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1、二模学生作文情况分二模学生作文情况分析及应对策略析及应对策略 -杭州外国语学校 鲁蓉蓉基本构成写作任务要求分析学生作文情况及原因分析建议和对策写作任务要求分析半开放性作文文体要求为说明和议论的结合信息用柱状图传达，柱状图为对比类型信息表述不用表明数据，只概述情况不仅表明观点,而且说明理由标题和开头已给出，要求学生接着写词数要求在100-120词学生作文情况及原因分析1. 卷面情况卷面情况2. 写作技巧写作技巧1）审题 2）架构 3）分析图表3. 语言质量语言质量1）词不达意，词汇贫乏2）句子语法错误，复合句使用不当，句式杂糅3）汉语式表达4）语言不够简练, 句式单一 建议和对策1. 分析评分标
2、准，掌握作文对能力的要求2. 分析学生作文，找到学生在能力上的不足3. 用心揣摩感悟，找到训练这些能力的有效方法1. 平时训练中对学生卷面作要求（卷面）2. 训练学生写作技巧 （技巧） 1）认真审题，找准写作立足点认真审题，找准写作立足点， （我是谁，我写给谁看，我通过什么方法来传达我的信息） 2）仔细审题仔细审题，搞清楚需写的文章的 结构，要点 3）全面训练全面训练，特别关注图表作文的训练（注意时态及表达的准确性） 4）面批作文面批作文，个性化辅导 对症下药对症下药3. 语言能力的训练语言能力的训练 1）语法）语法（1）增加输出性练习（2）及时纠错，防止语言错误“固化”（3）帮助学生探究，分
3、析句子成份 2）词法）词法（1）词义辨析练习（2）根据话题积累相关词块（3）根据功能运用相关词块 3）句法）句法（1）积累句式 （2）连接、扩充、合并句子练习 （3）用不同句式翻译同一内容练习（4）规定句子数量作文 4）篇章篇章 （1）篇章结构组织方法的训练 （2）关注衔接手段和语义连贯 （3）注意时态，行文逻辑，短语搭 配，句子结构等 （4）朗读、背诵美文， 增加语言输入量5）日积月累周练周练 积累知识，周练能力 争取一周一篇作文， 各种批改和讲评方式结合各种批改和讲评方式结合图表作文的训练1. 图表话题图表话题 写作任务，话题，文体等应和高中生的认 知能力发展、生活体验和语言能力相适应 2. 图表相关信息图表相关信息 调查内容，调查对象，人数 3. 图表类型（如何描述图表）图表类型（如何描述图表）柱状图 饼图 折线图 图表和表格结合 中国的电子书销量 单位：万台 传统图书传统图书 电子书电子书 优势优势 符合阅读习惯符合阅读习惯 携带方便携带方便 劣势劣势 携带不方便携带不方便 依赖网络依赖网络 其他你所想到的优势或劣势其他你所想到的优势或劣势 谢谢 谢！谢！
