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1、上饶县兴园学校上饶县兴园学校 王秀红王秀红12 让我们来讲讲让我们来讲讲人物的人物的故事故事口语交际口语交际3通过这一单元的学习，我们接触通过这一单元的学习，我们接触 到了许多形象鲜明的人物。到了许多形象鲜明的人物。（ ）的小兵张嘎，（）的小兵张嘎，（ ）的严监）的严监生，（生，（ ）的王熙凤，（）的王熙凤，（ ）的刷子）的刷子李，（李，（ ）的托德，（）的托德，（ ）的老板，）的老板，请用适当的词语来形容人物，说请用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。出人物的特点。回顾总结回顾总结4（）的小嘎子（）的小嘎子（）的胖墩儿（）的胖墩儿5（ ）的严监生）的严监生6 （ ）王熙凤）王熙凤7（ ）刷
2、刷刷刷子子子子李李李李8（ ）托德、（）托德、（ ）老板）老板9.其实，同学们平时通过读书、其实，同学们平时通过读书、看电影、看电视、看戏剧，看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海人物形象留在了自己的脑海里。里。10这些人物，同学们是否这些人物，同学们是否了解他们中某个人？请了解他们中某个人？请你用一两句话来说说对你用一两句话来说说对他的了解。他的了解。1112苏苏七七块块13钱学森钱学森居里夫人居里夫人14邱少云邱少云15毛泽东、周恩来毛泽东、周恩来贺龙贺龙1617焦焦裕裕禄禄18其实，留在我们记忆中的人，不其实，留在我们记忆中的人，
3、不仅仅有这些书中、电影电视中的仅仅有这些书中、电影电视中的人，我们身边一定也有不少人让人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。你对身边的什么人你印象深刻。你对身边的什么人印象深刻？今天这节口语交际课，印象深刻？今天这节口语交际课，就让我们来讲讲人物的就让我们来讲讲人物的故事故事，可，可以是书中的人，也可以是电影电以是书中的人，也可以是电影电视中的人，还可以是我们身边熟视中的人，还可以是我们身边熟悉的人悉的人。19紧扣一例，领悟方法紧扣一例，领悟方法.在讲之前，同学们讨论一下，在讲之前，同学们讨论一下，怎样才能让故事情节生动，怎样才能让故事情节生动，人物形象鲜明？人物形象鲜明？20讲人物故事讲人物故事1、讲出人物特点、讲出人物特点2、讲出人物主要事迹、讲出人物主要事迹3、讲出你对这个人物的态度、讲出你对这个人物的态度21总结把故事讲好的方法：总结把故事讲好的方法：（1 1）故事最好比较有趣，）故事最好比较有趣，情节完整生动。情节完整生动。（2 2）讲之前要做好准备。）讲之前要做好准备。（3 3）语速不能太快，声音）语速不能太快，声音要洪亮。要洪亮。22评选你心目中的故事大王。评选你心目中的故事大王。23
