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1、 搏高三心无旁骛 ， 赢高考舍我其谁？沟通提高高三高三7班家长会班家长会2021/6/301 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：2021/6/302家长会议程家长会议程1、家长会召开的意义、家长会召开的意义2、班级基本情况、班级基本情况3、学生在校表现、学生在校表现4、高二考试情况分析、高二考试情况分析5、存在的问题及下一阶段工作思路、存在的问题及下一
2、阶段工作思路 6、需要家长配合的工作、需要家长配合的工作7、给家长的一些建议、给家长的一些建议8、个别交流、个别交流2021/6/303家长会目的家长会目的1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长在其乎开什么内容，但只要自己的家长在其中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。化为取之不尽用之不竭的力量源泉。2.平时学习的动员工作平时学习的动员工作3.加强家校联系，探讨教育方式，形成教加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力育合力。2021/6/304学习氛围：学习刻苦，竞争劲
3、头足，成绩进步明显。他们从早晨5点多起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是比较刻苦的。他们中有很多人早晨5点多一些就起床到教室看书。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。 成绩状况：班级总体成绩，总体成绩在文科班名列第一，特别是高分段和班级总平均分在有明显优势。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。2021/6/305高二几次考试情况高二几次考试情况2021/6/306光光 荣荣 榜榜争名牌保一本的同学争名牌保一本的同学刘孟孟、马晓杰、赵家乐、苏辰、庞连毅、张帆、张刘孟孟、马晓杰、赵家乐、苏辰、庞连毅、张帆、张蓥潭、傅茂行、王玉鑫蓥潭、傅茂行、王玉鑫争一本保二本的同学
4、争一本保二本的同学郜兴浩、李鹏、耿婕、任来祥、赵书毅、张浩、郜兴浩、李鹏、耿婕、任来祥、赵书毅、张浩、张帅、张琪东、杨阳张帅、张琪东、杨阳考二本有潜力的同学考二本有潜力的同学马瑞、刘迪、刘毅、李媛媛、张若港、张莹莹、马瑞、刘迪、刘毅、李媛媛、张若港、张莹莹、陶祥、张雨婷、魏传信、张继祥、陶祥、张雨婷、魏传信、张继祥、马瑞刘迪尹鑫浩刘毅李媛媛张若港张莹莹陶祥张雨亭魏传信张继翔张心钰王翔宇王甲其2021/6/307学习非常刻苦的同学：学习非常刻苦的同学：王宇航、董雪、王乐梅、唐红玉、房蕾等等王宇航、董雪、王乐梅、唐红玉、房蕾等等具有较大潜力的同学具有较大潜力的同学：热心班级事物的同学：热心班级事物
5、的同学：王琛、柳添皓、郎坤、唐爱华、迟培枫、于宝杰、王琛、柳添皓、郎坤、唐爱华、迟培枫、于宝杰、宋泽龄、孙源、王乐梅、王招贤、陈鹏等等宋泽龄、孙源、王乐梅、王招贤、陈鹏等等高维、王楠楠、赵育新、柳栋、王涛、蔡甜玉、高维、王楠楠、赵育新、柳栋、王涛、蔡甜玉、陈鹏、夏楠、王琛、柳添皓、于宝杰等等陈鹏、夏楠、王琛、柳添皓、于宝杰等等2021/6/308课堂表现积极的同学：课堂表现积极的同学：赵志华、赵昕、陈天宇、孟广铠、崔可意、邱浩天、赵志华、赵昕、陈天宇、孟广铠、崔可意、邱浩天、孔令年孔令年各宿舍表现比较优秀的同学各宿舍表现比较优秀的同学：宋婷婷、刘春星、魏传信、吴启铭、杨美仑等2021/6/30
6、9成绩背后的问题：成绩背后的问题： 1。偏科严重，部分科不重视而且。偏科严重，部分科不重视而且成绩较差。成绩较差。 2.个别同学上课自以为是，不够专个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。做屡错。2021/6/30103. 放松学习，临考试才匆忙复习放松学习，临考试才匆忙复习, 行为行为懒散。懒散。
7、4. 考试心理差。考试心理差。5.没有进入毕业班状态没有进入毕业班状态.6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题：成绩背后的问题：2021/6/3011成绩背后的问题：成绩背后的问题：7.个别同学有不交卷现象个别同学有不交卷现象.8.有抽烟、早恋现象有抽烟、早恋现象.9.不能合理安排时间不能合理安排时间.10.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.11.基础太差基础太差.12.学生自觉性差，老师在与不在不一样，学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。有些同学会违反纪律。2021/6/3012考试考试之后我们做的之后我们做的1.落实学生的成绩情
8、况之后，寻找该落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对差生的辅导。生的薄弱科目，加强对差生的辅导。2.通过班主任与各科任老师的联系，通过班主任与各科任老师的联系，对差学生给予更多的关注，时时跟对差学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。踪，使学生在薄弱科上有所进步。2021/6/3013考试考试之后我们做的之后我们做的3、加强思想教育工作，增强学生的自信、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。给同学们加油鼓劲。4、增强时间观念。、增强时间观念。5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经、
9、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。验。2021/6/3014考试考试之后我们做的之后我们做的 6.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因找出原因. 7.帮助学生确定目标帮助学生确定目标. 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导导. 9.加大奖励力度加大奖励力度,完善奖励机制完善奖励机制,激发学生的激发学生的上进心上进心, 增强竞争意识增强竞争意识. 10.加强跟踪力度加强跟踪力度.2021/6/3015考试考试之后我们做的之后我们做的11、严格常规管理，严格请假制度，、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为严格班
10、规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航全面复习保驾护航；12、老师们全力以赴，精心备课，组、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。奋进。2021/6/3016高三复习工作整体介绍高三复习工作整体介绍n把复习时间安排分为三个阶段：n大致从9月份到明年3月上旬为第轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。从3月中旬到4月底为第二轮复习，这一轮复习的目标是提升能力，主要是专题讲座形式，这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念
11、及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。2021/6/3017l5月为第三轮复习，这一轮复习的目标是强化能力，为强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练，打算分两步走，先用3周时间进行模拟训练，从知识到能力到心态全面训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。2021/6/3018山东省2015年高考模式l统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文150分，数学150分，外语150分，共450分。然后物理、化学、生物、占300分，满分共7
12、50分。山东省2015年高考形式大学招生逐年增加、复习生今年大幅度大学招生逐年增加、复习生今年大幅度减少、减少、自主招生比例增加自主招生比例增加。2021/6/301911111414年山东文科各批次分数线年山东文科各批次分数线时间时间本一本一本二资格线本二资格线2011年年 5674302012年年582 4302013年年5544352014年年 5724352021/6/30202015年分数线l本科一批录取控制分数线文科568分，理科562分；l本科二批录取控制分数线为：文科510分，理科490分；l山东2015年艺术类本科文化分数线：艺术文332分，艺术理319分。2021/6/30
13、21一、现在的高考考什么？l高考是选拔性考试，是对考生的文化素质、身体素质、心理素质和学习品质的全面考查。它考知识、考勤奋、考信心、考耐力、考体能，是对考生的心态、意志品质、细节和习惯等的综合考核。2021/6/3022l高考考的是心态。凡读过高三的人都知道，学习一旦过分紧张，难以出好成绩。学习一点紧张都没有，也不可能有好的状态。所以，下学期，学生首先必须克服大考来临的紧张情绪，拥有平和的心态。当紧张情绪来临时，不要必过分去压制它，而应学会排解。同时，应保持自信的姿态，相信自己的实力。另外，家长要努力把心态放平和，只有自己有好的心态，孩子心态才会好。2021/6/3023l高考考的是学习品质。
14、高考是选拔性考试。考上大学绝不是轻而易举的事，要选拔人才，不调动一切智力和非智力因素，难得好成绩，它在考察学生知识的同时，也在考量学生的耐力、冷静、应变等学习品质。高考也不是高不可攀的事，只要学生平时严谨认真，不放松，不气馁，就一定能考上理想的大学。（据有关部门透露：今年我省高校扩招近20%就是一个好的机会）2021/6/3024l高考考的是严谨。高考是大考，一个考生对细节的处理能力和日常形成的好坏习惯都是影响考试的因素。打几个比方：一个不爱整洁的考生，交的试卷有几坨墨水，并揉得一塌糊涂，这对他有利吗？一个考生喜欢拖拖沓沓，考试时迟到了，他的考试状态能好吗？一个考生的作文通篇没有标点，错别字连
15、篇，分数能高吗？例子可以举很多，总的来说都是忽视细节和坏习惯所致。细节决定成败，习惯关系全局，这方面的“备考”也必不可少。2021/6/3025l高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元为什么女生多？原因：一是考试知识覆盖面广，不花大量时间不行；二是高校选拔人才的标准是有深厚学习基础可继续深造的人，而不是高中阶段就偏科的人；三是高考科目的四个必考科目中，有三科是偏向勤奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。可以说，现行高考制度对勤奋型学生是相当有利的。2021/6/3026二、高三学生学习的主要矛盾l“三多一少”补课多、测验多、考试多、时间少。l远大理想与繁重压力的矛盾。l多付出与少收获的矛盾。20
16、21/6/3027三、学生学习情况的基本类型：l1、信心型（优秀学生）：这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对高考充满信心。2021/6/3028l2、平淡型（中层学生）：这部分学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但学习方法陈旧，不喜欢与别人交流，学科发展不平衡是最大特征。2021/6/3029l3、迷茫型（临界学生）：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。2021/6/3030l4、放弃型（下层学生）：占少部分，这些
17、学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。2021/6/3031四、高三学生常见的不良心态：l1、焦虑、浮躁的心态。越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。2021/6/3032l2、激动、暴躁的心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因
18、小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现“两个极端”的严重恶果。2021/6/3033l3、寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。2021/6/3034l4、封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门
19、造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。2021/6/3035五、当好高三家长有学问l“ 喜怒哀乐不形于色 ”的心理承受能力，就是考生家长所必备的第一大素质。l扮演一个轻松愉快、经验老到的心理医生的角色，做孩子的“ 心理按摩师 ” 。l外松内紧，营造一种温馨、轻松的家庭气氛。2021/6/3036一、现在的高考考什么？l高考是选拔性考试，是对考生的文化素质、身体素质、心理素质和学习品质的全面考查。它考知识、考勤奋、考信心、考耐力、考体能，是对考生的心态、意志品质、细节和习惯等的综合考核。2021/6/3037l高考考的是学习品质。高考是选拔性考试。考
20、上大学绝不是轻而易举的事，要选拔人才，不调动一切智力和非智力因素，难得好成绩，它在考察学生知识的同时，也在考量学生的耐力、冷静、应变等学习品质。高考也不是高不可攀的事，只要学生平时严谨认真，不放松，不气馁，就一定能考上理想的大学。2021/6/3038l高考考的是严谨。高考是大考，一个考生对细节的处理能力和日常形成的好坏习惯都是影响考试的因素。打几个比方：一个不爱整洁的考生，交的试卷有几坨墨水，并揉得一塌糊涂，这对他有利吗？一个考生喜欢拖拖沓沓，考试时迟到了，他的考试状态能好吗？一个考生的作文通篇没有标点，错别字连篇，分数能高吗？例子可以举很多，总的来说都是忽视细节和坏习惯所致。细节决定成败，
21、习惯关系全局，这方面的“备考”也必不可少。2021/6/3039l高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元为什么女生多？原因：一是考试知识覆盖面广，不花大量时间不行；二是高校选拔人才的标准是有深厚学习基础可继续深造的人，而不是高中阶段就偏科的人；三是高考科目的四个必考科目中，有三科是偏向勤奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。可以说，现行高考制度对勤奋型学生是相当有利的。2021/6/3040三、学生学习情况的基本类型：l1、信心型（优秀学生）：这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对高考充满信心。2021/6/3041l2、平淡型（中层学生）：
22、这部分学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但学习方法陈旧，不喜欢与别人交流，学科发展不平衡是最大特征。2021/6/3042l3、迷茫型（临界学生）：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。2021/6/3043l4、放弃型（下层学生）：占少部分，这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。2021/6/3044四、高三学生常见的不良心态：l1、焦虑、浮躁的心态。越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要
23、是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。2021/6/3045l2、激动、暴躁的心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现“两个极端”的严重恶果。2021/6/3046l3、寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，
24、一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。2021/6/3047l4、封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。2021/6/3048五、当好高三家长有学问l“ 喜怒哀乐不形于色 ”的心理承受能力，就是考生家长所必备的第一大素质。l扮演一个轻松愉快、经验
25、老到的心理医生的角色，做孩子的“ 心理按摩师 ” 。l外松内紧，营造一种温馨、轻松的家庭气氛。2021/6/3049家庭教育五大误区家庭教育五大误区2.2.过分干涉过分干涉过分干涉过分干涉. .许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。子的自由
26、加以限制，这样可能会适得其反。子的自由加以限制，这样可能会适得其反。子的自由加以限制，这样可能会适得其反。3.3.3.3.过分期待过分期待过分期待过分期待. . . .对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心5.过多的零用钱过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习和营养方面，少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用不是好事情，往往会起到适得其反的作用。
27、1.1.1.1.过分保护过分保护过分保护过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。4.过分放任过分放任.对孩子的表现漠不关心对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教错过了教育的时机
28、育的时机.发展到一定的时候已经无法管了发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也悔之晚也.2021/6/30502、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、工工作作再再忙忙也也要要抽抽点点时时间间来来多多了了解解孩孩子子在在校校的的表表现现和和学学习习成成绩绩情情况况。多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得如何等
29、。如何等。 4、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信信心心，从而有利于孩子发挥出潜能。从而有利于孩子发挥出潜能。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以以形成良好的学习习惯，作息习惯。形成良好的学习习惯，作息习惯。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题:2021/6/3051希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、给孩子比平时适当多点伙食费用，给孩子比平时适当多点伙食费用， 注意
30、补充营养；注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境。、给孩子创造良好的学习环境。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；运动安全、饮食安全等）；2021/6/30525、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力；施加压力；6、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况；在校情况；7、注意学生各学科的全面发展。、注意学生各学科的全面发展。希望家长配合的工作希望家长配合的工作2021/6/3053家长积极配合；家长积极配合；老师倾情教育；老师倾情教育；孩子努力进步！孩子努力进步！2021/6/3054 孩子是祖国的未来，孩子是祖国的未来，民族的希望，更是我们民族的希望，更是我们每一个家庭的寄托。在每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！家庭幸福平安！2021/6/3055真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了常联系！常联系！2021/6/3056 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
