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1、月月到到中中秋秋分分外外明明思乡古诗欣赏高安市灰埠中心小学高安市灰埠中心小学刘细东刘细东故土，是离家的游子永远不变的牵挂。学习目的：1 把握思乡怀人诗词的特点，学会欣赏古诗2 领会诗人所表达的思乡之情，加强爱家乡爱祖国的思想感情。1、思乡怀人诗2、送别诗3、山水田园诗4、边塞诗5、怀古咏史诗6、咏物诗诗歌按题材主要包括：中的思乡怀人类诗歌中的思乡怀人类诗歌1、王安石、王安石2、李白、李白3、王维、王维4、孟浩然、孟浩然5、王昌龄、王昌龄6、贺知章、贺知章7、张继、张继8、马致远、马致远泊船瓜洲v京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。v 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ v这首七绝即景生情，经过对春天
2、景物的描画，表现诗人此番出来做官的无法和欲急迫回归江宁的愿望。头两句记叙北上的行程。他前往京城，却偏偏回首江宁，表现不愿赴任的复杂心思。后两句以景写心，既有变法给本人带来的欣喜，也有及早功成身退的想法。回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗？但是官场是险象环生的，望着这照着瓜洲渡口，也照着钟山的明月，发出了“明月何时照我还的慨叹。 静夜思v床前明月光，疑是地上霜。v 举头望明月，低头思故土。v 平淡的言语娓娓道来，如清水芙蓉，不带半点修饰。完全是信手拈来，没有任何矫揉造作之痕，正是平平淡淡才是真。本诗从“疑到“举头，从“举头到“低头，笼
3、统地表现了诗人的心思活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈如今我们面前。 九月九日忆山东兄弟v独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。v本诗言语朴素无华而又高度概括，首句用了一个本诗言语朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独字，两个独字，两个“异字，渲染出诗人怎样的情感异字，渲染出诗人怎样的情感？后人评价后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人两句诗在全诗中两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情，对这一曲折有致，出乎常情，对这一评价请简要论述他的鉴赏领会。评价请简要论述他的鉴赏领会
4、。宿建德江宿建德江v移舟泊烟渚，日暮客愁新移舟泊烟渚，日暮客愁新。v野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。v1“日暮客愁新的日暮客愁新的“愁在诗中起什么愁在诗中起什么作用？作用？v2分析分析野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人的意境的意境及所表达的作者的心境。及所表达的作者的心境。芙蓉楼送辛渐 v寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 v 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。v 冰冷的夜雨，滔滔的江流，连朦胧的远山也显得孤单，这种景象烘托出诗人对朋友的依依惜别之情。后两句用一个巧妙的相互映托的比喻，来描画一种纯真完美的品格，显示出很高的言语技巧，给人留下难忘的印象。 回乡偶书回乡偶书v
5、少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。v 儿童相见不相识， 笑问客从何处来 。v诗人置身于故土熟习而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心境颇不安静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不由感慨。 v 所写儿童问话的局面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有兴趣的生活场景所打动。 枫桥夜泊枫桥夜泊v月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。v姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。v凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅的惊
6、叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不由惹起了乡愁，久久不能成眠。而寒山寺的半客不由惹起了乡愁，久久不能成眠。而寒山寺的半夜钟声，又远远来叩旅人的心扉。这首诗描写了水夜钟声，又远远来叩旅人的心扉。这首诗描写了水乡秋夜的幽寂清冷的环境，抒发了羁旅者的孤孑清乡秋夜的幽寂清冷的环境，抒发了羁旅者的孤孑清寥的感受和萦绕在心头的缕缕乡愁。寥的感受和萦绕在心头的缕缕乡愁。天净沙天净沙秋思秋思v枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。v这首小令仅五句28字，言语极为凝炼却容量宏大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。 表现手法v常见意象：常见意象：v月月引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。v杜鹃鸟杜鹃鸟凄凉哀伤的意味。凄凉哀伤的意味。v鹧鸪鹧鸪羁旅乡愁羁旅乡愁v鸿雁鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。v另有笛、长亭、折柳、书信另有笛、长亭、折柳、书信v特殊节日：除岁除夕、元宵节、中秋节、重阳特殊节日：除岁除夕、元宵节、中秋节、重阳节、寒食节节、寒食节v表达技巧：寓情于景表达技巧：寓情于景情景交融情景交融真假结合真假结合意象叠加意象叠加再见
