《苏科版初中生物八上第六单元18.3生态系统的自我调节ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版初中生物八上第六单元18.3生态系统的自我调节ppt课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赋得古原草送得古原草送别 白居易白居易离离原上草，离离原上草，一一岁一枯荣。一枯荣。野火野火烧不尽，不尽，春春风吹又生。吹又生。从生物学角度看从生物学角度看这首诗描写的是这首诗描写的是哪种生态系统？哪种生态系统？该生态系统中草该生态系统中草具有怎样的生命具有怎样的生命景象或规律？景象或规律？该生态系统具有什该生态系统具有什么样的才干？么样的才干？生态系统生态系统的组成的组成非生物成分：阳光、空气、水等非生物成分：阳光、空气、水等生物成分生物成分消消费者者消消费者者分解者分解者他能写出哪些食物他能写出哪些食物链？一、生态系统具有一定调理才干一、生态系统具有一定调理才干 草草 鼠鼠 鹰草原上有草原
2、上有许多植物许多植物鼠鼠类增多增多鼠鼠类天天敌鹰增多增多植物植物食物减少食物减少鼠的数量又鼠的数量又逐逐渐减少，减少，到达平衡点到达平衡点为鼠鼠类提供提供丰富的食物丰富的食物植物数量又逐植物数量又逐渐添加，到达平衡添加，到达平衡点点鼠鼠类天天敌鹰减少到减少到达平衡点达平衡点生生态系系统中的生物之中的生物之间是相互依是相互依存、互惠互利的，共同存、互惠互利的，共同维持相持相对的的动态的平衡。的平衡。鼠鼠时间时间生物生物数量数量尝试用曲线图表示出草、鼠两种生物尝试用曲线图表示出草、鼠两种生物的数量变化关系。的数量变化关系。草草动态变化化相相对稳定定鼠鼠鹰鹰植植物物食物链食物链 1植物植物鼠鼠鹰鹰蚯
3、蚓蚯蚓鸟鸟昆虫昆虫蛇蛇青蛙青蛙食物链食物链 2思索：思索：1.哪条食物链复杂？为什么？哪条食物链复杂？为什么？ 2.假设老鼠数量骤减，哪一个生态系统假设老鼠数量骤减，哪一个生态系统更容易解体？为什么？更容易解体？为什么？物种少物种少物种多物种多结论：生态系统的构造越 ，能量流动和物质循环的途径越 ，其调理才干，或者抵抗外力影响的才干就越 。 复复杂多多强请选择请选择 草原生态系统、农田生态草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统、城市系统、森林生态系统、城市生态系统中最为稳定的生态生态系统中最为稳定的生态系统系统 。森林生森林生态系系统故事：故事： 在前面同窗在前面同窗们所看到的所看到的这片生
4、片生态系系统中，某一天，忽然来了一个牧民，他中，某一天，忽然来了一个牧民，他觉得得这片草原很有利用价片草原很有利用价值，于是他就在，于是他就在这里放养了里放养了100只羊，只羊，结果，一年下来，他果，一年下来，他赚了了钱，他非常开心，于是第二年，他就，他非常开心，于是第二年，他就放了放了500只羊，第三年，他放了只羊，第三年，他放了2000只羊只羊 后来，羊由于没有青草吃，就啃食草根，草原沙漠化了，牧民赔了大钱，草原环境也遭到了很大影响。养500只羊时为什么能赚钱？养2000只羊时为什么会赔钱？二、生二、生态系系统的的调理才干是有一理才干是有一定限制的定限制的草原生草原生态系系统可以可以调理理
5、超出了草原生超出了草原生态系系统的的调理才干理才干后来，牧民为了能养更多的羊，采用了轮牧的方法，并对草原进展各种各样的维护。这样一来，草原不但没有被破坏，而且牧民每年都能赚钱！合理利用，不能合理利用，不能过度利用！度利用！问题：问题：1他能列举出生态系统遭到破坏短期内他能列举出生态系统遭到破坏短期内 不能恢复的资料吗？不能恢复的资料吗？2阅读课本阅读课本86页，概括分析生态系统遭页，概括分析生态系统遭到破坏有哪些要素。到破坏有哪些要素。1.生生态态系系统统具有一定的自我具有一定的自我调调理才干理才干2.生生态态系系统统的的调调理才干是有限制的理才干是有限制的3.生生态态系系统统越复越复杂杂，其抵抗外界影响，其抵抗外界影响的才干就越的才干就越强强，该该生生态态系系统统就越就越稳稳定定敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。盖四野。天天苍苍，野茫茫，野茫茫，风吹草低吹草低见牛羊。牛羊。1、假设人类大量捕杀鹰，草原生态系统将遭到破坏，这阐明 A、生态系统无调理才干 B、生态系统的调理才干是无限的 C、只需绝对禁捕野生动物，生态系统才有调理 D、生态系统的调理才干是有限的D2、假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封锁的草原生态系统中，把狼杀绝，鹿群数量将会 A、迅速上升 B、坚持相对稳定 C、缓慢上升 D、先上升，而后下降D
