《浙教版科学七年级新教材物质的比热第2课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七年级新教材物质的比热第2课时课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（第（第2课时）课时）wz77414704浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)小欣日记终于到了暑假旅游的目的地海南岛，这里的海水和沙滩都非常的干净，天也很蓝，是个度假的好地方，中午时走在水中很凉快，走在沙滩上却是非常的烫脚。晚上散步时发现沙子变凉了，而海水却还是很温暖。虽然它们处在相同的环境中，海水的温度变化很小，沙子的温度却变化很大，真奇怪！ 你能解答小欣的疑惑吗？ 浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)在同样阳光照射下，在同样阳光照射下， 河滩河滩 和和 河水河水 升高的温度升高的温度一样吗？一样吗？提出问题：提出问题：砂石砂石水水质量相同的砂石和水质量相同的砂石和水 ，吸收
2、相同的热量，砂石，吸收相同的热量，砂石升高的温度大。升高的温度大。 用相同的用相同的酒精灯酒精灯加热相同时间加热相同时间建立假设：建立假设：提出问题：提出问题：质量相同的砂石和水质量相同的砂石和水 ，吸收相同的热量，升高的，吸收相同的热量，升高的温度一样吗？哪个升高的温度大？温度一样吗？哪个升高的温度大？ 浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)1 1 1 1、取、取、取、取 50g 50g 50g 50g砂石砂石砂石砂石和和和和50g50g50g50g水水水水 分别装入分别装入分别装入分别装入100ml100ml100ml100ml的烧杯，的烧杯，的烧杯，的烧杯，读出读出读出读出水和砂石
3、的温度水和砂石的温度水和砂石的温度水和砂石的温度。2 2 2 2、用两个相同的酒精灯同时对、用两个相同的酒精灯同时对、用两个相同的酒精灯同时对、用两个相同的酒精灯同时对放在石棉网上的两放在石棉网上的两放在石棉网上的两放在石棉网上的两个烧杯进行加热个烧杯进行加热个烧杯进行加热个烧杯进行加热4 4 4 4分钟分钟分钟分钟 ，每隔，每隔，每隔，每隔2 2 2 2分钟读出分钟读出分钟读出分钟读出水和砂石水和砂石水和砂石水和砂石的温度。的温度。的温度。的温度。3 3 3 3、记录实验数据，分析比较。、记录实验数据，分析比较。、记录实验数据，分析比较。、记录实验数据，分析比较。制定计划：制定计划：本实验中
4、本实验中控制相同的量有？控制相同的量有？控制不同的量有？控制不同的量有？观察的量有？观察的量有？质量、吸收的热量相同质量、吸收的热量相同水和砂石的温度水和砂石的温度砂石和水（物质种类不同）砂石和水（物质种类不同）控控制制变变量量法法时间（分）0(加热前)2 (加热时)4 (加热时)水的温度（）砂石的温度（）浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)组员分工：一人一人负责计时4分分钟、每、每2分分钟报1次。次。一人或两人一人或两人负责将点燃酒精灯，将点燃酒精灯，并同并同时放入放入铁架台。架台。一人一人负责读烧杯内杯内水的水的温度（温度（每每2分分钟读1次，共次，共3次次）一人一人负责读烧杯内杯
5、内砂石的砂石的温度（温度（每每2分分钟读1次，共次，共3次次）一人一人记录实验数据，于数据，于书本本141页表格。表格。浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时) 2 2、点：点：点：点：点燃酒精灯，并将酒精灯点燃酒精灯，并将酒精灯点燃酒精灯，并将酒精灯点燃酒精灯，并将酒精灯同时同时同时同时放入铁架台。放入铁架台。放入铁架台。放入铁架台。实验步骤：实验步骤：注意安全！注意安全！3 3、报：报：报：报：每隔两分钟报时一次。每隔两分钟报时一次。每隔两分钟报时一次。每隔两分钟报时一次。 读：读：读：读：记录水和砂石的温度。记录水和砂石的温度。记录水和砂石的温度。记录水和砂石的温度。1、读：读：将烧
6、杯放在石棉网上。记录水和砂石的温度将烧杯放在石棉网上。记录水和砂石的温度将烧杯放在石棉网上。记录水和砂石的温度将烧杯放在石棉网上。记录水和砂石的温度同时同时4 4、熄：熄：熄：熄：实验结束后，及时熄灭酒精灯。实验结束后，及时熄灭酒精灯。实验结束后，及时熄灭酒精灯。实验结束后，及时熄灭酒精灯。 移：移：移：移：把温度计从烧杯中移出来。把温度计从烧杯中移出来。把温度计从烧杯中移出来。把温度计从烧杯中移出来。 举举举举：整理好实验器材举手示意老师。：整理好实验器材举手示意老师。：整理好实验器材举手示意老师。：整理好实验器材举手示意老师。浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)整理分析数据：整理分
7、析数据：时间（分）02450g水的温度（）50g水升高的温度（）50g砂石的温度（）50g砂石升高的温度（） 质量相同的水和砂石，吸收相同的热量后，质量相同的水和砂石，吸收相同的热量后，砂石的温度升高较大。砂石的温度升高较大。实验结果：实验结果：浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)1、质量相同的质量相同的不同不同物质，吸收相同的热物质，吸收相同的热量后，升高的温度量后，升高的温度 。2、质量相同的质量相同的不同不同物质，升高相同的温物质，升高相同的温度，吸收的热量度，吸收的热量 。结论：不同不同不同不同浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)质量相同的砂石和水，升高相同的温度，质量
8、相同的砂石和水，升高相同的温度， _加热加热的时间更长，的时间更长，_吸收热量多。吸收热量多。水的水的吸热本领吸热本领比砂石强！比砂石强！物质的这种物质的这种特性，特性，科学上叫做科学上叫做比热容比热容，简称简称比热比热。质量相同的砂石和水，升高相同的温度，质量相同的砂石和水，升高相同的温度，_加热加热的时间短，的时间短，_吸收热量少。吸收热量少。 水水 水水 砂石砂石 砂石砂石水的比热比砂石大！质量相同的砂石和水质量相同的砂石和水 ，升高相同的温度，升高相同的温度，水水吸收吸收的热量比的热量比砂石砂石多。多。 浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)想一想： 现在你能否解释为什么在盛夏炎
9、日现在你能否解释为什么在盛夏炎日同样阳光照射下，河滩上的砂石灼同样阳光照射下，河滩上的砂石灼热难熬，而河水却凉爽宜人？热难熬，而河水却凉爽宜人？水的比热比砂石大，吸收相同的热量，升高的温度小浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)你能获得哪些信息？ 不同的物质比热是不同的。水的比热最大。浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)“ “水的比热容大水的比热容大水的比热容大水的比热容大” ”这一特点在人们的日常生活和生产这一特点在人们的日常生活和生产这一特点在人们的日常生活和生产这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。中具有重要的意义。中具有重要的意义。中具有重要的意义。你能举几例吗？你能举几例吗？你能举几例吗？你能举几例吗？浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)浙教版科学七年级新教材物质的比热(第2课时)
