析：分析：“这两句话都用神态描写的方法，这两句话都用神态描写的方法，描绘出鸽子的眼神。前面鸽子的眼神惊恐是因描绘出鸽子的眼神。前面鸽子的眼神惊恐是因为它刚被人用气枪打伤了翅膀，害怕人类再次为它刚被人用气枪打伤了翅膀，害怕人类再次伤害它；后面鸽子的眼睛紧紧的盯着伤害它；后面鸽子的眼睛紧紧的盯着我们我们，表现出它对自己孩子的关爱，而防备，表现出它对自己孩子的关爱，而防备我们我们的心理。的心理。”
7、2 2、作者此时思绪飘向远方，又想起、作者此时思绪飘向远方，又想起了一件什么事情？了一件什么事情？作者与作者与大自然的大自然的又一次亲密接触。又一次亲密接触。大家有过走进自然，亲近自然的美好感大家有过走进自然，亲近自然的美好感受吗？受吗？(提示：旅游或星期天的经历感受。提示：旅游或星期天的经历感受。)品味语言，品味语言， 体会情感体会情感 3 3、动物是如此可爱，大自然是、动物是如此可爱，大自然是如此多情，可是我们人类又是怎如此多情，可是我们人类又是怎样对待可爱的生灵和美丽的大自样对待可爱的生灵和美丽的大自然的呢？然的呢？品味语言，品味语言， 体会情感体会情感惨无人道的运输即将成为人类的佳肴乱
8、砍乱伐水土流失水源枯竭农田沙化人类工厂人类工厂环环境境污污染染造造成成海海洋洋大大面面积积赤赤潮潮动物被虐杀我们也是生命我们也是生命宇宇宙宙中中看看到到的的中中国国你知道中国在哪里吗？ 生活中这类现象还有很多，大家面对这些生活中这类现象还有很多，大家面对这些现象肯定有很多话要说，你能模仿这些句现象肯定有很多话要说，你能模仿这些句子也来发出自己的呼唤吗？子也来发出自己的呼唤吗？1 1）我希望：）我希望： 不再不再 如：餐桌上，不再摆上猴脑的宴席青藏高如：餐桌上，不再摆上猴脑的宴席青藏高原上，不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊原上，不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊果子狸的病毒不再让国人惊恐万状芦苇丛果子狸的
9、病毒不再让国人惊恐万状芦苇丛中不再听到丹顶鹤凄厉的叫声中不再听到丹顶鹤凄厉的叫声联系现实，真情呼唤联系现实，真情呼唤只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！ 印第安歌谣爱护这一只鸽子，可以不封爱护这一只鸽子，可以不封阳台；但是，我们只能封阳台吗阳台；但是，我们只能封阳台吗？想一想，议一议：想一想，议一议： （不能封住自己的眼、自己的心（不能封住自己的眼、自己的心灵。）灵。）2 2、保护野生动物，如设立保护区，禁止保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。护养繁殖等。3 3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。地球意识。 1 1、保护生态环境，如不乱砍保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农使用可能危及其他物种的农药等。药等。 云南昆明喂食红嘴鸥爱护大自然的生命，爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生也是给我们多留一份生存的空间存的空间
