《【优选】一年级上册语文课件8 雨点儿∣人教部编版(共26张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优选】一年级上册语文课件8 雨点儿∣人教部编版(共26张PPT)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元课文雨点儿本课时编写：合肥市桂花园学校西区 郭萍1.1.会认会认“数、彩数、彩”等等1212个生字，会写个生字，会写“问、有问、有”等等5 5个生字；个生字；认识认识1 1种笔画种笔画“乛乛”，认识，认识3 3个偏旁个偏旁“彡、穴、刂彡、穴、刂”。2.2.分角色朗读课文。分角色朗读课文。3.3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。懂得雨水与植物生长有着密切的关系。学习目标 雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去地执行着自己神圣
2、的使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！课文导入 数不数不 清清 的雨的雨 点点 儿，从儿，从 云云 彩彩 里里 飘飘 落落 下下 来。来。 sh sh b b q q n n de y de y di di nr cnr c n n y y n cn c i li l pi pi o luo lu xi xi l l i i课文讲解 半半 空空 中，大雨中，大雨 点儿问点儿问 小小 雨雨 点点 儿：儿：“你要你要 到到 哪里去？哪里去？” b b n kn k n n zh zh n n d d y y di di nr wnr w n xi
3、n xi o yo y di di nr nr n n y y o do d o no n l l q q 这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。特点更突出，富有情趣。 xi xi o yo y di di nr hunr hu d d w w y y o qo q y y u huu hu y y u cu c o o de dde d f f
4、 n n n n ne ne d d y y di di nr shunr shu w w y y o qo q m m i yi y u huu hu m m i yi y u u c c o de do de d f f n n 。 小雨小雨 点儿点儿回答：回答：“我要去我要去 有有 花花 有有 草草的地的地 方。你呢？方。你呢？” 大雨大雨 点儿点儿说：说：“我要去我要去 没没 有有 花花 没有没有草草 的地的地 方。方。” “ “有花有草的地方有花有草的地方”，既点明小雨点儿要，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的也暗含雨点儿与花草的关系。关
5、系。 不不 久，有久，有 花花 有草有草 的地的地 方，花方，花 更更红红 了，草了，草 更更 绿绿了。了。 b b ji ji y y u huu hu y y u cu c o de do de d f f n n hu hu n n h h n n le c le c o o n n l l le le “ “更红更红”“”“更绿更绿”说明这里的环境比以前美多说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。如何理解这句话？如何理解这句话？没没 有有 花花 没没 有有 草的地草的地 方，开方，开 出了出了 红红 的的花，长花，长 出出 了绿的了绿
6、的 草。草。m m i yi y u huu hu m m i yi y u cu c o de do de d f f n n k k i chi ch le h le h n n de de huhu zh zh n n ch ch le l le l de c de c o o问问wnwnyuyu有有bnbn半半cncn从从nn你你数数shshsh b qnsh b qn 数数 不不 清清彩彩cicici hnci hn 彩彩 虹虹空空knknkn h zikn h zi 空空 盒盒 子子到到dodoli doli do 来来 到到方方fnfnd fand fan地地 方方没没mimimi rnmi rn 没没 人人更更nnn hnn hn 更更 红红绿绿lll sl s绿绿 色色出出chchxin chxin ch 想想 出出长长zhnzhnzhn chzhn ch 长长 出出谢谢你的阅读v知识就是财富v丰富你的人生
