《甘肃省民勤县第六中学九年级语文上册 第8课《致女儿的信》精品课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省民勤县第六中学九年级语文上册 第8课《致女儿的信》精品课件 新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 1 1、苏霍姆林斯基是、苏霍姆林斯基是 （国籍）著名的教育理论家和教育实（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有践家，主要有_ _ 和和 等著作。等著作。苏联苏联给教师的一百条建议给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子把整个心灵献给孩子这些词语你读对了吗？这些词语你读对了吗？忐忑忐忑tn t怒不可怒不可遏遏一一抔抔黄土黄土繁繁衍衍puyn曙曙光光sh 伫伫立立zh 麦麦穗穗勃勃然大怒然大怒su b刹刹那间那间ch忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：你能解释吗？真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得
2、抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。心神不定。心神不定。走近作者走近作者1 1当当“女儿女儿”向向“我我”询问询问“什么是爱情什么是爱情”时，时，文中的文中的“我我”对此的态度如何对此的态度如何? ?2 2“我我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事? ?提示：文中的提示：文中的“我我”把女儿提出的问题看成是把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时女儿长大的标志，同时“我我”对女儿的成长表示对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。高兴并给予充分的尊重。提示：提示：“我我”用自己
3、成长的经历讲述一个正确的用自己成长的经历讲述一个正确的引导带给引导带给“我我”的巨大收获，希望女儿重视。同时的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。动。走进课文走进课文11 1故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，这三种东西分别是：中先后读到三种东西，这三种东西分别是：2 2故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢的时间历程中去表现呢? ?这说明什么呢这说明什么呢? ?3五十多年里是什么维系了
4、他们的爱情五十多年里是什么维系了他们的爱情? ?提示：爱情忠诚心灵的追念提示：爱情忠诚心灵的追念提示：真正的爱情能够经历时间的考验提示：真正的爱情能够经历时间的考验! !提示：提示：忠诚、心灵的追念。忠诚、心灵的追念。4 4文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态度是什么样的度是什么样的? ?为何多次写到上帝的态度为何多次写到上帝的态度? ?5 5作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情? ?走进课文走进课文2 提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。上帝思索着离去是对人
5、性力量的认可和屈服。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈服。 提示：提示：善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的含的“忠诚忠诚”“心灵的追念心灵的追念”等人性的光辉，正等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。是人之为人而不是动物的根本标志。所以，当上帝看见人类有爱情的时候，所以，当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？他是怎样的态度？上帝看到的上帝看到的上帝看到的上帝看到的 上帝的态度上帝的态度上帝的态度上帝的态度第一次第一次第一次第一次第二次第二次第二次第二次第三次第三次第三次第三次爱情爱情勃然大怒勃然大怒忠诚忠诚怒不可遏怒不可遏心灵的追念心灵的
6、追念思索着离去思索着离去在在“你正跨越你正跨越这个界限，愿你幸福。但做一个幸福个界限，愿你幸福。但做一个幸福的人，只能是在你成的人，只能是在你成为有智慧的人的有智慧的人的时候。候。”这句句话中中“幸福的人幸福的人”这里指的是什么里指的是什么样的人？的人？讨论理解：讨论理解：拥有真正爱情的人，有生活的智慧，拥有真正爱情的人，有生活的智慧，在与相爱的人交往过程中，只有保持在与相爱的人交往过程中，只有保持一定的理智、慎重、和机警，才可以一定的理智、慎重、和机警，才可以和谐相处、共创幸福。和谐相处、共创幸福。从作者写从作者写给女儿的信中，女儿的信中，你你读懂了作者的懂了作者的爱情情观是什么？是什么？真
7、正的爱情远远高于生理的需要，真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉，正是人之为人而等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。不是动物的根本标志。“ “爱情爱情” ”是什么是什么？ 你认为你认为什么是爱情什么是爱情？ 你向父母亲问过这个问题吗你向父母亲问过这个问题吗？ 可能得到怎样的回答？可能得到怎样的回答？走近家长走近家长 走近中外的文学家、艺术家走近中外的文学家、艺术家请展示搜集到的有关请展示搜集到的有关“爱爱情情”的文学艺术作品。的文学艺术作品。一位诗人说，一位诗人说， 爱情是一种爱情是一种“意念意念”一位科学家说，爱情是一
8、位科学家说，爱情是“无尽的思念无尽的思念”一位思想家说，爱情是一位思想家说，爱情是“相携一生相携一生”一位普通人说，爱情是一位普通人说，爱情是“一辈子对你好一辈子对你好”一位作家通过童话中的人物对话告诉我们，一位作家通过童话中的人物对话告诉我们，爱爱 情情 是是“责任责任”，是，是“忠贞忠贞”，是，是“快乐快乐”。 孔雀东南飞孔雀东南飞、梁山伯与祝梁山伯与祝英台英台、魂断蓝桥魂断蓝桥、罗密欧罗密欧与朱丽叶与朱丽叶、泰坦尼克号泰坦尼克号、廊桥遗梦廊桥遗梦、乱世佳人乱世佳人。身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。心有灵犀一点通。 李商隐李商隐无题无题 两情若是久长时，两情若是久长时， 又
9、岂在朝朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。 秦观秦观鹊桥鹊桥仙仙爱情必须时时更新，生长，创造。爱情必须时时更新，生长，创造。鲁迅鲁迅生命因为付出了的爱情而更为富足。生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔泰戈尔 爱我少一点，不过久一点。爱我少一点，不过久一点。 犹太格言犹太格言 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观秦观爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的建立在共同语言的基础上的莎士比亚莎士比亚燕子声声里，相思又一年。燕子声声里
10、，相思又一年。 周恩来周恩来 你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？关于爱情的成语关于爱情的成语海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃投我以桃报之以李、辗转反侧报之以李、辗转反侧、如胶似漆、永结同心、情投意合如胶似漆、永结同心、情投意合甜言蜜语、一心一意甜言蜜语、一心一意 过早地摘取爱情过早地摘取爱情的果实，能收获甜的果实，能收获甜美吗？请你就早恋美吗？请你就早恋现象谈谈自己的认现象谈谈自己的认识。识。 说说心里话说说心里话 青少年青少年时代是人一生中生命的曙光，代是人一生中生命的曙光，这一一时期需要期需
11、要积蓄蓄力量，去力量，去创造美好的造美好的东西，其中包括西，其中包括为人人类明智而勇敢的明智而勇敢的爱所所创造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括力量，包括爱情的力量，情的力量，这种力量需要种力量需要坚持持终生。珍惜它、生。珍惜它、爱护和和发扬它直到生命它直到生命结束，使之成束，使之成为专一不二忠一不二忠贞不渝的不渝的精神力量，避免犯精神力量，避免犯错误和遭到失望。和遭到失望。我把我把爱情称之情称之为明智的、明智的、勇敢的力量，只有勇敢的力量，只有这样，才能算是人，才能算是人类真正的真正的爱。苏霍姆林斯基霍姆林斯基爱情的教育情
12、的教育当你老了当你老了当你老了，头白了，睡思昏沉当你老了，头白了，睡思昏沉炉火旁打盹，请取下这部诗歌炉火旁打盹，请取下这部诗歌慢慢读，回想你过去眼神的柔和慢慢读，回想你过去眼神的柔和回想它们过去的浓重的阴影回想它们过去的浓重的阴影多少人爱你年轻欢畅的时刻多少人爱你年轻欢畅的时刻爱慕你的美丽，假意或者真心爱慕你的美丽，假意或者真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹垂下头来，在红光闪耀的炉子旁垂下头来，在红光闪耀的炉子旁凄然地轻轻诉说那爱情的消逝凄然地轻轻诉说那爱情的消逝在头顶的山上，它缓缓踱着步子在头顶的山上，它缓缓踱着步
13、子在一群星星中间隐藏着脸庞在一群星星中间隐藏着脸庞叶芝叶芝拓展阅读教师语教师语 “爱情是什么爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担爱情。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担爱情这份沉甸甸的责任。当我们的羽毛丰满时，当我们的筋骨强健爱情这份沉甸甸的责任。当我们的羽毛丰满时，当我们的筋骨强健时，才有资格端起爱情这杯美酒。时，才有资格端起爱情这杯美酒。 短短的
14、一节课我们怎能说得明白爱情，如果你想知道爱情的力短短的一节课我们怎能说得明白爱情，如果你想知道爱情的力量，你可以读一读白朗宁夫人至善至美的爱情情书；如果你想知道量，你可以读一读白朗宁夫人至善至美的爱情情书；如果你想知道爱情的忠诚，你可以听一听流行歌曲爱情的忠诚，你可以听一听流行歌曲最浪漫的事最浪漫的事；如果你想了；如果你想了解爱情的高贵，你一定要读一读解爱情的高贵，你一定要读一读简简爱爱你还要读一读你还要读一读孔雀孔雀东南飞东南飞、梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶、飘飘你就会更深刻地了解爱情！你就会更深刻地了解爱情！ 背靠着背坐在地毯上背靠着背坐在地毯上听听音乐聊聊愿
15、望听听音乐聊聊愿望你希望我越来越温柔你希望我越来越温柔我希望你放我在心上我希望你放我在心上你说想送我个浪漫的梦想你说想送我个浪漫的梦想谢谢我带你找到天堂谢谢我带你找到天堂哪怕用一辈子才能完成哪怕用一辈子才能完成只要我讲你就记住不忘只要我讲你就记住不忘我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老就是和你一起慢慢变老一路上收藏点点滴滴的欢笑一路上收藏点点滴滴的欢笑留到以后坐着摇椅慢慢聊留到以后坐着摇椅慢慢聊我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老就是和你一起慢慢变老直到我们老的哪儿也去不了直到我们老的哪儿也去不了你还依然把我当成手心里的宝你还依然把我当成手心里的宝最浪漫的事赵咏华执执子子之之手手与与子子偕偕老老作作 业业1. 1. 给你的父母写一封长信给你的父母写一封长信, ,诉说你在成长路上的诉说你在成长路上的困惑；困惑；2. 2. 在你的日记本上写下你对爱情的看法在你的日记本上写下你对爱情的看法, ,把它读把它读给父母听给父母听, ,告诉他们尽可以放心告诉他们尽可以放心, ,你读懂了青春的含你读懂了青春的含义。义。想一想，爱情的延续要靠忠诚和心灵相系，那么友想一想，爱情的延续要靠忠诚和心灵相系，那么友情呢？亲情呢？你又是怎样看？情呢？亲情呢？你又是怎样看？摘抄与爱情有关的名言警句摘抄与爱情有关的名言警句。
