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1、一样的心情同样的期待九年级（九年级（1 1）班家长会）班家长会会议议程会议议程: :一一 、通报毕业班工作情况。、通报毕业班工作情况。二、二、分析摸底考试情况。分析摸底考试情况。三、平时家长应注意的问题。三、平时家长应注意的问题。四、四、安全教育。安全教育。 有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。班工作要取得突破，关键在于人的因素。当然我们班工作所取得的点滴进步都凝聚当然我们班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。本届毕业着全体任课老师的智慧和心血。本届毕业班教师都是教学能力强、有责任心的教师，班教师都是教学
2、能力强、有责任心的教师，为了学校的发展，学生的进步，我们的教为了学校的发展，学生的进步，我们的教师毫无怨言，以饱满的热情投入在教学中。师毫无怨言，以饱满的热情投入在教学中。今年的毕业班的优势今年的毕业班的优势一、班风正一、班风正经过近半年多的努力，我们班逐渐经过近半年多的努力，我们班逐渐形成了遵规守纪，团结奋进，积极向上，形成了遵规守纪，团结奋进，积极向上，勇争一流的良好班风。勇争一流的良好班风。二、学风浓二、学风浓绝大多数学生学习态度端正，奋斗绝大多数学生学习态度端正，奋斗目标明确，积极性高，主动性强，班级目标明确，积极性高，主动性强，班级中有浓郁的学习氛围。中有浓郁的学习氛围。2、有些学生
3、上课注意力不集中，不、有些学生上课注意力不集中，不认真思考、课堂效率低、学习成绩认真思考、课堂效率低、学习成绩极不理想。极不理想。学生存在的问题学生存在的问题：1、有些学生学习目的性不明确，导致学、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。习无动力。两极分化严重，好的比较突两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。出，差的始终掉在后面跟不上来。3、有些学生作业马虎、有些学生作业马虎(特别是周末作业特别是周末作业)，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导
4、致已做过的没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。思考，而是乱猜。4、个别学生自觉性差，老师在与不在不、个别学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。一样，有些同学会违反纪律。5、部分学生的学习方法不对，导致成绩、部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。不好。6、部分学生自信心严重不足，有悲观失、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。望情绪。7、少数学生学习目的不明确，整日无所、少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。事事，碌碌无为。一模考后显露出的问题一模考后显露出的问题：1.在这次月考后
5、，我们发现很多同学的总分在这次月考后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是语文、英语、数学引起重视的是语文、英语、数学,因为这因为这三科拉的分数最多三科拉的分数最多. 但也不要忽视政治、但也不要忽视政治、物理、化学、历史四科物理、化学、历史四科. 由于各个方面的由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸瘸腿腿”现象。现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实基础掌握不扎实。一模考试成绩背后的问题：一模考试成绩背后的问题：1.个别同学
6、上课自以为是，不够专心，甚至出现开个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。小差。2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。练习屡做屡错。3. 回家自习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。回家自习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。4. 放松学习，临考试才匆忙复习放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散，思维不行为懒散，思维不深入。深入。5. 考试心理差考试心理差
7、。一模考之后我们要做的一模考之后我们要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补差学生名单。弱科目，确定补差学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，更多跟踪，使学生学生给予更多的关注，更多跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。在薄弱科上有所进步。根据我们了解的情况，发现家长在教育中有根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区以下几个误区：1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们影响学生们的正常学习。的正常学习。2、过分干涉，许多家长认为学
8、生到了毕业年级，、过分干涉，许多家长认为学生到了毕业年级，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。挫伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。健康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。做了。1.我们要正视生活中和学习中我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。的压力，不回避。它们本来就是它们本来就是存在的，回避不能解决问题，只
9、存在的，回避不能解决问题，只有去面对它，解决它，才能消灭有去面对它，解决它，才能消灭它！它！ 不妨从以下五个方面加以调适不妨从以下五个方面加以调适2.培养孩子的自信心。培养孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要意结果，我们要注重的是过程，注重的是过程，要要逐渐从过程中培养孩子的自信。逐渐从过程中培养孩子的自信。 3.同孩子分析学习状况以及得分情况。同孩子分析学习状况以及得分情况。 分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥分析时不能
10、用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，的方式，说教的口气，“你怎么考得这么差呢？你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？这些分怎么都丢了呢？” 我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然后确定后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。高。4.主动和老师保持沟通。主动和老师保持沟通。 孩子的成绩是在学校里提高的。我孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通，们只有和老师和学校保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向，随时解决才能更明确我们的教育方向，随时解决孩子学习中遇到的问题。孩子学习中遇到
11、的问题。 5.别做盲目的预测。别做盲目的预测。 有的家长动不动就说，你能有的家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做的就是明确一个目我们最应该做的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的共同商量，然后制定一个明确的计划，确定我们应该怎么做。计划，确定我们应该怎么做。 需要家长配合的其它方面：需要家长配合的其它方面：1、教育学生早上按时到校。早上按时到校。2、教育学生坐车时不要把头伸出窗外。坐车时不要把头伸出窗外。3、教育学生在校遵守纪律。在校遵守纪律。4、教育学生爱护公物爱护公物,爱惜
12、环境卫生。爱惜环境卫生。5、教育学生、教育学生在校不要带手机在校不要带手机安全教育安全教育 我国每年因各类事故死亡人数我国每年因各类事故死亡人数约万约万人，道路交通事故死亡人人，道路交通事故死亡人数占数占以上以上。我国的交通事故。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，死亡人数位居世界首位，平均每天平均每天有有280280多人死于车祸多人死于车祸。其中中小学其中中小学生生占总人数的占总人数的左右左右。这个数字。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。造成交通事故的根本原因。 马路上追逐打
13、闹马路上追逐打闹 在汽车间穿行在汽车间穿行交通安全五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通安全五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在公路上玩耍。全国每年有全国每年有1.61.6万万名中小学生非正常死亡名中小学生非正常死亡平均每天约有平均每天约有4040多多名学生死于溺水、交通名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的溺水和交通居意外死亡的前两位前两位中国溺
14、水死亡率为中国溺水死亡率为8.77%8.77%，其中，其中0 0岁至岁至1414岁岁的占的占56.58%56.58%，是这个年龄段的，是这个年龄段的第一第一死因。死因。 溺水原因主要有以下几种不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。原因复杂多样原因复杂多样据相关部门对溺水死亡事件进行的剖析显示：溺亡学生中年龄大多小于16岁，且大部分居住在郊区和乡村；死亡地点多集中在郊外、乡村的水库、水塘等安全管理相对薄弱场所；出事时间多在白天，成年人群工作或午睡时间；出事学生大多成群结队，从而忽略了潜在危险。那么，中小学生暑期溺水事故多发因素又有哪些呢？其一，在溺水死亡事
15、故中，大部分学生出事时，均无成年人在场。这些中小学生因安全意识较薄弱，往往在一些不熟悉的水域贸然下水导致悲剧发生。其二，家庭暑期安全教育不到位。尽管一些家长也对孩子进行过安全教育，但往往因方法不当，不仅没有效果，反而导致了孩子的逆反心理。其三，发生意外后施救不当，延误了抢救时间。此外，公共场所，尤其是诸如水库、池塘、河流等水域缺乏安全管理，也是容易导致孩子溺水死亡事故发生的一个不可忽视因素。游泳要严格遵守游泳要严格遵守“四不四不”l未经家长、老师同意不去；l没有会游泳的成年人陪同不去;l深水的地方不去；l江河小溪池塘不去。倡议书 为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的“安全教育”系
16、列活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议： 1、对自己负责：、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与危险的戏水游泳活动，绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。 2、对家人负责：、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。 3、对学校负责：、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴，引以为戒。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”系列安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。 4、对他人负责：、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。安全重于泰山,生命高于一切万家平安是我们共同的心愿!让平安的种子播撒进自己的心田!让欢乐和幸福永远围绕在我们身边!让平安伴随我们大家健康成长!你们今天的到你们今天的到来就来就是是对孩子的鼓励对孩子的鼓励和支持和支持
